[高职旅游管理专业计算机课程项目化教学设计] 高职旅游管理类专业

来源:销售合同时间:2019-10-22 07:59:50 点击：

高职旅游管理专业计算机课程项目化教学设计

高职旅游管理专业计算机课程项目化教学设计近年来，各高职院校不断深化计算机课程的教学改革，但目前仍然存在着诸多问题，例如学生学习兴趣不大、教学手段单一、教学与实践分离、无法真正服务服务需求和岗位需要等。针对于此，以旅游管理专业为例实践工作过程导向的项目化教学设计，整合教学内容，将学生定位于旅行社市场部的文秘人员角色，通过典型工作任务“好客山东”旅游项目的完成以达到能力目标、知识目标和素质目标的实现，改进教学评价方法，有效促进教育教学质量的提高。

―、课程目标设计课程目标分为总体目标和具体目标两个部分。

1、总体目标通过营造出旅行社内勤人员实训环境，使学生对文秘工作有一个正确和较为全面的认识和了解，能够按照其岗位职责、行为规范和工作流程，做好旅游信息搜集、编辑、整理和发布工作，配合旅游规划师组织、策划旅游线路及其推广活动，协助网管人员完成网站内容的发展规划工作，培养受训人员具备利用计算机技术履行文秘岗位工作的能力，注重教学与育人并重。

2、具体目标课程具体目标分为能力目标、知识目标和素质目标三个方面。

(1) 能力目标分为工作能力目标和技术能力目标两类，前者包括信息的获取、处理、发布、交流和应用能力，后者有五个方面：①能够在Windows操作系统环境下进行熟练操作；
②能够使用Office等常用办公软件进行简单的办公操作；
③能合理利用网络资源，能够设置上网环境并掌握使用搜索引擎的能力；
④能够判断并排除常见的计算机软硬件故障；
⑤能够进行项目策划实施及全程监控。

(2) 知识目标：①熟练掌握计算机的基础知识；
②掌握Windows操作系统的常用设置；
③掌握办公软件的使用方法及网络的基础知识；
⑷掌握故障判断及排除相关知识。

(3) 素质目标：①微笑积极的工作礼仪’②全面协调的沟通能力；
③高效严谨的执行力；
④坚强的抗压能力。

二、课程内容设计结合专业学习和职业岗位需要，以“好客山东”旅游项目推广活动为载体整合计算机课程内容，主要包括信息获取、处理、交流和应用五部分，基本能够满足学生专亚学习和职业岗位需要，适应学生继续学习和综合素质的全面提高的要求。

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