快乐体育教学法在排球教学的应用:怎样用快乐教学法

快乐体育教学法在排球教学的应用

关键词：快乐体育教学；
排球教学；
素质教育 随着社会的发展和时代的不断进步，高校的体育教学水 平也越来越受到人们的重视和关注，高校体育教学的成果也 取得了比较明显的进步。而排球作为高校体育教学中的一项 重要内容，也是受到了广大学生的喜爱，而究竟要怎样才能 更好地提高高校排球课堂教学的效率就成了教师需要思考 的问题。本文就针对高校排球课堂教学，谈论如何通过快乐 体育教学法来提高高校排球体育教学效率。

１．排球运动简介 排球是深受广大学生和年轻人喜欢的一项体育运动，在 提出素质教育改革的背景之下，排球教学就更加受到学校和 教师的关注，高校在教给学生相关的排球知识和排球的技能 之前，也应该重视对学生的兴趣的培养。所以教师首先要对 排球运动有一个全面透彻地了解。排球运动实际上就是球类 运运动的一种，排球运动面向的范围比较广，所以有一定的 群众基础，而且涉及到的内容比较全面，排球运动涉及到一定的竞技性、对抗性以及技巧性，所以排球运动的特点是多 种多样的。而排球运动是怎样完成一系列动作的呢？排球运 动主要依靠的是手和手腕的力量，依靠手来打球，用手将球 打到空中去。就排球的外观特征来看，排球是和足球差不多 大小的，外壳采用的一般是羊皮或者人造皮革的材质，里面 的球胆则是橡胶制的。排球自从传入到高校体育课程中以来， 一直受到学生的喜爱，排球运动也是我国一项重要的体育项 目，通过排球运动在奥运会上的亮相，也成了一项奥运会必 备的竞技赛项目之一，无论是我国还是其他国家都对排球运 动的发展更加重视。所以做好高校体育教学中的排球教学是 十分有必要的，通过排球教学培养学生的良好的体育竞技意 识，训练学生的身体素质，有利于培养出更加优秀全面的素 质型人才。

２．什么是快乐体育教学法 单单从字面意思来看，快乐体育教学法实际上就是指教 师在进行体育教学的过程中让学生感到快乐和轻松，通过一 些有趣的教学方法来增加课堂的趣味性。快乐体育教学法的 意义就是在于帮助高校体育教师培养学生学习体育的兴趣 以及充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生在学习的 过程中感受到体育课程的无限魅力，从而达到让学生树立终 身体育的观念的目的。和传统的体育教学方法不一样，快乐 体育教学法更加提倡个性和自由，不再将学生的思想束缚起 来，从各个方面给予了学生更多的发挥空间，在快乐体育教学的过程中不是教师为主体，而是以学生为主体的，充分彰 显了学生在学习过程中的地位，大大地提高了学生在排球课 堂教学中的参与度，体现了学生在教学过程中的价值。通过 快乐体育教学法的运用，可以帮助学生树立长久的体育锻炼 意识，形成良好的体育观念，让学生能够充分地将体育课堂 中学到的知识合理运用到实际生活中去，将理论转化为实践， 即使是没有了专门的体育教学课程，学生也能随时保持体育 锻炼的决心和毅力，让学生有一个良好的身体素质。快乐教 学法给学生传授的更多的是一种教学的理念和信念，而不是 一种束缚，在快乐体育教学的过程中，教师可以根据实际的 情况灵活地做出相应的调整，不是刻板单调的教学，在这样 的教学环境下，学生会收获到更多有意义有用的东西，也会 真正从内心深处爱上体育和排球这门学科。

