[基于国际化办学和高校行政管理能力提升]高校行政管理工作

基于国际化办学和高校行政管理能力提升

一、高校行政管理能力提升的意义 首先，在国家化办学下要求行政人员有很高的外语水平能力，我国更 多的高等院校开始聘请国外教师承担着学校的教学和科研任务，在日常教学和生 活中外聘教师和行政人员工作联系紧密，基于学校的发展，从长远来看会有更多 的外籍教师参与到国内高校的教学生活中，使中国高等教育面向世界，实现人类 优秀科研成果和教育资源共享。另外，中国经济、科技、文化的快速发展促使了 更多的外国留学生来到中国学习交流，这对高校行政管理人员的能力和工作都提 出了新的挑战。

其次，在国际化办学下高等教育行政管理人员的国际化建设中，随着 行政工作中教学和科研方面的研究不断深入，越来越多的关于行政管理的研究课 题在高校中展开，因此，高校行政管理团队在科研方面的工作也越来越重要。在 国外很多一流的大学行政管理部门都具有很强的科研能力和相关工作能力，熟悉 国际教育与人才交流管理，推动高校国际化进程。

此外，还有很多管理工作为行政管理人员提出了新的要求，在具有一 定管理知识基础上，还要了解其他相关专业知识、文化知识、国际规则、法律法 规等，因此行政管理能力的提升对高校国家化建设至关重要，只有不断根据社会 和国际环境不断提升管理能力，才能够更好的推动教育的改革与进步。

二、高校管理能力提升的有效措施 目前由于高等教育国家化进程的加快，高校国际化包括教学活动、学 术科研、学校管理等方面因素的全方位立体式的国际交流。行政管理团队的建设 和能力的提升是高等教育工作的重要组成部分，在新的要求下不断完善管理制度， 提高行政管理能力，准确并高效完成学校管理中的各项工作和任务，推动学校国 际化进程和教育的发展。首先，树立科学的、正确的国际化管理观念。国家化教育进程的不断 推进要求行政管理者不再以传统的管理思想作为指导，而是在借鉴成功经验的基 础上，结合我国基本国情和实际的学校情况，结合自身特点，研究适合学校发展 的工作决策和思想指导。我国传统的管理模式一般是領导结合成功经验进行指导， 但在国际化办学下行政管理者需要发散思维，借鉴国外管理思想和模式，结合学 校和国家的实际情况，管理者相互交流讨论并研究出一套适合学校发展的管理方 案。另外相关管理领导人应该与时俱进，转变管理观念，改变传统管理模式和方 法，树立教育发展全球化和国际竞争国际化的观念，密切关注国际上教育事业发 展进程，积极引导管理工作者提高教育发展意识。

其次，借鉴和吸收国外先进的教育行政管理经验。国外著名高校在高 校行政管理方面取得了很多优秀的研究成果。因此，在高校管理工作中学习先进 成果，提供更多的交流机会让 管理人员外出学习，开阔视野，改善我国高校行政管理工作存在的问 题和不足，通过学习国外优秀的管理理论思想、管理模式、管理手段等，实现我 国行政管理内容与国际接轨，实现教育管理国际化。目前由于我国正处于发展阶 段，经济、文化、科技等方面都与西方发达国家存在一定的差距。所以，在高校 行政管理上还需结合我国基本国情和学校发展情况，吸收借鉴适合我国高校发展 的经验成果，而不是盲目的照搬。

最后，提高管理人员的管理能力。管理团队能力的高低取决于每一位 管理者的能力，因此，每一位管理者都需要较强的国际化素养和能力，提高管理 者能力水平至关重要。其一，管理者通过学位进修提高水平，行政管理不仅是一 种能力的提升，同时也是一门学科，通过更高层次和更深入的学习，将更多更好 的管理知识和方法运用到工作中，能有效提高行政工作的效率。其二通过出国访 学、留学，学习国外优秀的、先进的管理知识和管理方法，了解国际惯例，才能 在工作中了解外籍教师和留学生切身的需求和帮助，做好各项行政工作。其三， 提高计算机运用能力和外语能力，在国际化和信息化的社会环境下，技术的不断 更新与发展要求管理者需要不断学习，与外籍教师和留学生的交流等各项工作的 开展离不开外语和计算机，因此，通过技能培训提高行政能力也是有效措施之一。

在国际化办学下要求高校行政管理部门得到关注和重视，并配合学校 各项教学活动的完成。管理者在行政工作中树立正确的管理理念，保持认真和热 情的工作态度，不断学习提高自己的工作能力和综合素质，为建设一支高素质的行政管理团队而努力，推动高校教育的发展。

作者：陆佳来