中职教计算机专业人才培养思考|中职人才培养方案

中职教计算机专业人才培养思考

1 目前社会需要的计算机人才分析 从社会对计算机人才的需求类型来看大致上可以分为 以下三类：
1.1 从事管理型工作的专门人才。他们主要负责企业宏 观规划、IT项目管理等决定企业发展的管理性工作，其工作 绩效对组织绩效有关键甚至是决定性影响。对他们的要求是 以战略思想、逻辑分析和对业务的精深了解见长，具有丰富 的企业运作经验，良好的语言和文化沟通能力。

1.2 从事研发型工作的专门人才。他们主要从事计算机 基础理论的研究以及具体软件开发和实现工作。对他们的基 本要求是熟悉相关领域的技术发展情况、有创新意识和创新 能力、具有良好的职业道德、社会责任感、团队精神等。

1.3 从事应用型工作的专门人才。他们主要在计算机与 软件企业中从事系统集成或售前售后服务的技术工作，以及 从事企业与政府信息系统的建设、管理、运行、维护的技术 性工作。对他们的要求是熟悉各种常见的计算机软硬件系统 的工作原理和操作方法，能够完成常见的信息化系统的配置 和维护。

总体来说社会对这三类计算机人才的需求呈金字塔结构，管理人才、研发人才和应用人才的比例基本维持在1：4：
7。但是，目前国内计算机行业从业人员的结构却呈“橄榄 型”分布，即“两头”短缺：既缺高级IT人才，包括复合型 高级管理人才和高级技术人才，更缺技能型、应用型信息技 术人才即“IT蓝领”——大量能从事基础性工作的技能型、 应用型人才，而中端人才趋于饱和，这导致大量高学历的技 术人员不得不从事软件程序编码，系统日常维护等工作，造 成了人力资源上的一种浪费。面对国内目前对软件编制和信 息技术应用方面中低端人才的巨大需求，我们中等职业教育 应该发挥职业教育的优势，抓住培养计算机应用及软件专业 人才的机遇，重新定位相关专业的培养目标，提高办学效益。

2 中职计算机专业毕业学生就业岗位现状调查 2003年，由教育部职成司牵头，对北京、天津、广州等 省市773个中等、高等职业学校计算机相关专业毕业生进行 了一次调查。

统计数据表如下：
通过上表我们可以看出职业教育计算机技术相关专业 的毕业生，大部分（80%以上）从事计算机销售与技术支持、 数据录入、办公文秘等岗位的工作。在局域网管理与维护、 多媒体制作、网站管理与维护等岗位上工作的职业学校毕业 生相对较少。但实际上，随着我国经济社会的发展，这三个 岗位的人才需求缺口巨大。而这些岗位都属于技能型岗位， 非常适合中等职业学校毕业生，中等职业学校毕业生具有很大的发挥作用的空间。

3 目前社会需要的中职类计算机人才及其培养策略 针对人才市场需求情况的总体趋势，中职计算机专业可 以分为以下四个发展方向，即桌面办公、网络管理、硬件维 护、多媒体制作，培养“适销对路”的技能型紧缺人才。

3.1 桌面办公型人才。

所谓桌面办公型人才是指能熟练掌握常用的办公自动 化软件和应用软件的操作人才。虽然计算机在大多数企业和 单位已经基本普及，大部分人也能使用计算机、应用一些常 见的软件，但能熟练使用各种办公自动化软件的人并不多。

我们可以试着培养一般单位需要的“软件操作能手”。这些 人对于办公类软件应该非常精通，能熟练进行各类办公操作， 对其它应用软件则并不要求非常精，但了解的面要很广—— 出现问题时知道怎么解决，即使暂时不知道，也能想出办法 尝试解决。

3.2 网络管理型人才。

国家信息产业部预测，今后五年，我国从事网络建设、 网络应用和网络服务的网络管理型人才需求将达到60-100 万人，发展前景十分良好。这些人主要负责公司内部网络设 备和公司网站的基本维护，应该熟悉内部局域网的布线、组 建，交换机的配置和维护，能够根据企业要求制作常规网页， 对网站内容进行更新和应用网络管理工具进行网络监控、维 护，在培养过程中可以加强实训环节的比重，通过模拟操作、强化实训、实验等实践性教学环节，按照实际的工作任务、 工作过程和工作情境组织课程，培养学生的实践能力。

3.3 硬件维护型人才 。

计算机硬件不能正常工作是每个使用计算机的人都会 碰到的问题，但不是每个人都能解决的。其实企业很需要自 己的维护人员，我们常常遇到这种情况，在一个单位或者企 业里由于没有人懂得计算机硬件的基本维护，只要计算机出 了问题不管大小总是请专业维护公司，导致人力和财力资源 的浪费。我们可以以企业期望为目标，以能力为导向，对学 生进行针对性的培养。这些人应掌握计算机硬件知识，对个 人电脑硬件有较全面的了解，通晓各种硬件的功能和使用方 法，能独立完成硬件的组装、单个硬件的更换，排出计算机 硬件的简单故障。

3.4 多媒体制作型人才。

这里所指的是掌握常见图形图像软件使用方法的人才， 如会使用平面处理、动画制作、网页制作等软件，胜任本行 业的相关工作。

图像处理是需求量较大的一个领域，随着社会经济的发 展，广告公司、网络公司、装饰公司和外贸公司都需要这样 的人才。这种人才对计算机的理论知识要求相对较低，但要 求熟练掌握有关图形图象软件的使用方法。这类软件的版本 升级非常快，学校要根据社会的需求随时更新教材，并要给 专业课教师提供更多的进修机会。图形图像处理需要一定的艺术审美能力，我们可开设相关的课程进行培养。

最后，列出职业中专计算机应用专业课程设置表，供大 家共同探讨。

4 结束语 总之，职业学校计算机专业的人才培养是一项系统工程， 我们开设的课程要以企业需求为导向，所学的知识技能应是 最新的、使用率最高的、能马上用到实际工作中去的。这样 的学习对学生今后就业才是最有利的。以上是本人对中等职 业中专计算机应用专业人才培养的一点意见，有不成熟的地 方敬请大家批评指正。

参考文献 [1] 温家宝 《大力发展中国特色的职业教育》 2005.11.14 [2] 刘春生 徐长发 职业教育学[M]..教育科学出版 2002.12 [3] 李晓明 陈平 张铭 朱敏悦 《关于计算机人才需求 的调研报告》2004 [4] 梁仕杰 《职业中专计算机应用专业之专业课程的 设置探讨》2005