【幼儿园教育管理中现代信息技术的应用】 信息技术在幼儿园应用

幼儿园教育管理中现代信息技术的应用

关键词：幼儿园；
现代信息技术；
教育管理 近年来，随着现代信息技术的飞速发展，幼儿园在教育管理中也开始 广泛的引入现代信息技术。先进的现代信息技术给幼儿园提供了大量的教育教学 资料，以及灵活便捷的网络信息互动平台，不但增强了孩子们的学习积极性和学 习效率，还提高了幼儿园的教育教学质量以及管理水平。也就是说，一个幼儿园 对于现代信息技术的使用程度，已经成为了衡量这个幼儿园教学质量和管理水平 的重要标准。

一、建立幼儿成长数据档案 为了能够对每一个孩子的成长情况都有一个系统化的记录和掌握，帮 助家长更好的了解自己孩子的成长状况，幼儿园应当建立幼儿成长数据档案，将 幼儿在生长和发育过程中各个方面的数据指标都加以记录。诸如将幼儿在每个学 期所检测的身高、体重、头围、胸围、血色素等数据资料全部使用信息技术输入 到每一个幼儿的个人数据库之中。根据数据库当中的数据信息，幼儿园就可以清 楚的了解到全园每一个幼儿的生长发育情况，也能清楚地在全园范围内分辨出肥 胖儿、体弱儿和贫血儿，并将其告诉给医生，让医生从整体上对全园幼儿的健康 状况有所了解，帮助生活老师制定出有针对性的矫治方法，并在幼儿的日常饮食 上加以调节[1]。

二、实施有针对性的教育策略 幼儿园应当针对每一个幼儿的不同特点和发展情况，来实施有针对性 的教育策略。例如，某幼儿园大班的壮壮小朋友在刚加入到小班时，他的语言表 达能力在班级中只能处在一个中等偏下的水平。根据教师的观察，壮壮在平时非 常喜欢听故事和看图片，根据他的这个兴趣，幼儿园的教师们特意在一些活动中 为他提供了最新的故事磁带以及儿童图书，并有意识地和他聊聊他所听到和看到的内容。起初他在回答时表现的非常胆怯，但逐渐地，他开始愿意主动将看到的 和听到的故事讲给老师和其他小朋友们听了，并在这个过程中养成了讲故事的兴 趣，更加愿意表现自己，这种教育方式对他语言能力的培养起到了良好的作用[2]。

三、建立园所网页，展示孩子们的生活状态 教育作为一个系统化的工程，幼儿身心的健康发展要由幼儿园和家长 共同合力完成。幼儿园可以利用家长网、校早教网等管理平台建立出特有的园所 网页，并在网页上展示孩子们的生活状态。很多家长由于自身工作较为繁忙，很 难对孩子各方面的生活状况有及时的了解，而园所网页的建立，不但能有效消除 家长对孩子在幼儿园中“视觉盲点”的担忧，还能增强幼儿园和家长之间的互动性。

园所网页上可以设置很多栏目，家长通过园所网页就能随时了解孩子们在幼儿园 的表现，幼儿园本周的具体保教情况，以及应该配合幼儿园做哪些事情，并根据 孩子们的表现采取有针对性的教育[3]。

四、利用幼儿园网站，为家长提供交流平台 除了园所网页的建立之外，幼儿园还可以建立幼儿园网站，为家长提 供交流的平台。通过幼儿园网站，家长们可以随时在上面记录孩子在平时生活当 中的点点滴滴，以及自己的育儿心得、经验等等。这样家长之间通过对所写的内 容进行互相阅览，来彼此借鉴育儿方法，取长补短。一些平时面对面不方便说的 话和问题，也可以在幼儿园网站上畅所欲言，尽情表达。面对某个家长提出的问 题，其他家长可以发表自己的看法和意见，或者提出有建设性的建议。家长也可 以在幼儿园网站上提出对幼儿园的意见和建议，幼儿园再对家长反馈的内容进行 仔细观看和筛选，对于其中质量较高、反馈率较大的内容，要认真进行反思，并 及时调整教学思路，提高办园质量[4]。

五、通过个人博客，提升教师的教学水平 幼儿园可以通过让教师们开通个人博客的方式，来提升园内教师的教 学质量水平。反思是教师们对自己的职业活动进行思考，对自己平时在教学中的 行为和结果加以审视和分析的过程，自我反思对于教师的教学水平提升而言至关 重要。教师在家长网或早教网中，可以通过登录个人账户来开通个人博客，并将 自己的反思内容记录到博客当中，通过写自己的反思以及阅读其他教师的反思， 来更新自身的教学观念，对平时的教学行为加以改善，对一些经常出现的教学问 题和教学现象形成独立的、有创造性的见解，增强在教学活动中的主动性和目的性，克服以往的被動性和盲目性。同时，也避免了将反思内容写在笔记本上可能 会产生的内容丢失问题[5]。

六、结语 当前，人类已经完全迎来了信息时代，计算机和网络作为现代技术的 核心，一直在不断发展和进步，并在潜移默化的改变着人们的生产、学习及生活 方式。虽然现代信息技术已经广泛应用到了幼儿园的教育管理当中，但是目前也 存在一定的局限性，它会受到硬件设备以及人们文化水平的限制。所以，在应用 现代信息技术的同时，人们应该不断进行学习和完善，为实现更好的局面而努力。

作者：杨水艳