[浅析高职院校学生违纪违法现象及加强德育工作的策略] 职务违法立案标准

浅析高职院校学生违纪违法现象及加强德育工作的策略

由于受各种传媒等不健康因素的影响，不能正确把握自己， 在思想和行为上出现偏差。因此，将德育教育工作落到实处 并构建有效的管理机制，才能预防高职学生违纪违法现象的 蔓延。

1 高职学生违纪违法现象透视 1.1 不利诱惑是触发违纪违法的因素。从书刊、影视的 不良宣传，舞厅、酒吧、网吧、某些娱乐场所的不健康风气， 到酒、烟、赌的腐蚀影响，加上商业欺骗活动的教唆、贿赂 等不正之风的影响等，都是违纪违法的诱因。

1.2 商品经济和商业广告、宣传刺激的高消费欲求，激 化了物欲和金钱的矛盾，导致部分高职院校学生对自身现状 不满，继而不择手段地追求享乐和金钱。

2 高职学生违纪违法的特点 2.1 违纪违法范围扩大 一般来说，高职学生违纪现象局限在校园内且以偷饭菜 票、金钱和手机、电脑等实物，随着与社会接触的增多，违 纪的地域已从校内扩展到校外乃至社会上，以盗窃为主到侵 犯财产等。此外，还有个别学生为了获取暴利，铤而走险成 为毒品犯罪的参与者。

2.2 具有一定的社会性和智力优势高职院校的学生，相比较社会上的闲杂人员，知识面较 宽，抽象思维力较强且具有一定的专业知识，有较强的分析 问题和实践操作能力。由于个别学生不注意自身道德品质的 修养，缺乏法律意识和法制观念，在参与实施的过程中，发 挥“自身的专长和优势”，这是违纪违法的重要特征之一。

2.3 性越轨及其违法现象有所增加 高职学生一般在18—22岁之间，生理发育成熟，加上受 西方性解放思想的影响和黄色书刊及电子光盘中淫秽内容 的刺激，致使个别学生在婚恋问题上极不严肃，甚至走上伦 理道德的反面。

2.4 心理隐疾与恶性事件明显增加 远离父母，各类信息资源的良莠不齐等因素，使个别意 志薄弱，法制观念淡漠和难耐寂寞的学生出现了追求金钱、 排遣寂寞的倾向。这种失衡的心理，在处理事务中容易走向 极端。

3 高职院校学生违纪违法的基本现状 3.1 盗窃案件占据首位 在学生犯罪中，盗窃案件约占70%。盗窃的物品已不再 是偷拿低廉的生活用品，而是现金、电脑、手机等贵重物品， 其中发生在学生宿舍内部的案件达案件总数的70%，显然学 生宿舍是作案的主要场所，且被盗物品价值也在逐步增大。

学生宿舍的安全防范问题，已成为学生安全工作的主要问题。

3.2 打架斗殴现象严重高职学生打架斗殴具有三个特点，一是突发性强，矛盾 双方因恋爱、口角、酗酒等矛盾引起，其行为多为偶然发生， 往往是瞬间矛盾激化，造成不良后果。二是打架斗殴多发生 在公众聚集场所，如教室、宿舍、饭堂、网吧等。三是具有 群发性，参加人数众多，老乡观念浓，意气用事。

4 加强大学生德育工作的重要性 4.1 是培养高素质人才的需要 学生在校学习期间，是世界观、人生观形成的关键时期， 此时加强学生的德育，对于确立其正确的世界观、人生观、 价值观具有决定性的意义，对于提高识别和抵制错误思想倾 向的能力，具有十分重要的作用。

4.2 是适应学生成长环境变化的需要 学生在成长过程中，需要构建一个和谐、宽松、健康、 向上的环境。。

4.3 是教育引导大学生健康成长的迫切需要 当前，不同程度地存在部分高职学生政治信仰迷茫、思 想信念糊涂、社会责任感缺乏、团结协作观念较差。从培养 全面发展的高素质人才的角度出发，提高大学生德育工作的 重要性迫在眉睫。

5 加强大学生德育工作的对策 5.1 完善学校、社会、家庭相结合的教育机制 为德育工作营造良好的社会舆论氛围，治理、整顿和净 化学校周边的文化设施和环境，防止不健康的思想对学生的影响和毒害。

5.2 完善德育理论与德育实践活动相结合的创建机制 德育离不开大量的实践活动，结合实际不断完善德育理 论与实践活动的机制，以发挥德育工作的效能性。把德育同 教学管理工作，学校产学研工作，创建各类文明活动和各类 社会实践活动结合起来。通过参与各类活动，使其更好地认 识自我、管理自我、服务自我和完善自我。

5.3 完善帮助大学生解决实际问题的服务机制，进一步 健全和完善大学生服务机制。大学生既面临有学习、生活、 娱乐、社交等方面的问题，又面临就业、权益保障、心理卫 生、家庭经济困难等问题。要采取积极措施为大学生就业和 再就业创造有利条件，多渠道、多途径做好贫困学生资助工 作，使学生树立自信心，战胜多种困难，减轻思想压力，降 低违法犯罪比例。

5.4 完善道德规范与法律制度相结合的监控机制 在加强德育工作的同时，要进一步完善道德规范教育与 法律制度的监控和执行。通过课堂理论教育、社会实践活动， 不断提高学生法律道德水准，引导学生按照道德规范和法律 的要求来约束自己的行为，以正确处理各类复杂的关系，从 根本上预防学生违法犯罪。

6 结束语