高校大数据创新应用 大数据在高校创新创业的价值

大数据在高校创新创业的价值

关键词：大数据；
高校创新创业；
价值；
应用 过去的10多年，人类在互联网、云计算、大数据等领域 突飞猛进，这些技术的进步成就了Google、苹果、百度、阿 里巴巴等一批大数据企业。以大数据、云计算和互联网为代 表的第三次科技革命浪潮席卷全球，人类进入了一个以创新 创业为最主要标志的大数据时代。大数据借助互联网，通过 各类数据的汇聚、碰撞、交融和挖掘分析，为解决创新创业 中遇到的盲点、痛点寻找新算法、新模式。某种意义上说， 大数据已成为大到一个国家小到一个高校、个人参与竞争的 核心资源，谁掌握了大数据、运用好大数据，谁就能在激烈 的竞争中占得一席之地。在这场大变革中，高校如何把握契 机，学子如何善用大数据平台，其意义不言而喻。

一、大数据在高校创新创业中的显著特征 1、大数据的定义及特点大数据（bigdata），指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数 据集合，是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发 现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。

主要包括四个特征，即海量的数据规模（Volume）、快速的 数据流转和动态的数据体系（Velocity）、多样的数据类型 （Variety）和巨大的数据价值（Value）。2、大数据在高 校创新创业中的显著特征（1）重视学生的静态数据学生的 静态数据是指学生的姓名、年龄、籍贯、家长职业、教育背 景等数据，高校管理者通过对这些静态数据进行分析归类， 推测学生的生活方式、兴趣爱好和日常活动，进而筛选出在 创业学习方面有兴趣和爱好的学子，有利于高校在给这些学 子实施个性化教育的过程中，提供更好地有针对性的需求分 析。（2）重视学生的行为数据学生的行为数据是指学生在 网络上发生的所有行为等信息数据。教师通过观察学生在网 络上学习创业视频课程方面的顺序、点击快进暂停的学习内 容及结束后回看的某门/某集课程的次数及视频的停留时间 等行为信息，来调整创业课程的教学顺序与重点。换言之， 教师可以通过分析大学生的网上行为数据来制定更适合大 学生的课程选择计划、教材选取策略、学习路径规划。（3） 重视学生的意识数据学生的意识数据是指学生用数据的思 维来认识周围世界、解决问题与处理盲点。大学生的意识数 据的核心就是“三要”―――学生在创业过程中要让数据说 话、要让数据活起来、要依据数据做事，用大数据思维指引创业行为走向成功。大数据在高校创新创业中的价值与应用 正呈蓬勃发展之势，但与此同时，大学生也要清醒地认识到， 大数据是把“双刃剑”，它也带来了不少的麻烦，如信息安 全、隐私保护等问题，大学生不能迷信大数据。

二、大数据在高校创新创业中的特殊价值 大数据在高校创新创业中不仅具有显著特征，其在高校 创新创业领域中更有着不可估量的特殊价值。从IT （Infor-mationTechnology）时代到DT（DataTechnology） 时代，大数据开启一个重大的时代转型和新常态节点。DT时 代对高校创业教育蕴含着广泛的价值影响，可以概括为三个 方面变革：1、思维理念的转变在大数据时代，有关大学生 的创业行为将变得智慧起来，呈现网络化、在线化、虚拟化、 去中介化、智能化等特征。大学生不再固执于传统的追求稳 定、安逸的择业观。大学生创业者开始用数据思维来解决创 业之初的盲点问题，从过去那种基于知识、基于经验的思维 方式转变为能从数据中培养敏感性、从数据中寻找商机，从 数据体验中发现新的机会。不断变化的形势也告诉了大学生， 所谓的稳定的“铁饭碗”也许是一厢情愿的幻觉，作为大变 革的数据时代的有志青年，创新创业成为越来越多大学生必 须要学会应对的生存和发展方式。2、学习方法的改变大数 据使得大学生认识世界的能力空前提高，大学生创业知识与 技能可通过互联网在很短的时间内进行传播、使用、普及而 不仅局限于课堂教学。但是这不意味着大学生可以不需要在高校里学习，而是说大数据时代下，大学生的创业行为具有 明显的数据化的特征。例如，借助大数据技术，高校可以对 创业成功学子的学习行为进行针对性研究，通过对创业成功 学子的每一个细节中去记录和分析他们的创业模式，通过这 样一种方式对创业成功学子进行数据跟踪，可以让高校在实 施创新创业中更好开展个性化教育，不让每一个有创业梦想 的学子掉队的理想将变为现实。3、管理方式的提升大数据 对高校创业管理的影响主要体现在以下几点。首先，扩大学 生的参与度，让高校管理更加开明。互联网成为舆论战场， 人人都是发生器、传声筒，大学生具有很高思想性，他们关 注创业热点，关注学校的发展定位，喜欢在舆论场合发出自 己对创业的看法，这也提醒高校管理者要加强日常学生创业 管理，尊重大学生的表达意愿、倾听他们的对于学校管理的 意见，引导学生辨明舆论的真伪，树立正确的价值观。其次， 优化高校的管理机制，让高校管理更加透明。在包罗万象的 数据背后，高校可以通过数据分析，数据抓取、挖掘、数学 建模等，对大学生创业信息数据库、大学生的创业基础资料 数据、大学生创业行为数据等数据进行抽样分析、对比分析， 更加透明地了解到本校创业学生的情况，进而完善创业政策 与改进服务。

