【现代教育技术在特殊教育的应用】 特殊教育

现代教育技术在特殊教育的应用

【关键词】现代教育技术；
特殊教育；
应用分析 前言 随着先进技术的不断发展，引进先进技术于教育行业， 尤其是特殊教育行业，能够引导其向现代化方向发展，同时， 还能增强特殊群体在知识学习中的自信心。由此可见，本文 探究这一论题具有教育意义和现实意义，具体介绍如下。

一、特殊教育的基本现状 特殊教育又被称为残障教育，即针对特殊儿童设置教育 课程，保证这类儿童享受平等的受教育权力。现如今，特殊 教育的现状不容乐观，实际教学中存在一定问题，具体表现 为：受教育群体大量流失、生源分布失衡、相关法规不完善、 师资配置不合理、教师综合素质和教学能力较弱。

二、现代教育技术应用必要性 特殊教育对整体教育质量有关键性影响，适时应用现代 教育技术能够确保教学目标顺利完成，同时，还能提升特殊 群体综合素质和文化素养。应用教育技术的必要性具体体现在两方面，第一方面即通过发挥多媒体技术优势吸引特殊群 体注意力，例如，教材中人物对话部分通过音频软件播放， 能够营造真实的对话情境，特殊群体会在短时间内被情境代 入，这能打破以往对话教学的枯燥性，有利于强化学习效果。

特殊群体长时间接触教育技术，这类群体的知识储备会不断 丰富，信息素养也会大大增强，同时，还能深入挖掘特殊群 体的学习潜力，最终将我国打造成人文素养较高的知识社会。

第二方面即通过发挥辅助作用进行课程资源整合、学习评价、 教学管理、素材积累、课件设计，从中能够看出，教育技术 应用于学习领域，能够对学习目标实现起到推动作用。

三、具体应用分析 1.扩大学习空间。特殊群体不仅要掌握理论知识，而且 还应提升人际交往能力，传统教育方法会在某种程度上限制 特殊群体思维空间，还会弱化学习者的主动性，应用教育技 术后，特殊群体的中心地位会明显提升，并且教育活动以体 验式教学为基本目标，教师提供探究活动、游戏互动、动手 实践等多种类型的学习机会，鼓励特殊群体练习独立完成任 务和协作完成任务，即在巩固理论知识的基础上，提升主动 性和团队协作能力，进而特殊群体的学习信心会增强，同时， 他们还能通过独立思考进行知识点串联，最终实现理论和实 践有机统一的学习目标，特殊群体能够全面发展。例如，教 师为智障儿童组织团体游戏，准备充足的功能玩具和游戏材 料，团体组成人数为四人，儿童根据教师多媒体设备展示的多样性玩具互动竞猜，这一过程即儿童练习口语表达能力的 过程，同时，有利于智障儿童养成开朗的性格。2.提升主体 地位。针对特殊群体聋生进行教育技术训练时，教师主动提 高聋生的主体地位，并为其提供平等的参与机会和合作机会。

例如，设计班级黑板报的过程中，教师鼓励生聋生勇敢表达 设计思想，同时，教师发挥设计引导作用，并对设计作品进 行鼓励性评价，教师运行多媒体软件设计时，为聋生提供动 手操作的机会，进而聋生的设计思路会被全面拓展，设计能 力也会相应提高，并且聋生在色彩选取、图文搭配等方面会 有独特的见解，聋生参与班级活动的积极性会被全面调动， 同时，现代教育技术应用价值会全面彰显。3.ipad应用介绍。

平板电脑属于新型移动设备，它是现代科技发展的必然产物， 应用ipad于特殊教育，会间接改变传统的教学方式和学习方 式，特殊群体发音准确性会在训练指导下大大提高。听觉障 碍生应用ipad进行学习，IBaldi软件支持手势调整和手动拖 拽，全面显示学习者面部视图后，发音练习能够根据试图提 示正确调整，听觉障碍生学习过程：观察视图白色区了解摩 擦音信息，观察红色区获取鼻音信息，观察蓝色区掌握清浊 音信息；
视图嘴部位置显示摩擦音，鼻孔位置显示鼻音，如 n或者m，圆圈发音为v或者d。平板电脑具备触屏功能，即特 殊群体仅需简单滑动屏幕就能开始目标学习，同时，朗读功 能会起到语言练习协助的作用，缩放功能会在一定程度上缓 解视觉疲劳感。需要注意的是，现代教育技术――IBaldi软件研发过程中需要花费大量资金，再加上，特殊群体数量相 对较少，进而先进软件的使用范围在短时间内不会拓展，即 这类软件在我国销量相对较低。由于现代教育技术不断渗透， 我国素质教育改革活动不同推进，社会各行业对特殊教育的 关注度全面提高，进而特殊教育领域中应用现代教育技术会 在短时间内实现，特殊群体的教育现状会良好改善，上述已 有的教育问题也能具体解决。现代教育技术应用的同时，教 师也会相应提升自身综合素质和专业素养，特殊教育环境会 良好营造，促进特殊教育活动顺利开展。

四、结论 综上所述，特殊教育应用现代教育技术是十分必要的， 这不仅能够缓解教师教学压力，而且还能增强教学效果，特 殊群体学习热情也会大大提升，有利于深化特殊教育改革， 为特殊教育发展奠定良好基础。除此之外，现代教育技术应 用范围会相应扩大，这对我国特殊教育事业持续发展有推动 作用，特殊群体会全面发展、不断进步。

参考文献：
[1]陈方方.现代教育技术应用于特殊教育的迫切性及 具体应用实例[J].中国教育技术装备,2014,(06):10-12. [2]任素忱.现代信息技术应用于特殊语文教育课程的 实践与反思[J].考试周刊,2014,(22):37.