[浅谈如何做好院校新学员军事课目教学中的思想工作]国防科技大学招生条件

浅谈如何做好院校新学员军事课目教学中的思想工作

那么，如何做好新学员军事课目教学中的思想工作，以确保 院校圆满完成军事课目教学工作具有了重要意义。

摘 要：
新学员 军事科目 思想工作 一、院校新学员军事课目教学中的思想工作存在的问 题。

一是学员思想多元化。社会主义市场经济的飞速发展打 破了人们传统的思维方式，也使价值观趋于多样，学员的思 想呈现出了新的特点。思想动向不易掌握。

二是细枝末节易忽略。在新生入学后，建立档案、体检 复查等工作繁复驳杂，队干部精力分散，往往忽略新学员入 校后细枝末节的思想工作，在军事课目教学工作开展后，新 学员思想基础不牢固，学员队、任课教员的思想工作没有及 时跟上，导致部分新学员极易出现畏训、厌训情绪，或缺乏 吃苦耐劳的精神。

三是重成绩轻思想。部分学员队不注重研究科学的组训 方法，沿用老一套经验抓训练，造成官兵训练兴趣不大；
一 味抓训练，只注重提高训练成绩，从而放松了新学员的思想工作，从很大程度上，制约了新学员训练积极性的提高。

综合上述，新学员在军事科目教学中存在的思想问题既 有普遍性，也有偶然性，既有客观因素，也有主观原因，如 何做好其工作，我认为应从以下几个方面着手 二、把握重点，解决问题。

（一）齐抓共管保稳定，深化思想教育，不断激发官兵 训练内在动力。

军事课目教学中的思想问题归根到底是思想认识问题， 而教育则是解决问题的关键。如何开展课内、课后的思想教 育工作，任课教员以及学员队干部应着重从以下几方面入 手：
一是加强职能教育，增强新学员训练的使命感。强化使 命意识，使新学员深知军事训练是提高执勤和处置突发事件 能力的基本途径，要牢固树立新学员的战斗队思想，习武精 武，努力实现军事过硬，才能更好地履行使命。

二是加强形势教育，增强新学员训练的紧迫感。“畏危 者安，畏亡者存”，危机意识能使新学员产生奋起拼搏的紧 迫感，形成奋斗前进的强大动力。同时，危机意识也是激发 训练热情的强大动力。只有增强训练的紧迫感，努力提高“打 赢”的能力，才能不负党和人民的重托。

三是加强人生观教育，增强官兵勇于吃苦的精神。

（二）以人为本巧施教，充分利用激励手段，昂扬学员 在训练中精神状态。军事课目教学工作是部队院校教学工作的重要组成部 分，始终坚持以人为本，不断提高部队的士气，因此，任课 教员必须把握如下激励手段：
一是目标激励。就是为新学员设置适当的目标，从而产 生激励作用。

二是行为激励。就是通过任课教员、骨干的模范带头作 用，激发学员的学习积极性。

三是鼓动激励。就是根据教学进程、训练强度以及新学 员的士气和情绪，把握规律，选准时机，采取各种手段，调 动学习积极性。又要注意科学适时。一方面根据训练强度适 时安排休息；
另一方面积极开展做游戏、唱歌、讲笑话，拉 家常等活动，调节精神状态，抑制情绪滑坡，尽快恢复热气 腾腾的训练气氛。

（三）多面依托抓重点，搞好教学保障，为圆满完成教 学任务提供强有力的支撑。

一要营造良好环境。

二要搞好教学器材保障。用先进的保障调动练兵动力。

三要搞好文化生活保障。新学员精神愉快、精力充沛， 是训练动力产生的必备要件。为此，要特别注重安排好学员 的文化生活和调剂好伙食，使学员精神焕发、精力充沛地投 入到学习训练中。