高职校园文化建设推进大学生思想政治工作途径分析 高职升学途径

高职校园文化建设推进大学生思想政治工作途径分析

1. 高职校园文化的具体含义 高校思想政治教育的有效途径包括加强校园文化建设。

校园文化也是社会文化的一个重要组成部分，是社会文化在 学校中的具体化。校园文化就是社会文化以同一种观念对校 园产生的道德、心理影响。校园文化一般表现为三个方面：
第一个是物质文化。例如校园环境、校园建筑、校容校貌和 教学设备文化。第二个是制度文化。校园管理体制、课程、 规章制度等都是制度文化，制度文化可与物质文化并称显性 文化。第三个精神文化。教学的指导思想、价值观等是校园 文化的核心。

对于高职而言，校园文化发生在校园内，教师作为主导， 学生为主体共同创造的文化。与普通高校校园文化相比有其 自身的特点，就是文化的社会性和高职校园文化本身的文化 氛围和文化底蕴。

2. 校园文化在高职思想政治工作中起到的作用 作为高职思想政治工作体系中重要的组成部分，校园文 化是提高大学生政治素质的基本手段，良好的校园文化是一 种强大的教学力量，会影响着学生们的道德水平、思想情感，改造甚至改变其内心世界。校园文化在高职思想教育工作中 有着很大的作用，自身特征更可以决定。

校园文化具有广泛性。广义上的校园文化涉及的范围是 全方位的，从主体上来看，包括学生、教职员工；
而从形式 上看包括丰富的活动，还包括一些教育方式；
从内容上来看 包括精神文化建构、校园布局设施等物质文化。所以，广义 上的校园文化，决定了客观上的广泛参与性，为加强思想政 治工作提供了全新的途径和思路。校园文化具有时代性特征。

校园文化从定义到形成并不是一成不变的。不同的时期，社 会的不同阶段都会在校园文化建设中凸显出时代的亮点。高 职院校是信息传播的前沿，具有超前性，原来的封闭式教育 也会发生质的变化。

3. 高职院校文化建设的现状 （1）基础建设不坚实，缺乏硬件设施。高职院校建校 后，硬件建设方面获得了较大的改善，但这远远不能满足目 前的需求。部分院校教学、生活等基础设施不够完善，实习 场所也很简陋，一定程度上制约了文化建设的开展。

（2）人文教育比重轻，缺乏人文环境。学生来源相对 复杂，文化基础也有参差不齐的现象。贫困生较多，就业压 力大。为了适应市场的需要，对专业知识和专业技能非常看 重，而道德等人文素质、综合素质受到了轻视，这一现象在 高职院校以不同程度的方式存在着。校园文化建设缺乏人文 性，一些学生辨别是非的能力很差，缺乏使命感和责任感。（3）校园文化建设受到网络文化严重挑战。网络是新 的传媒，也是新宣传阵地，在现代社会中的作用越来越大。

网络文化有着丰富、快捷等特性，它的迅速发展，影响着青 少年的日常行为。一些学生对学习不感兴趣，整天忙于网络 游戏和网上聊天。在高职校园文化建设中，克服网络文化的 影响是一项比较艰难的任务。

4. 高职校园文化建设推进大学生思想政治工作途径 （1）校园文化主旋律。对于一个人来说，学校的教育 是成长的过程中非常重要的部分，是个体增长、品质形成的 重要时期。在围绕推进高职校园文化建设中，必须以“三个 代表”重要思想为指导，用先进的文化来占领校园阵地。积 极因素克服消极因素，来保证校园文化建设程序的良好运作。

（2）校园文化坐标。高职教育是以社会需求为导向的 就业教育。高职教育的目标是为国家和地区经济发展，提供 适应建设、管理、生产、服务第一线的高素质人才。这些能 够表明高职院校培养出来的学生应该满足市场上的需求、并 且是抢手的，有一技之长的高素质技术人才。学校要想稳步 发展，必须有正确的定位，校园文化建设也应该有一定的坐 标。所以，高职院校要加强对校园文化建设的领导，根据培 养对象的不同性质，将校园文化建设列入议事日程。制订出 培养高素质人才、高素质技术人才的校园文化建设规划，且 纳入学校未来发展的整体规划。

（3）校园精神。校园精神乃校园文化的灵魂，即群体的凝聚力和向心力，也是深层的群体意识，是校园群体的价 值认同。所以对于一些历史不是很悠久的高职院校来说，在 校园文化建设中，特别需要提炼和培育校园精神。一方面建 好一支校园文化建设队伍，另一方面强化育人环节。两者相 辅相成，共建良好的校园文化，共同为校园文化建设起到良 好的推进作用。组建德才兼备的教师队伍作为校园文化建设 的领导者。培养学生健全的人格和良好的文化素质。在教学 中注重“文理渗透”，达到人性和人力的统一提升。

（4）校园网络文化。高职院校大多建立了自己的校园 网络，在网络建设过程中，要加大管理力度，把网络文化看 成校园文化建设的重要组成部分。使之成为对学生思想教育 最直接、最先进、最有效的平台。校园网络文化使学生们感 受到时代精神，学习最新的知识，并且掌握先进信息，借以 改变自身学习方法。

高职校园文化建设推进大学生思想政治工作途径有很 多，不同的途径的目的都相同，就是推进大学生思想政治教 育，校园文化的高低决定了学生的思想品德，提升人文景观 内涵，营造健康向上的育人环境。加强规章制度的建设，完 善校园制度体系。充实学生的活动内容，增强大学生思想政 治工作的时效性，这些都是提高校园文化建设、推进大学生 思想政治工作最真实、最有效、最可靠的途径。教师·上