【浅析经典英文电影对大学生英语水平的提升】大学生英语水平

浅析经典英文电影对大学生英语水平的提升

为了弥补这种缺失，可以开设经典英文电影欣赏作为公共选修课，经典英文电影 以其精彩的画面创设真实的英语语言环境，学生通过模仿剧中人物的对白的语音、 语调以及了解西方国家的历史文化，可以有效的提高他们的英语听说能力，培养 英语交际能力。

一、英语教学现状 特别是高职学生入学时，英语水平参差不齐，尽管学生能够掌握一些 数量的单词，一定的语法和阅读能力，但是高中的英语应试教学完全脱离英语语 境，英语的听说写能力不可能得到有效训练，致使学生在日常英语文化交际中存 在一定障碍。

二、经典英文电影提升学生学习英语的途径 1.有效的提高学生的英语听说能力。播放经典英文电影，学生反复模 仿电影独白，注意语音语调并背诵经典台词，分角色扮演影片的经典独白丰富课 堂教学。英文歌曲融语言学习和才艺展示为一体，学唱英文经典歌曲，提高学生 英语发音的模仿能力，仔细琢磨英文歌曲中的连读，重读等，以唱好一首英文歌 曲为荣，促进学生学习英语的积极性。在教学设计中选择一些像“My heart will go on”等发音标准、较为简单的的英文歌曲作为学唱曲目。引导学习一些口语词汇、 日常交流技巧，提高学生的日常英语交际能力。

2.了解欧美国家文化。经典英文电影提供纯正、地道的英语，影片中 所呈现出来的风土人情可以加深我们对欧美国家的了解。通过了解欧美国家的风 俗习惯，在阅读英文小说、翻译英文时，可以联系背景、更好地熟知字里行间的 深层次含义；
在日常交际时可以避免产生不必要的尴尬误会，可以与人和谐交流。

3.加强学生英语写作能力。观看经典英文电影，写英文观后感，评价 人物角色、故事情节、经典台词、风俗习惯等；
编写英语自我介绍，较为完整的 介绍自己。来提高英语写作能力。

三、课程内容设计本课程作为公选课开设，每周一个人物2学时，共32学时，授课学生 为高职院校非英语专业。

四、经典英文电影教学中应注意的问题 1.以学生为中心，开展教学活动。以学生为中心，积极营造有利于学 生进行交际的语言环境，确保每位学生都有机会参与到课堂活动中，使得他们的 英语水平得到提高。

2.选择合适的英文影片。现流行大片，对白语速太快，对于学生来说 存有一定的难度，好的影片对学生培养学生的英语表达有一定的启迪作用。在教 学中，选择有教育意义、积极向上，语音、语调标准、语速正常，具有模仿意义， 通过模仿电影对白、独白，有助于培养地道的英语表达。先从比较简单的题材入 手，不断模仿练习，循序渐进，由易到难，确保每位同学通过英文电影的学习英 语水平都有所提高。

3.在教学中，积极营造丰富多彩的学习活动。就影片中的人物特征、 事件等，让学生分组进行讨论，大胆发表自己的看法，有助于锻炼学生的英语口 语。

组织学生分组模仿剧中的人物进行分角色配音练习或是表演，在比较 真实的语言环境中练习英语口语，有助于快速提升学生的英语口语。对于较经典 的英语对白，可安排让学生背诵，以便在英语交际以及英语写作中加以运用。

五、结束语 经典英文电影能有效的促进英语教学，丰富课堂活动，它融听、说、 读、写、译于一体，通过对英文电影的赏析，学生能有效的了解英语国家的风土 文化常识、提高人生价值观以及自身素质。英文电影趣味性较强，是学生练习英 语的理想训练手段，它能够将学生融入真实的语言交际环境中，它是加强英语教 学的重要辅助手段。