学校总务后勤工作的主要职责就是为学校教育教学服 务，为师生生活服务，为师生创设一个良好的学习环境和生 活环境，热情主动帮助师生解决困难，及时提供必需的教育 教学方面的物质保障，因此，学校总务后勤管理者和工作人 员还要从学校的实际情况出发，时时处处以主人翁精神对待 工作，以“勤快，务实”的工作作风，做到“四勤”即：眼 勤、嘴勤、手勤、腿勤。深入实际勤检查，勤补缺，勤督促， 及时解决存在的问题，广泛采纳教职员工的合理化建议，认 真记好总务后勤工作日志，遇到重大事情及时请示领导，必 要时要征求广大教职员工的意见，稳妥处置，稳妥办理。
其次，学校总务后勤工作要牢固树立服务思想还表现在， 学校总务后勤工作具有琐碎、繁杂、点多面广的特点，正如 有的同志讲：“上班一到校，脚打后脑勺”形象地反映了学 校总务后勤工作面广，量大的特点。从学校范围来看，各功能室，各年级学生，食堂等等都与总务后勤部门有着紧密的 工作联系，按工作内容分类看，吃的、用的、住的、行的等 等，无一不等待总务后勤工作人员去安排解决，今天解决了， 明天又发生了，此起彼伏，连绵不断，月月如此，年年如此， 因此，总务后勤工作人员必须有不厌其烦的服务思想，才能 够做好本职工作。
还有，农村小学校总务后勤工作人员少，校务分工时一 人多岗，一个人同时分担几个或多个岗位，工作量多，责任 大，如果没有真正为师生服务意识和思想就很难胜任此项工 作。例如：我们坚持每天检查校园各室卫生保洁，用水，用 电以及备品使用情况等，做到发现问题，及时解决。对出现 的问题以及备品损耗及时补充等工作，做到随叫随到，周到 热情服务，让全体师生满意。
再有，就是学校总务后勤工作要牢固树立服务意识还体 现在，总务后勤工作的阶段性较强，从一个学期看，有开学 初、学期中、学期末等不同时期的教育教学活动，都具有不 同的特点，而总务后勤工作应当根据这些特点有计划、有目 标地安排总务后勤工作，把总务后勤服务工作做到需要的前 面。例如，新学年开始前除了备齐教育、教学、生活等各种 备品外，还要根据学校年级的升高及时调整班级教室；
乘坐 校车的收费，车辆安排，配齐教室桌凳，全面妥善地安排好 房屋、桌凳、照明灯具的维修等等。
学校总务后勤工作是学校开展其他工作的前提条件与基础，只有细致，认真地做好学校的总务后勤工作，学校其 它各项工作才能顺利开展，可以说，总务后勤工作是学校其 它各项工作的基础和保障，因此，学校总务后勤工作人员要 牢固树立服务意识和服务思想，在具体的工作中真正做到有 求必应，服务到家。
总之，学校的总务后勤工作人员还要不断学习现代教育 理论和现代管理方法，通过学习，牢固树立服务意识和服务 思想，不断提高为师生服务的本领和水平，为教育事业贡献 自己的力量！
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