怀念母校的经典散文:对母校的怀念散文

怀念母校的经典散文

小学，是我们由懵懂无知走向懂事成熟的人生切入口。至今我只依稀 记得，当初是以怎样的一份好奇心踏入学校的门口，又是如何胆怯地张望充满着 神秘感的学校。安静乖巧地坐在桌椅上，仔细听着陌生老师的讲话，疑惑地看着 身旁同龄的小朋友，想到以后的日子能跟他们一起学习，内心顿时产生一种莫名 的兴奋与向往。当时的我天真地认为，也许读书会是一件快乐的事情。

在这块作为启蒙学科知识的人生摇篮里，我开始因自己的无知而惊叹 世界的多彩多姿。后来我逐渐地喜欢上读书，也越来越热爱眼前的学校。

校园内建有一个精致型的喷水池。喷水池的边缘四周围有一圈的盆栽 来点缀，缕缕幽香迎面扑来，令人心旷神怡。水池里的假山栩栩如生，千奇百怪 的形状引人注目并经常使人浮想联翩。水中的鱼儿无拘无束地游来游去，神情很 惬意自在。有一次借着作文课的课题“校园景物”，为了身临其境，我们大大方方 地进入喷水池。迈着愉悦的脚步走在鹅卵石路上，欣喜地蹲在水池烦，但是漫天 飞舞的竹叶对我来说却赏心悦目。竹林在微风轻抚下优雅地摇曳身姿，竹叶缓慢 地盘旋飘落，踩着满地枯黄的叶子活蹦乱跳，簌簌脆响的感觉别是一番享受的滋 味。遇上晴朗的天旁，一会又踮起脚尖伸长脖子，频繁地摇晃着小脑袋瓜。多亏 如此近距离地观察，加深情感体会，更加激发了写作的冲动与热情，写起作文来 从而得心应手。

在四年级时的我，十分期待着班级轮流的值周清洁。因为那样就有机 会亲近学校的每一个不起眼的角落。自行车房旁边有一片小竹林，是我情有独钟 的乐园。虽然竹叶凌乱繁多，打扫麻气，耀眼的光线如同利剑般透过竹林的缝隙 利落地穿射而下，闪亮的光斑在身上调皮地跳动，仿佛阳光殷勤的舞蹈。

忘不了运动场上热血沸腾的呐喊声，回味脚踏实地在比赛时勇往直前的韧劲，还有渴望那雷鸣般掌声鼓舞人心的支持。是因为那块椭圆的六条跑道的 场地，我感受到体育竞争的残酷激烈，更重要的是从中明白了比赛只不过是一个 锻炼的过程。对输赢不该耿耿于怀，而要珍惜拼搏的斗志。毕竟磨炼坚强的意志， 培养齐心协力的团队精神才是体育举办的真正宗旨。

每个班级都拥有一幅亮丽的风景画，那就是五彩缤纷的黑板报。我没 有把它当成是光荣的任务来完成，而是兴致勃勃的看作与同学之间合作的一项趣 味作品。我们会为了排版设计而琢磨好几天，也会苦恼材料的筛选而眼花缭乱， 甚至意见不合而发生小吵大闹，有时专心投入到流连忘返而忘记回家的时间。当 然，那时还是儿童的我们也会趁着空闲想方设法偷着乐。顽皮的我们到讲台前的 黑板，在上面心血来潮地绘画或者龙飞凤舞地写字，煞有介事的模仿教学的情景。

当完成一期的黑板报，我们因小小的成就感而心满意足地击掌祝贺。

关于上课当中的很多细节，随着岁月无情的流逝，不知不觉中我都淡 忘了。最清晰的记忆是高年级的那位小胡子班主任。他为人随和，平易近人，幽 默诙谐。讲起课来形象生动，又善于旁征博引，使得课堂气氛活泼热烈。毕业时， 老师们的表现如往常一样给我们讲授小学生涯中的最后一课。没有想象中伤感落 泪的分别，只是平凡的照相留念，平凡的临别赠言，平凡的拥抱再见。即使没有 举行隆重的毕业典礼，我们也是怀着一颗沉重不舍的心各奔东西。当时离开学校 的我，并没有回头多望一眼。我想，离别莫回头，回头眼泪流。

