航天企业职工学历教育发展探究_航天信息学历

航天企业职工学历教育发展探究

1. 以现代企业劳动人事制度和新的用人机制来促进职 工学历教育。公司在几年来的企业劳动人事制度改革中，对 职工实行岗位动态管理制度，在定职责、定岗位、定编制、 定人员的前提下，进行平等竞争，择优上岗。这样在企业内 部就形成了岗位竞争，竞争焦点集中在竞争者的学识、能力 和素质上。

2. 职工学历教育投资主要放在高起点和高效益上。以 往，首航职工学历教育的投资没有取得理想的投资效益，其 原因是多方面的。今后，在职工学历教育中，要特别注重突 出职工学历教育的高起点、高层次、高效益。要根据企业发 展战略规划对人才的需要和高新技术在企业中的应用，把培 养重点放在本科以上学历的高层次、复合型人才上，着力抓 好紧缺专业人才和硕士生的培养，并根据情况，考虑培养机 电、材料加工、管理工程等方面的人员。

4.学历教育要走产学研相结合的道路。企业应十分重视 职工学历教育经济效果的研究。首航公司的职工学历教育必须讲究教育的经济效益，对本科以上学历教育在培养目标上 应是实用高效的、学以致用的、能解决企业生产科研和企业 管理上的高级专业人才。学员在入学前，单位分给他企业在 生产技术中遇到的难题或新产品开发的方面的科研课题，开 展产学研活动，对有价值的科研成果给予适当奖励。

二．完善和发展职工学历教育 目前，首航公司的职工学历教育在某些方面还存在着问 题和不足。一方面每年都有百名大中专毕业生分配到公司就 业和近二百名在职职工进入成人教育院校参加学历教育，另 一方面高层次人才特别是机械专业人才有严重匮乏，明显制 约着企业向高层次发展。根据这种状况，公司应在新形势下， 把全面提高职工科技文化素质、完善职工学历教育当做一项 重要工程建设来抓。

1. 根据企业发展需要科学安排职工学历教育。首航公 司时时中国航天科技产业中最大的骨干企业。在这样的背景 下，首航职工的学历教育必须服从和服务于企业的生产总趋 势和总要求。根据企业行业性质特点、技术要求和规模状况， 以及生产能力和发展的趋势来统筹计划职工学历教育的层 次，科学安排职工学历教育工作。根据航天企业发展战略规 划对人才的需要，着重培养机械、材料、测控等一些适应企 业发展特点的专业人才。

2. 职工学历教育要形成结构合理而又要相互衔接的教 育体系。首航职工学历教育模式在人才培养的层次上应该形成以大专教育为基础，本科和研究生教育为导向的多层次开 发、持续性滚动发展的“金字塔”型的企业人才培养结构， 并且形成相互衔接而又结构合理、比例适当的企业职工教育 体系。

3. 建立起用人单位选拔和考核人才的监督机制。首航 公司要建立起职工学历教育有着继续深造，劣者淘汰的动态 运行机制和监督机制。

4. 职工学历教育在教学内容上要体现前瞻性和实用性。

公司职工大学举办的职工学历教育要紧紧围绕企业的生产、 管理和科研工作，以职业技术教育为主、以专业技能训练为 主、以现场实用为主、有选择地学习基础文化知识。其原则 是：使企业学历教育的功能显示出其必要的现实性和针对 性；
企业中现场正在使用的专业技术必须是学生学懂、会 用；
对国内外新出现的先进技术要及时纳入教学内容，力求 先行一步；
对培养的对象、形式、课程设置、教学内容等必 须符合企业要求，做到突出针对性、实用性、有效性，办出 本企业特色。

三、航天企业职工学历教育模式的基本构思 首航公司职工学历教育模式可以简要表述为：
1. 逐渐形成分层次开发、持续性滚动发展，以高学历、 高效益型的职工学历教育为导向的“金字塔”型人才培养体 系。着力培养企业急需的关键性的“拔尖”人才，变以往“补 差型”为主的职工学历教育为今后“效益型”为主的职工学历教育。对一些单位为学文化拿文凭的教育，要逐步收缩、 减少直至取消。

2. 根据航天企业发展战略目标，制定和调整各专业人 才需求的培养计划，建立多元化人才开发的学历教育框架。

首航公司建于企业人才学历结构现状和每年新分配来的大 中专毕业生的数量，以及逐年大量增加的职教经费支出情况， 今后主要依据企业对人才需求的实际，有计划、有选择地选 送优先青年人员、专业技术骨干和先进模范人物脱产到高等 院校分别接受本科、研究生和第二学历教育。其他人员的学 历教育采用业余函授为主，自费进修，择优奖励的学历教育 激励政策。

3. 以职工大学为依托，以为主导，以国内知名院校为 补充，内引外联，灵活办学，走企业与院校联合办学的路子， 建立航天内部“硕士研究站”，着力培养各主要专业的使用 型、关键型的高级技术人才。形成多层次、多渠道培养的新 格局，把航天企业的职工学历教育推向新的高度。