【教育感悟散文】关于教育的优美散文

教育感悟散文

本人教小学，亲眼目睹了小学生的压力、无奈和可怜，且不说那每周 都必须上排的满满的课，单单就每天多得数不清的课后作业，就能抹杀孩子们的 天真童趣和对于生活的感悟，每天埋头于题海中，只是为了那点可怜的分数。缺 乏对生活的体验、人与人之间的交流，人际间的情感体验，这样长大的孩子有独 立的人格和独立的思考吗反观美日的教育和我们正好相反，在五年级之前，没有 家庭作业，教师布置作业，家长会质问教师：布置这么多作业，我们的孩子没有 玩的时间。直接让教师哑口无言。即使以后有了作业，他们的作业和我们的作业 也不一样：我们重视的是知识的温习;他们强调的是收集资料，自己总结的能力， 在不好收集的情况下与他人合作的能力。我们给我们的孩子洗衣服、帮孩子做一 切事情，目的是让孩子能有给多点时间去学习;外国的孩子不光自己处理自己的 事情，还每个学期都抽出时间去做义工，去帮助那些需要帮助的人。做个对比的 话，让中国的高中毕业生和美国的毕业生同时在一个陌生的城市里生活，谁能够 活下去谁能活的更好结果不言而喻。

中国的许多有识之士早就看出了中国教育的弊端，倡导教育的改革， 只可惜中国的教育却逃避不了历史的延续，高考就是延续的八股文的一种变形。

不改革高考，中国的教育就逃脱不了围绕分数来衡量人的尺度;教育的改革只能 是空谈。

教育感悟散文 教育孩子肚子又疼了，这是近几天再次疼痛，痛得他牙关紧咬，难于忍受。

我急忙放下手中的工作，驾车向城里飞驰而去。

“孩子，还疼吗” 我问道。

“噢!” 孩子忍着痛答道。

“是啊!孩子，你要知道，人一生，快乐和痛苦总是并存着，来自于生 活的，身体的，以及方方面面我们意想不到的地方，我们都得面对，并且乐观地 面对，因为，从我们一出生，就注意了与痛苦同行。

孩子没有支声，我继续说道。

“所以，我们应当努力学习，也许努力的过程是痛苦的，可我们没法 抉择。” 孩子没有吱声，我也就停了下来，专注地开车。

来到中医院，没想到中医院一个医生也没有，门卫告诉我，这里不能 看病了，要看得到其他医院。

于是我们只好走出医院，孩子肚子显得更加疼痛。他双手捂着肚子， 慢腾腾地走着。

“疼吗” 我又问。

“噢!” 孩子有气无力地回答。

“人生往往就是这样不幸，在你最需要帮助的时候，没有人能伸出一只援助的手，我们得靠自己，努力的拼出一条生路，就像一株藤萝一样，依靠一 棵大树，他永远是那么纤弱，只有勇敢站起来，迎接风雨，迎接阳光，才能站得 更高。”孩子没有吱声，大概是疼痛的原故，我也就打住了谈话，用一只手挽着 孩子向前走着。

看好病，另外捡了一些中草药。孩子的病没有一点好转，只有把希望 寄在回家吃中草药上。

将车开出医院，却佛仿想说什么，却没开口。

“瞧!孩子!” 我说。

“人生往往就是这样，明明看上去很直的路，我们却要绕一个大弯才 能上路，所以别指望人生是坦途，应认清哪些是必经之路。” “老爸，别说了，我不好受，你的人生经验很多，哪儿都有你的哲理， 今天 你说了三种生活经验了，够了，再说我接受不了了。” 我不禁哑然。

是啊，为人父母每时每刻都想把自己的人生经验传给孩子，但又有多 少孩子能接受呢 教育感悟散文 我的教育梦 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。梦 想是水，浇出生命的苗;梦想是苗，长出生命的树;梦想是树，开出生命的花;梦想 是花，结出生命的果!梦想是美丽的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成 了我们长久以来的信仰。梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向平静，由彷徨走向 坚定，并最终走向成功。梦想是有力量的，它是我们前行的动力之源。

我有一个梦想，我梦想有一天能手握书本，走在三寸讲台;我有一个 梦想，我梦想每一个学生学会知识，喜爱学习;我有一个梦想，我梦想每一个学 生能够自主学习、自主管理，做班级的小主人;我有一个梦想，我梦想每个孩子 都能生长出一对翅膀，一只是自由的翅膀，另一只是快乐的翅膀;我有一个梦想 想，我梦想让我们班的孩子个个成才，成为祖国未来的栋梁。是的，这就是我的梦想! 刚走上教育岗位的时候，我对于学生很不了解，然而，面对着那一双 双渴望的眼神，我意识到我身上所背负的重任。我认真去备好每一节课，用心去 上好每一堂课，讲解每一个题目，教育好每一个学生。当我尽心尽力去做这些事 情的时候，我并不是为了“人类灵魂的工程师”这样响亮的头衔;也不为得到太多 的物质财富;而是为了心中的一个梦想，为了我的学生们，我要做一名优秀的教 师。

一年的教学生涯，简短而不平凡。我由当初的怀揣梦想到如今的走在 实现梦想的道路上;我由一个学生到面对一群学生。我试着去了解他们，我带着 一颗学生的心去感受他们。很多时候，我在做很多决定时，我会不断的问自己：
如果，当初，我的老师也这样做，我会开心吗我会赞同吗不断的对自己发问，才 会让我变得更谨慎，更细心，更能照顾到每一个学生。我一直认为：一名优秀的 教师不仅要具备先进的教育思想、较强的适应能力和渊博的知识;一名优秀的教 师更要具备的是必须以人为本，尊重每一名学生，对每一名学生要一视同仁，特 别是那些学习习惯和功底本来就差的学生。

教育工作，虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师 德之光，照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血， 课堂内外谆谆的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，久而久之，教师的道德 品格便在学生心中生根发芽，开花结果。教师虽然平凡，可他的脊梁却支撑着祖 国的未来;教师虽然清贫，可他的双手却托举着明天的太阳。

由于中国的特殊国情，以及对知识的高要求，自我创新的认识已经紧 紧的和国家的发展联系在一起。“有创新才有未来”。做为一名普通的小学教师我 深感肩负的责任重大。要摆脱过去的死读书，读死书，就要充分的引导学生们的 优点，帮助和鼓励同学们大胆的想法。分数代表的仅仅只是数字，不能让传统思 维限制我们的思想。跟别人学，走别人的路，你永远只能是第二，是第二个别人。

只有勇敢的开辟自己的路，才能成为第一。所以，我的孩子们，我要让他们成为 唯一的! 作为千百万教师队伍中的普通一员，我渺小而又倾慕伟大，卑微而又 追寻高贵，总想通过自己的努力，试图改变自己身上的一点一滴，改变学生的一 切，进而改变我们伟大的祖国。苏格拉底曾说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。我会为 我的梦想而奋斗，为祖国的教育事业而奋斗。我想我的孩子们因为我而有所改变， 有所进步，哪怕只是一点点，我必将是开心的，幸福的!然而，我深知实现梦想 道路的艰难，但我绝不放弃。我会怀着我的教育梦，坚定信念，展翅高飞，拥抱 未来。