在行动上没有过多矫情的表现，然而，内心似有千言万语却无法开口。

因为一切的一切都永藏于心了，哪怕遗忘了，也改变不来它们曾几何时在生命旅 程所留过深刻印痕的事实。是啊，忆海拾珍，平淡而可贵的怀念如同明亮的珍珠， 终究会在人生里熠熠发光。

竞选大队委第一次在国旗下讲话，面对着全校师生的惊慌失措;老师 选取自己的作文当作范文来评讲而骄傲;课间在走廊与同学谈天论地，将学习暂 时抛到九霄云外;班级大扫除的热火朝天，争先恐后;美术课室外写生的新颖独特， 趣味横生;校内活动的各色各样，师生同乐…… 亲切可爱尊敬的母校，在我心目中，就好像是一个心灵的故乡。也许 多年过后的不经意回望，会隐约有种温柔暖人的力量在召唤着我。不管何时回想 起，她都会带给我无以言喻的或强烈或朦胧的精神眷念与幸福感。怀念母校的经典散文：怀念母校 人到中年,总习惯在夜阑人静时回忆过去。儿时游戏，豆蔻年华,人生 感悟，还有故乡母校。近日,千斤高中每每造访我的梦境。说给妻子听，她说:“想 念了,去看看吧!” 知我心者莫过于妻子，怎能忘记母校20年前那个丹桂飘香的季节，我 和同学们如同一一只只白鸽,飞进了千斤高中，落脚于被我认为的“象牙塔”。带 着朦胧的理想,带着对未来的憧憬，带着泥土芳香的稻花,要在这里蓄精养锐,丰满 羽毛，练硬翅膀，企盼将来飞得更高更远。

今年教师节那天，县领导到千斤高中慰问教师，我作为随行记者回到 了阔别20多年的母校。忙完公事,独自一人徜徉在面貌一新的校园，寻找着母校 昔日的踪迹,寻找着我曾经学习、休息过的场地,寻找着给我以知识以做人道理的 恩师。因为,那里有我的浮想联翩，那里有我对中学生活的理解与诠释,那里有我 对未来的规划与设计，那里有我对理想的不懈追求，那里有我孜孜不倦苦读的身 影，那里有我和同学们共同栽植的友谊树。

然而,时过境迁,旧貌旧事都不复存在，怅然之情油然而生。在我看来, 现代的浪漫属于现代的年轻人。过去的淳朴属于守护淳朴的我一辈。不能在原座 位听讲,不能在原场地体验小憩,不能与授我以知识的恩师握手畅谈,无论从哪方 面讲都是一种少得或遗憾。

清楚地记得,在宽阔的母校校园,在碧绿如茵的翡翠地，在汗牛充栋的 图书室,我曾以强烈地求知欲望,在自然科学的龙宫里探珠索宝，在显微镜下观察 微观世界的奇妙,在知识的崇山峻岭漫步攀登,在激情的校园生活中培养高尚的情 操。偶而老师还领着我们这一帮学生,或跋山涉水,或深入普通农家领略明山秀水 的壮美，采撷农村巨变和淳朴真挚的风土人情，以加深对书本知识的理解。我们 这群学生还屡屡登台演出，使用频率最高的当数这样一句话:“今天的我们是桃李 芬芳，明天的我们将是社会栋梁。”几十年后回味咀嚼这句话，仍令我怦然心动。

“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄，”“我见青山多妩媚，青山见我应 如是，”啊!母校!无论何时何地，无论我走到哪里，我将永远不会忘记您的呵护与 给予，您的辉煌便是我的辉煌。我的荣耀便是您的荣耀。我会常去看您，畅叙沧 桑巨变和离情别绪。请您也不要忘记每一位您亲手栽培出来的莘莘学子。终身难忘,母校千斤高中! 怀念母校的经典散文：母校情结 散文作者: 陆地 整理书柜，突然从好大的一个笔记本里掉落出一张发黄的照片。捡起 它，我不由得愣住了：是我38年前的初中毕业集体照。看着这张已经褪色的照片, 脑海里便浮现了38年前那段初中的岁月。

