[大学生人才培养创业教育论文] 大学生人才培养

大学生人才培养创业教育论文

二、分析高校大学生创业教育模式存在的主要问题 在我国创业教育事业发展过程中，以上几种类型的创业 教育模式都起到了极大的推动作用，但各类型的人才培养模 式仍存在一定的缺陷，主要体现在以下几方面：（1）缺乏 系统、完善的创业教育课程体系，其结构较为松散。我国创 业教育事业起步较晚，缺乏系统、完善的创业教育课程体系， 创业课程较为零碎、杂乱，结构体系的严谨性和系统性较差。

（2）创业教育的教学内容较为陈旧，所采用的教学模式较 为封闭、方法途径较为单一。高校所采用的教学模式都较为 统一，忽视了学生的个性差异，而且多数创业教育都局限于 校内的课堂上，所采用的教学模式较为封闭、陈旧，知识结 构单一。此外，在创业教育工作开展期间，常常以教师为中 心，学生学习的积极性、主动性不高，无法将专业知识的传 授与创业能力的培养进行有效结合，教学内容陈旧，途径单 一，方法落后。（3）缺乏健全的创业教育实践体系，创业教育重理论、轻实践现象较为严重，学生参加实践活动的机 会非常少，而且实践活动的形式非常单一，以创业计划大赛 形式居多，缺乏大学生创业实践的保障体系。（4）创业教 育师资较为薄弱，缺乏专业的创业教育师资队伍。（5）对 创业教育问题认识较为片面，缺乏深刻理解。

三、对大学生创业教育模式的优化与创新 当前各类型的人才培养模式都存在某种程度的缺陷，本 文从以下几个方面对大学生创业教育模式的优化与创新：
（1）坚持与时俱进的创业教育理念，将培养大学生的创新 精神作为高校教学宗旨，并通过加强学生实践活动锻炼、构 建完善的创业课程体系来提升学生创业能力和就业竞争力， 将创新、创造、创业教育理念贯穿到整个学科教育当中。此 外，高校还应该制定科学、有效的创业教育目标体系，根据 学生个体特征制定层次分明的创业教育目标，使创业教育目 标符合学生的个性发展。（2）构建多元化的创业教育教学 体系，对现有的人才培养模式进行大胆创新，根据时代发展 需求完善高校自身的人才培养方案，将创新创业素质培养作 为高校教育的一项重要工作。（3）师资是创业教育的实施 者、组织者，高校必须加强创业教育师资队伍建设，建立一 支专业性较强的创业教育师资队伍，为创业教育工作的顺利 开展提供基础保障。（4）完善创业教育课程设置，编写符 合学生及专业特点的校本教材，使创业教育课程体系更为系 统、完善，增强创业教育的实效性和针对性。（5）为学生搭建创业教育实践平台，加强对学生的实践教学，为学生提 供多样的实践教学活动，以多样化的创新创业竞赛、活动为 载体，激发学生创新创业意识和创业灵感，并对学生创业实 践提供有效指导，提升学生创新创业素质。创业教育是一项 长期教学任务，高校作为创新、创业人才的重要培养基地切 不可急功近利，需要与国家、政府、社会、企业共同努力， 在正确把握国家方针政策和社会发展方向的基础上，要科学 定位、不断探索，构建符合大学生发展需要的创业教育模式。