三、大数据在高校创新创业的应用思路 1、打造形式多样的平台高校高校是创新创业的重要阵 地，它的主要角色是为创新创业营造良好的环境，搭建更大的平台，鼓励大学生在这个平台演好创业大戏。为演好这出 大戏，高校可以搭建如下的平台：一是数据开放平台，这个 平台是资源汇聚之所、思想碰撞之地，它为大学生提供公共 数据、公共知识，破除形式上、实质上的门槛，让每一个大 学生都有机会在平台上淘金、淘宝。二是政策支持平台，大 数据推动高校创新创业，人才投入是发展大数据的关键。依 托政府大数据战略的顶层设计，高校出台相关创业扶持政策， 如创业学分制、休学创业保留学籍。三是社会氛围平台，设 立大数据创新创业基地、建立大数据应用展示中心、建立大 数据学院、大数据实验中心，举办大数据商业模式大赛和草 根创业大赛，建设众联、众包、众创和众筹一体化的DT创客 空间，为高校创新创业塑造浓厚的校园氛围。2、打造体验 良好的智慧高校高校抓住大数据这一在未来具有巨大发展 前景的产业，一定程度上就具备了创新创业的良好土壤。可 以通过以下途径来打造体验良好的智慧高校。第一，建立 WI-FI校园；
过去有句俗话说：“要想富，先修路”，而通 向大数据最宽广的道路就是无限网络，是WI-FI。试想大学 生在校园中打开手机就能立即连到免费的WI-FI，每天轻松 愉快地“刷屏”，看到成功的创业学子的朋友圈后，借助WI-FI 学习他们创业的成功经验与做法，这必定有利于大学生找到 适合自己的创新创业方向和路径。第二，设计APP；
高校智 能部门可以开发相应的有关创业的软件和公众号，并定期在 这些公众号及APP软件上推送举办创业讲座、智慧校园开放数据大赛等消息的文章，让大学生通过电脑、手机、可穿戴 设备等多种方式或手段亲身参与到大数据的体验与实践中 来。如此一来，大学生在感受大数据对强化大学生的出行、 学习、起居等方面的管理、提升生活品味与质量的影响等便 利的同时，必定会激发大学生无数的创新创业的头脑风暴。

3、打造开放共享的普惠高校我国高校大数据的开放共享还 比较落后，有一些数据依然是零开放，究其原因，是高校的 保护主义在作祟。数据成了一些高校的资源、资产和核心竞 争力，成了他们手中的宝贝，不肯轻易共享，也不肯开放， 成了一个个新的“数据孤岛”，这与开放共享的理念背道而 驰，让大数据的价值大打折扣。为此，我们必须打造开放共 享的普惠学校，克服大数据鸿沟，以在线教育平台为基础， 各个名校要分享其创业经验、创业课程。与此同时，引进一 些示范性项目如百度、阿里巴巴、京东等国内外知名企业在 高校落地生根、开花结果。高校可以凭借自身掌握，通过与 企业的合作，借助数据挖掘技术，对产业发展形势、就业形 势进行预测，从而更有针对性地制定政策、推动就业。搭建 大学生创业者与用人单位的沟通平台，及早介入劳动者塑造， 通过定期发布热门岗位、热门职位、稀缺人才分析报告，统 计一定期限内的就业趋势数据图表。

参考文献: [1]大数据实验室.块数据大数据时代真正到来的标志 [M].北京:中信出版社,2015.[2]董伟,聂清凯.大数据时代地方政府治理[M].北京：
人民出版社，2016.