调查内容：1.专业态度。2.专业认知。3.专业行为。4.专业思想。
1专业态度 专业态度是从事专业学习的前提，良好的专业态度对于专业知识具有促进 作用，在对医学专业态度的研究中，对于中医、护理等研究的较多，但是对临床 研究的比较少，这主要是临床医学学生不稳定性突出，并且调换专业的学生多。
对于临床医学的报考，很多人都是听从父母或者他人的建议，是自己本意的人比 较少，在加上最近几年，我国医患之间的事故较多，这就对学生对临床医学的态 度有一定的看法。
2 专业认知 专业认知是学生对所学专业的内涵，高校根据社会经济需求和本校资源环 境确定培养人才培养目标，这一目标最终通过课程体系来实现。课程的体系直接 影响着人才培养的质量和学生专业思想的稳固。但是很多学生尤其是刚入学的学 生，对于课程体系的目标不了解，很多对所学的知识很茫然，就谈不上专业认知。
3专业行为 专业行为是学生在校期间对专业的学习情况，包括学习目标、学习努力程 度、学习方法和学业完成情况，它是学生学好专业知识，将来很好从事临床医疗 工作的关键。专业行为是将来从事临床医疗工作的关键。
4专业理想 专业理想是学生对于学习本专业未来的职业生涯的规划，它是决定学生以 后在此专业的领域能有什么样的造诣，成为一个怎样的从业者，研究表明，很多 学生还是有崇高的职业理想的。
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