近年来国外媒体的调查报告显示，学习分析已经成为教 育的热点。学习分析是指通过对学生的学习情况及学习环境 进行数据收集、测量分析来了解和优化学生的学习情况和学 习环境，为教育机构、学校、教师和学生提供科学的决策方 案和个性化的教学服务，以此达到优化教学的目的。目前， 学校对于数据构架和一些有关学习分析的研究为数字化教 育服务奠定了良好的基础。2.创建智慧课程，激发学生潜能 智慧学习是利用适当的技术资源，使用科学的方法来构 建高效、创新的学习方式。由信息化教育技术支持的智慧学 习，能够使学习者学习范围扩大，灵活掌握学习方式及学习 选择权，从而进行自主的、多元的、协作性的学习。学生可 以灵活掌握学习手段、学习时间、学习内容，从而使学生的 个性得到充分张扬。智慧课程的开发，有利于培养学生的高 级思维能力和创新能力，让教师有智慧的教，学生有智慧的 学。数字化教育平台是当代最能够发挥大智慧的课程。它具 有生成性和发展性，同时也具备多元性和选择性。数字化教 育平台集智慧性、创造性、虚拟性、广泛性与终身性等多种 特点于一身。课程形态的权威融合性将传统与数字信息相融 合，校内校外、国内国外融合，线上线下、正式与非正式融 合，逐步形成立体教学。数字化教学能够利用可视化网络把 社会场景搬到教室，使学生在课堂上就能与专家互动，使学 生足不出户就可以置身于学术前沿。
3.利用智慧评价，引导健康发展 智慧型学习评价是通过先进的分析技术、视频技术、感 知技术，使学生和教师能够对学生的学习状态更好的了解。
智慧型学习评价能够利用大数据与学习分析全面、多元的对 学生进行发展性、增量性评价，它更多地关注于学生的发展 潜质与创新能力相关的评价。教师利用学习信息大数据，对 学生进行科学、发展的评价，为学生的学习情况号脉、开方，正确引导学生智慧成长。从学习分析及大数据中教师可以了 解到学生的学习习惯、学习方式、学习效率、努力程度、学 习轨迹及学习尝试、学习成果等情况，这些都是智慧评价的 依据。教师根据这些数据分析，为学生号脉配方，引导学生 健康、智慧的发展。
智慧评价在高考录取时也可以充分发挥其智慧性。智慧 评价能够通过学生高考情况对其素质、能力、知识等进行“体 检分析”，为学生今后的发展提供建议。智慧评价能够通过 分析给学校开出针对学生发展的建议书，让学校、教师通过 教育分析报告，对学生有更加充分的了解，使学生今后的发 展方向更加明确，使学生能够得到科学的评价，合理的发展。
智慧评价学习方法把经验评价引向了更加科学的数据分析、 发展性评价；
使教与学更加有的放矢；
使信息化教育应用水 平得到提高。
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