[新课改下开展高中化学课堂教学的有效途径新探] 高中化学新课改

新课改下开展高中化学课堂教学的有效途径新探

一、从学生的实际情况出发展开教学活动 新课改要求在新时期的教学中，教师要从学生的实际情 况出发展开教学活动，使学生更好的接受知识。本人在实际 的教学中不仅积极的将该教学理念落实到实际的教学中去， 而且收到了良好的教学效果。高中阶段学生要学习的化学知 识点的难度进一步增大，这对学生掌握知识点的能力与实际 应用知识点的能力都提出了较高的要求。教师在教学的过程 中只有从学生的实际情况出发，才能更好地引导学生掌握知 识点。当然，想要做到从学生的实际情况出发，教师在教学 的过程中要采取有效措施对学生的实际情况有清楚的把握。

（一）对学生掌握知识点的情况有清楚的把握 为了做到从学生的实际情况出发展开教学活动，教师首 先要对学生掌握化学知识点的情况有清楚的把握，这就要求 教师通过教学过程中提问、考试等多种途径对学生掌握知识点的情况进行深入的了解，进而根据学生的知识水平制定有 效的教学策略。

（二）对学生的化学学习情感有清楚的把握 教师在从学生的实际情况展开教学的过程中，还要对学 生的化学学习情感有清楚的把握，有些学生对化学学习十分 感兴趣，而有些学生则对化学学习不感兴趣，这也对教师如 何制定教学策略提出了较高的要求。教师只有有效把握了学 生的化学学习情感，才能结合学生的情绪制定更加有效的教 学策略，进而更好的提升课堂教学的有效性。

总之，教师在教学的过程中要做到从学生的实际情况出 发展开教学活动，这样对提升学生学习的有效性有很大帮助。

二、转变传统教学中教师的角色 转变传统教学中教师的角色，也是新课改过程中提出的 一个教学理念，教师在教学的过程中也要积极的将新的教学 理念落实到实际的教学中去。传统教学中教师是课堂教学的 主角，在课堂上教师对学生进行知识点的讲解，学生静悄悄 的听教师讲解知识点，无疑学生在获取知识点的过程中是十 分被动的，这就在一定程度上影响了学生学习的有效性。新 课改要求转变传统教学中教师在课堂教学中的角色，教师在 课堂教学过程中应该发挥主导作用，而学生才是课堂教学的 “主人翁”。因此，新课改下教师在高中化学教学的过程中， 应该较之于传统教学有一些转变，充分发挥自身在课堂教学 中的主导作用，不仅要积极的对学生进行化学知识点的讲解，而且还要积极的对学生进行组织与管理，进而收到良好的教 学效果。高中阶段学生在化学学习的过程中不仅要学习大量 的知识点，而且还要进行实验操作，只有教师对课堂教学进 行有效的组织与管理，整个课堂教学才能更加顺利的开展。

然而在实际的教学中，发挥教师在课堂教学中的主导作 用，也并不是一件简单的事情，尤其很多教师受到传统教学 理念的影响，难以有效转变传统的教学理念，导致教师难以 有效发挥对课堂教学进行组织与管理的作用。这就要求高中 化学教师在实际的教学中，要积极的领悟发挥个人在课堂教 学中主导作用的重要性，并切实的将发挥教师个人在课堂教 学中的主导作用落实到实际的教学中去。

三、提升课堂教学的趣味性 提升课堂教学的趣味性，也是新课改过程中提出的一个 重要教学理念，教师在新时期的教学中要积极的将提升课堂 教学的趣味性落实到实际的教学中去，通过提升课堂教学的 趣味性，使课堂教学变得更加有吸引力，更好的将学生的注 意力吸引到课堂教学中来。就目前的高中化学课堂教学而言， 教师在教学的过程中并没有对提升课堂教学的趣味性引起 重视，由于高中阶段需要教师对学生讲解的知识点较多，同 时知识点的学习及应用难度也较大，使得教师在课堂教学过 程中，将大量的时间与精力运用于对知识点的讲解，忽视了 将有助于提升课堂教学趣味性的因素与课堂教学结合起来， 进而影响了课堂教学的趣味性。新时期高中化学教师在教学的过程中，不仅要注重对学生进行知识点的讲解，还要积极 的将有助于提升课堂教学趣味性的因素与课堂教学结合起 来，使学生在轻松快乐中更加有效的进行知识点的学习。

四、注重培养学生的创新能力 培养学生的创新能力也是新课改过程中提出的一个重 要教学理念，化学作为一门自然学科，教师在教学的过程中 更要注重通过课堂教学培养学生的创新能力。受应试教育的 影响，教师在教学的过程中更注重培养学生的应试能力，而 对学生其他能力的培养却没有引起重视，尤其对需要教师耗 费大量的时间与精力进行培养的创新能力没有引起重视。

本文就新课改下如何有效开展高中化学课堂教学展开 了论述，希望对教师在新时期更加有效的开展高中化学课堂 教学有一定的帮助。高中化学教师要积极的学习新的教学理 念，并积极的将新的教学理念落实到实际的教学中去，从而 使学生的化学水平得到有效提升。