文武兼修 文武兼修铸就“达德文化”教育品牌

文武兼修铸就“达德文化”教育品牌

在学校成立之日起，学校就具备了红色基因，以传承红色文化为己任，并于“十 二五”末正式挂牌成立了连云港市抗日山少年军校。抗日山小学和抗日山少年军校 实行两校一制的教育管理模式，成为市级国防教育课程基地。学校确立了“文武兼 修、德耀人生”的办学理念，以打造“润德校园”为抓手、以构建生态课堂为核心， 努力实现了“以达德文化为核心”的特色教育办学目标。

坚持“文武兼修 德耀人生”办学理念形成“达德文化”教育之魂 抗日山小学在长期的实践、积淀中形成了“文武兼修 德耀人生”的办 学理念，并逐步提炼出了“达德文化”作为学校教育之魂。达德，《礼记·中庸》：
“知、仁、勇三者，天下之达德也。”知，通“智”，学校是知识的源泉，学生在这 里如幼苗般，汲取成长所需之养分;仁，夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。

抗日山小学地处“孔子相鲁会齐候处”，秉承圣人先贤的睿智，在孔子“仁爱”思想 的引领下，学生们必将成为品德高尚、热爱祖国的仁人志士;勇者，气也。气之 所至，力亦至焉。让学生在体验、感受中树立强烈的国防意识、正确的国防思想 并掌握初步的国防技能，同时形成战士所拥有的勇敢、博大、刚毅、坚忍、沉着、 质朴的良好品质，从而为自己的学习和成长提供强大的内驱力，始终保持一颗积 极向上的进取之心。

学校在“达德文化”的统领下，确定了 “时刻准备着”的校训。“时刻准 备着”是一种人生态度。学生要时刻准备着投入到每天的学习、锻炼、卫生、孝 敬父母中去，教师要时刻准备着投入到每天的教育教学中去，同时喻示着我校的 各项工作也在时刻准备着;以“立德勤勉、奋发有为”为校风;以“以德毓秀、躬行善 导”为教风;以“修德博采、自主合作”为学风;以“尚德务实 守正出奇”为学校精神;
并把“打造‘达德文化’特色教育”作为发展的愿景和抓手。

打造“润德校园”塑造“达德文化”教育之骨“近朱者赤、近墨者黑”告诉我们环境对于一个人一生的成长起着潜移 默化的重要作用。学校的环境既要凸显学校办学理念、功能定位和文化品位，更 要注重显性文化与隐形文化的统一。

“人不可有傲气，但不可无傲骨”。文艺大师徐悲鸿倒出了为人之骨 ——德。而学校之骨——以德育德，它既有显性之骨——校园景观，又有隐形之 骨——校园文化。抗日山小学着力打造“润德校园”，逐步形成了“一山一堂两广 场，盛德大道通七园”富含德育元素的校园环境。

学校在校园文化打造过程中，本着历史、人文、自然相结合的原则， 以德育元素和红色元素为核心，建设军魂园、军科园、礼园、孝园、信园、和园、 书园、棋园、盛德大道、国防长廊、德育大讲堂等活动阵地，既增长了学生的见 识，又培育了学生良好的品行，既体现了革命老区的历史发展和红色足迹，也体 现了我校“达德”的内涵——“以军养德，以军促智，以军强身，以军健美”。

构建生态课堂丰满“达德文化”教育之肉 一所学校最关键最核心的是课程。课程是实施素质教育的抓手，应该 说有什么样的课程，才有什么样的素质教育，也就是说，播什么样的种子才会开 什么样的花、结什么样的果。课程实施的主阵地是课堂，构建生态课堂是连云港 市教育的探索，更是我校教师的不懈追求。我校以国家课程为基础，整合、开发 《道德楷模》、《国防教育》等校本课程，以“生态课堂”为载体，不断探索本真 课堂。将“达德文化”的核心“智、仁、勇”渗透到各学科教学中，让达德的内涵得 以外延、提升，也为学生核心素养的形成奠定了坚实的基础。

我们本着“尊重、唤醒、激励生命”的核心理念，恪守“以德毓秀、躬 行善导”的教风，彰显“修德博彩、自主合作”的学风，不断深化课程改革研究， 用全新的教育方式诠释 “生态课堂”，有趣的英语课堂、有效的数学课堂、有情 的语文课堂、有序的综合实践活动课堂，丰富多彩的德育讲堂，多姿多彩的课堂 既提升了教师的专业素养，又培养了学生的核心素养。

书写特色品牌彰显“达德文化”教育之神 打造特色文化品牌是我校师生矢志不渝的追求，我校一直走在“以文 化人 以德兴校”的探索道路上，通过军校特色活动、夹谷书香社系列活动、学校 特色节日文化、特色社团活动等四大特色版块的打造，让学生在喜闻乐见的活动中得以碰撞智慧、形成素养、陶冶情操，为“达德文化”内涵添神加采。

在军校特色活动中强健体魄锻炼品质。“少年军校”活动是共青团、少 先队组织在全国少年儿童中开展思想意识教育、社会主义核心价值体系教育、国 防教育和综合素质教育的品牌活动与重要载体。它已成为少先队活动品牌，被写 入《中华人民共和国国防教育法》。

在夹谷书香社中传承经典书写人生。抗日山小学夹谷书香社成立于 2004年，该社是一个综合性的社团，其中设有经典伴我成长、戏说人生、翰墨飘 香、自述己见等四大版块，学生在这里既有感受经典的读书活动，又有挥洒自如 的书、写活动。该社活动已经编写成课程，该课程本着培养兴趣，丰厚人生底蕴 为出发点，做到周周有活动、月月有总结、年年有汇报，已经成为张扬学生个性 的广阔天地了。

在特色节日活动中放飞理想提升素质。抗日山小学目前已形成了抗日 山小学礼仪节、国防节、孝敬节、百花节、感恩节、百果节、艺术节等十二大节 日文化。学生在各个节日文化中既接受了传统教育，又提升了综合素质。我校国 防节日文化被评为市十大校园节日文化。

在特色社团中张扬个性体验成功。精彩纷呈的社团文化是学校“达德 文化”的有效补充，学校在继承中不断创新，成立了科技制作、航母、射击、穿 越丛林、导游、记者等30个社团，社团的开设既推进了学校的素质教育，又普及 了特色教育。

文化，既是一种精神，也是一种力量，更是一种信念。它是学校立校、 兴校之魂。抗日山小学的“达德文化”从多层面、多维度的诠释了教育的内涵。“路 漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在“达德文化”的引领下，抗小师生必将成为“达 德”之人，学校特色教育品牌必将更加闪亮，走向辉煌。

作者：李杰 来源：华人时刊·校长 2016年5期