38年前，15岁的我从红旗小学五年级升级到了鲁大舍初级中学。记得 那年9月1日，早晨7点多，我高兴地背着新买的黄帆布书包，和邻队的同学一起， 沿着家乡的南溪河，一路行走，20多分钟抵达这个两个大队合办的鲁大舍初级中 学校园。这座校园座落于村子中间，四合院，南北各5间砖瓦房，西边是校长办 公室兼宿舍。我们初一班门朝北和教师办公室对门。校园里喧嚣而宁静。说它喧 嚣，因为小学1-5年级也在校园里，每天都有体育课，小朋友们都会大声说着话， 跳跃着从门前而过。刚进校园那阵子，我坐的课桌紧靠窗户，每天总看到村里农 人急促地从窗前经过，那杂乱的脚步声，扰得我安不下心来听学。可过了一段时 间却习以为常了，听不到脚步的声音，反而学不好。那时一个班50多人，课桌靠 课桌，在校室里走动还要侧着身子，没有同学有手表。晨操、中午放学、下午放 学，全凭学校的钟声。于是那每天农人收工从窗前经过的脚步声，就成了报时的 钟声。除了脚步声外，其实校园里还有几棵大槐树。当清明过后，随着气温上升， 槐树叶子变得茂密翠绿，枝头上开始结出一串串洁白的槐花。每天一下课，我就 站在大槐树下，看着那一串串白得耀眼的槐花。学校北面是操场，操场北面还有 一条小河。河边有洗菜的河码头，小河浅处刚没脚面，深处可没人，常年河水清 清，水中有手指长的小鱼。

夏天，骄阳似火，在操场上体育课打球打累了，到小河边用手捧起河 水渴在嘴里甜甜的，在河码头泡泡脚趟趟水真舒服，再用河水照照自己感觉很美。

在那个年代，同学们天天在学校读书，晚上还要做家务，星期天，还要帮家里打 猪草。那时家里还没有电视，只有广播，我们生活中就缺少很多东西。一旦班里 上音乐课，同学们一下子有了滋味。我们争吵着要帮音乐老师抬钢琴，听她弹琴， 跟她学唱那个年代流行的歌。上课了，坐在学凳上，常常希望早点放学回家，那 时贪玩渴望很强烈，可一旦放学背着书包回家时，又惦记着要好的同学，不愿离 开。晚上，睡在床上总想着和同学们一起做早操、一起打球的情景。于是第二天 一大早又提前到校了。一踏进班级的大门，见同学们在大声的读着课文，一路风尘霎时卸去，走到坐位把从家里带的炒熟的黄豆散尽。

记得刚到学校的第一学期，我感冒在家休息了几天，课程拉下了，坐 在我前面的女同学特意帮我，还传了不少补习的小纸条。现在想起来，心里还热 乎乎的。“铁打的营盘，流水的兵。”两年初中学习生活就像一列火车，恍惚间， 就呼啸而过。1978年我们初中毕业了，从此结束了初中学习生涯。拍毕业照那天， 50多个同学互相拥抱，泪如泉涌。随着摄影师“咔嚓”的快门声，渐渐地拉开了我 们同学间的距离。我曾对人说，在我的生命中，鲁大舍初级中学曾经是我的一个 家，不论苦与乐，它给我的是温暖、成长，是一种让每一个从这个家庭走出去的 儿女揪不折扯不断的留恋，是任何艰辛时候都有往前赶路的信心和毅力的精神驿 站。

38年后的今天，怀着对母校的眷恋，我前几天冒着细雨从县城再回哪 里寻找母校，虽然母校早已不复存在了，但她在村子中间的旧址还在。旧址上已 被农户盖上了房子，操场已成了菜园，几只小鸟在菜园里飞进飞出。我，久久的 呆立着。曾经的读书声呢曾经的上下课的铃声呢曾经的......这一切，难道真的远 去了，再也不会回来了我站在母校的旧址旁,见到一位十六七的小女孩,禁不住问 起她。“小姑娘，原来的鲁大舍初级中学在你们庄上哪个方向”小姑娘先是没听清， 我重复一遍之后，她应该是听清了，但还是一脸茫然。是的，我的母校早已远离 了她这辈人。哦，母校的名字和模样都定格在过去的时空里，以致年纪轻一些的 人们不知其然。而于我，母校情结永驻心底。雨还下着，我没撑伞，脸上已分不 清是泪水还是雨水了。我站在母校旧址上，高声道：“鲁大舍初级中学，以后我 还会来看你的!”声音在雨中随着秋风传出很远很远。

