[“假说—演绎法”解遗传学题目例析] 假说演绎法

“假说—演绎法”解遗传学题目例析

一、孟德尔用假说演绎法进行遗传规律研究的过程 1.进行一对相对性状的杂交实验，观察实验现象，发现问题 （1）为什么F1只表现出了一个亲本的性状？ （2）为什么F2出现了3：1的性状分离比？ 2.对发现问题提出假说，并按照假说予以演绎推理解释现象 由此可见，F2性状表现及比例为3高∶1矮。

3.通过实验对自己的假说演绎推理进行验证 测交结果性状表现及比例为1高∶1矮，证明假说成立。

4.总结规律，得出结论——“分离定律”。

二、运用假说演绎法解遗传学题目的常规思路 在解决一些遗传学题目时，我们完全可以参照孟德尔发现遗传定律时 采用的“假说—演绎法”思路来解题，特别是遗传过程中遗传方式的推断类题目用 这一方法来解决，思路清晰，可少走弯路，达到事半功倍的效果。常规解题思路 如下：
1.根据题设中的要求先提出合理的假说。

2.根据假说对题目中的遗传现象按题设要求进行演绎推理。

3.将演绎推理结果与题目中的实验结果相对比。4.解决问题：与实验结果相符的假说正确，反之错误。

三、典题例析 例已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对 等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相对性状 的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体 上（表现为伴性遗传）。某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一雄性长翅棕眼果蝇 杂交，发现子一代中表现型及其分离比为长翅红眼：长翅棕眼：小翅红眼：小翅 棕眼=3∶3∶1∶1。

回答下列问题：
（1）在确定性状显隐性关系及相应基因位于何种染色体上时，该同 学先分别分析翅长和眼色这两对性状的杂交结果，再综合得出结论。这种做法所 依据的遗传学定律是。

（2）通过上述分析，可对两队相对性状的显隐性关系及其等位基因 是位于常染色体上，还是位于X染色体上进行多种合理的假设，其中的两种假设 分别是：翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼为显 性：翅长基因和眼色基因都位于常染色体上，棕眼对红眼为显性。那么，除了这 两种假设外，这样的假设还有种。

（3）如果“翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕 眼对红眼为显性”的假设成立，则理论上，子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占 比例为，子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为。

解析：本题的整个设置完全是遵循“假说—演绎法”的思路展开的，要 求考生根据题干中的遗传现象进行假说，推导出可能有6种杂交组合，并能够一 一分析出来。

（1）从题意分析可知，两对相对性状的遗传分析是从一对相对性状 分析考虑的。分别就翅长和眼色两个性状分析，故符合孟德尔的一对相对性状的 分离定律。当两对相对性状的组合也就是自由自合定律的分析特征了，故依据的 是基因分离定律和基因的自由自合定律（或自由组合定律）。（2）依题意，假 设翅长用（A，a），眼色用（B，b）表示，从子一代分离比可以看出长翅为显 性；
第一种♀AaXbXb×♂AaXBY；
第二种♀Aabb×♂AaBb；
第三种♀AaXBXb×♂AaXbY；
第四种♀AaBb×♂Aabb；
第五种♀AaXbXb×♂AaXBYb；
第 六种♀AaXBXb×♂AaXbYb；
因此除题意中的2种外，还有四种假设。（3）依题 意，假设翅长用（A，a），眼色用（B，b）表示，且A长翅为显性，B棕眼为显 性，则由（AA∶2Aa∶aa）（XBXb+XbY）可知，子一代的长翅红眼的没有雌 性个体故占比例为0；
而小翅红眼果蝇全部都是雄性个体故所占比例为1。

作者：张栋