３．快乐体育教学法在高校排球教学中的应用 ３．１开展体育游戏 要想将体育快乐教学法在排球课堂教学过程中开展得 更加顺利，教师就要学会对症下药，针对学生的特点进行教 学方法的设计，学生通常都是有着爱玩的天性，所以教师可 以换个角度来开展排球教学活动，将游戏引入到排球课堂教 学中来，达到教学的目的。首先，教师首先要明确的知道， 开展排球教学不仅仅是为了给学生传授排球相关的理论知 识和一些死的技能，更多的是要让学生在学习排球知识的这 个过程中形成相应的能力，不断地拓宽学生的学习视野，增加学生的知识宽度和广度，让学生的综合素养不断得到提高， 从而也可以丰富学生的课余生活，让学生的学习生涯变得更 加生动有趣。所以，针对这种情况，教师在进行快乐体育教 学法的设计的时候，就要注意避免一些错误的出现，比如单 纯地给学生讲一些排球的理论知识，然后让学生一遍一遍重 复相关的动作，这样是对学生的技能训练不会起到什么帮助 的。因此，教师可以巧妙地利用学生的心理特点，在进行排 球课堂教学的时候，引入一些体育小游戏，来达到活跃课堂 气氛的目的，让学生能有一个放松的心情，给学生学习排球 营造一种轻松的课堂氛围，让学生能够全身心地投入到课堂 中来，这样排球课堂教学也就成功了一半了。然后，教师再 逐渐给学生讲述排球的相关知识，可以给学生讲一些排球运 动的小故事，吸引学生的兴趣和注意力，一步一步地让学生 爱上排球这项运动项目，然后再让学生积极主动地进行排球 运动的训练。比如，在刚刚上排球课的时候，教师在给学生 教排球的相关发球的动作的时候，首先让学生进行一个小竞 赛游戏来热身，看哪位同学发球动作又标准又远，通过这样 的一个小游戏可以激发学生的求胜欲，让学生更好地融入到 排球课堂教学中来，大大地提高了排球课堂教学的效率。

３．２简化教学内容 在进行高校排球体育的课堂教学的时候，教师应该注意 内容的选择，教学的内容应该是在精不在多的，不能一味地 给学生灌输过多的知识，而是要试着简化教学内容。在通常情况下，高校排球课的一些教学内容主要是动作的训练和基 本技术的教学，但排球涉及到的知识范围实际上是非常广泛 的，排球技术和技能也是非常复杂繁多的，所以如果没有相 对的排球技术作为基础保障就很容易给学生造成学习上的 困难，他们会觉得排球这个运动项目学起来很难，逐渐地就 丧尸了学习的兴趣和信心。所以，为了避免出现这样的情况， 教师应该学会有选择性、有针对性的教学，对教学的内容进 行适当地简化和调整，找到其中的重要的地方给学生进行讲 解，把排球教学变得尽量的简化，采用适合学生的方式进行 教学，从而让学生能够更快地适应排球的学习，同时，教师 也要多给学生进行鼓励，让学生树立起学好排球的信心，不 能一开始就对学生要求过高，要一步一步慢慢来，给学生营 造一种相对来说较为轻松的教学气氛，这样也有利于教师更 好地开展教学工作。

３．３增进师生交流 虽然在高校教育中，体育课程的安排比较少，排球更是 体育学科中的一个内容，但是教师还是应该注意和学生建立 良好的师生关系，多和学生进行沟通交流，了解学生的真实 想法，给学生更多的信任和依赖，帮助他们培养良好的体育 意识，这既是教师的责任也是教师的义务。所以教师更应该 从学生的角度出发，多为学生考虑，给学生营造更好的教学 环境。在实际的排球课堂教学中，教师可以利用快乐体育教 学的方法，让学生在学习的同时感受到更多的快乐和乐趣，在进行一些游戏和竞赛的时候，教师也可以积极地参与进去， 有利于和学生更好地进行互动和交流，对于提升师生感情来 说也有着很大的帮助。

４．结语 总之，高校排球课堂教学时一种集体性的、合作性的运 动项目，教师要注意课堂的趣味性，培养学生树立较好的团 队合作意识，同时也要注意提高课堂的生动性，将快乐体育 教学的方法合理地运用到排球课堂教学中来，让学生养成优 秀的学习习惯。

参考文献：
［１］郭宇．快乐体育教学法在高校排球教学中的应用 ［Ｊ］．河南机电高等专科学校学报，２００８，０５：５ ０－５１． ［２］李好逑．快乐体育教学法在高校排球教学中的应 用效果分析［Ｊ］．现代企业教育，２０１５，０２：３８ ７． ［３］刘西锋．探究快乐体育教学法在高校排球教学中 的应用策略［Ｊ］．当代体育科技，２０１５，１４：７５ －７７．