怀念母校的经典散文：怀念母校 站三尺讲台，执一只粉笔教书育人，青春已逝，几十载育木成林。

------题记 毕业已经几年了，突然接到母校的邀请要在学校的报纸上写点什么， 才猛然想到，自己还从未为母校做过什么。放下老师的电话，在母校期间如潮的 往事一下子占据了我几乎所有的空间，其中的老师的谆谆教导，同学的嬉笑怒骂， 一时间涌上了心头，打开电脑，慢慢的打开电脑，播放了一首名为《初雪》的轻 音乐，开始“母校的生活” 广播里的《梨苑之音》还在么，一个音乐放的久了，渐渐的就会融入了岁月里，分页分不开，扯也扯不断，结果，毕业多年后，偶然听到同样的音乐 时，乐曲就会把你带回那个火热的年代，带回到篮球场上的汗流浃背、带回到教 室里的嬉笑玩耍、带回到校园林荫路上的徜徉。

学校的老师还在么，与母校这个抽象的单词相比，更加具体直观的还 是老师，各种性格服饰的老师和学生一起编织的灿烂阳光的梨园三年，放荡不羁 的周岩老师，长发的任晓峰老师，课前提问迟到学生的王成林老师，总在走廊里 温柔的喊“起床了，上操了”了的张春林老师，书生气十足的齐守东老师…… 南楼和北楼的晾衣绳还在么，无数次的在那里晾晒衣服，无数次的遭 遇雨水的洗礼，一要晾晒被褥就下雨几乎伴随我所有的“晾衣时刻”，结果同学戏 称下雨与否就看我是否打算晾被褥…… 教学楼里的灯还是那么蓝么,要走出校门了，学校非要每个班级交100 元钱安装窗帘，统统一色的纯洁在夜色下构成了梨树师范主楼的基本色调，也许 与笔者喜欢蓝色有关，仅仅见过几次的“教学楼蓝”竟然深深的印刻在脑海里。

寝室里的“卧谈会”还有么，记不得有过多少时光是撒在卧谈之中，记 不得有多少典故发上在8个人居住的小小的寝室里，每个寝室都有不一样的故事， 每个人都留下了彼此的脾气，习惯，甚至说话的语气。那些“不足为外人道也” 的典故把毕业后天南海北的室友紧紧的粘合在一起，尽管几年不通信，但是寝室 的一个典故就让彼此的生疏荡然无存，随之而取代的是亲切和眷恋…… 我寝室的典故：
三哥 “太阳庙” “打诀” “别吵吵睡觉睡觉” 五哥“大勇估计法” 老八 “我浑身都是劲” “哎呀 哎呀” “三千块钱” 九弟 “我不是你最后要的学生，但你是我最好的老师” 等等 三年的时间，在人的生命中仅仅是一个瞬间，在我们的许许多多的一 瞬之中，我们是从这里雏凤学飞，万里风云从此始，是这里，让我们潜龙奋起， 九天云雨及时而来，从这里获得的太多太多。如果入学的第一张相片和毕业最后一张相片相比的改变我们称作收 获，那么而这两张相片之间的距离是幸福;如果这两张照片之间的时光用三年来 书写，那么这薄薄的图像后面的无限的记忆和深情的怀念将伴随我们一生来忘记。

毕业的散伙饭用酒水和醉态为师范的生涯画上了一个并不圆满的句 号，这并不圆满是每个人对大学的憧憬，对时间飞逝自己却无所得的感喟…… 我想毕业前的这些日子，时间过的好像流沙，漫长而难熬，却无时无 刻不在逝去;最后举手话别，各奔东西，彼此的记忆都留在了留言册上…… 走出母校的脚步，仿佛画上了一个大大的分号，从此，我们告别了一 段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代…… 一幕幕的场景就像一张张绚烂的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影， 播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我们的友谊和感 恩。

《初雪》的旋律淡定而略带忧伤，这淡定，是如今我也和昔日的老师 一样，站在了三尺讲台，执一只粉笔，开始教书育人;这忧伤，是 青春已逝而无悔，要几十载育木而成林，却很久没有在看到母校的老 师和久违的草木了。

毕业数载，感喟过世界的不平和为人的艰难，而不变的是对母校的怀 念和爱……