小学体育教育误区以及解决方法 小学体育技巧有哪些

小学体育教育误区以及解决方法

【关键词】小学体育教育；
误区；
解决方法 随着中国经济的发展，我国教育事业有了很大的改变和 提升。现在，人人都必须要完成小学教育，小学生的人数也 越来越多，小学教育中出现的问题也渐渐显露出来。本文主 要针对小学体育教育中出现的一些误区进行分析，并提出了 相应的解决方法，旨在完善我国小学的体育教育教学制度， 从基础上提高人民的体质。

一、当前小学体育教育中的误区 （一）对小学体育教育不够重视 我们都知道拥有一个健康体魄的重要性，更知道小学中 体育的重要性，然而我们却在实际教学中忽视了小学体育的 教育，造成了大部分学生的体侧不合格的结果和国民体质水 平不断下降的现象。学校对体育的不重视主要体现在两点：
1.小学教育中文化课与体育课上课时间的比为9：1，也就是说，在一周的上课时间中，共有两节课是体育课。体育教育 的时间简直太少了，在有限的体育教学时间里，怎么能够更 好地让小学生提高身体素质呢？2.我国的应试教育导致学 校更重视文化课的教育。在临近考试的时候，大部分学校都 会停上体育课，甚至有的老师会占用体育课的时间用来教学 文化课内容。

（二）小学体育教育中存在的不平衡 在小学的体育课堂中，主要的教学模式就是在户外活动， 进行体操、跑步、篮球足球等教学内容。小学体育教育中存 在的不平衡主要体现在两点内容上：1.教学内容的不平衡。

在一般情况下，我们任何东西的学习都是先学习理论知识， 再进行实践。然而在小学体育教育中却忽略了理论知识的学 习大部分的体育教育都是在户外进行的，而小学生们对于体 育的来源，体育界的消息知之甚少。2.男女在教学中的不平 衡。男生和女生虽然在生理上有所差别，但是体育老师却在 篮球、足球的教学中很少让女生参与进去。在无形中好像就 形成了女生适合体操，男生适合篮球的趋势。这对于女生来 说是极其不利的，对于女生的身体发展也会存在一定的影响。

（三）对小学体育教育的认识不足学校对小学体育教育认识 不够到位，在小学体育教育中只有几个单一的教学内容， 如：篮球、足球、体操、跑步。在小学六年中，学生们每周 上课时都是先跑步，然后做体操，做完体操后要么老师统一 组织一个活动，要么就自由活动。自由活动中，大部分女生在聊天，男生在打篮球。这样的教学内容完全没有达到体育 课的教学目的。体育课就是要在小学生成长过程中锻炼他们 的身体，增强他们的体质，提高他们的免疫力。然而，在教 学活动单一的课堂中，小学生不能够很好的锻炼身体。

二、针对小学体育教育存在的问题提出的解决方法 （一）改变传统的体育教育模式 在小学体育教育的改革中要把体育课重视起来。因此要 改变传统的体育教育模式，增加在小学教学中体育教育的时 间，可以将体育教育的课堂增加到一周4节课，一节课用来 专门讲解体育的背景和相关体育的知识以及最新的体育实 事，一来可以增加小学生对体育的兴趣，激励他们进行更多 的体育锻炼，二来可以增长他们的体育知识，对体育有更深 刻的了解。其他三节课用来实践和进行身体的锻炼。不仅仅 要跑步，更重要的是要真正地在体育课中学习体育运动，达 到提高身体素质的目的。另外，除了增加平时的体育教育课 程，学校还应该阶段性地举办体育运动项目，以激励小学生 在平时的体育课中努力学习。同时运动会是一个非常好的平 台可以用来检测小学生们的体育学习成绩。

（二）增加小学体育知识的教育 在多年来的教学中除了个别阴雨天气，体育课堂大部分 都是在户外进行。其实，现在很多的中学生甚至大学生都不 清楚体育运动的来源，只是知道体育对我们的重要性。还有 大部分人会对国家的盛世如奥运会，亚运会有所关注，却不知道他们的历史背景。从根本上来说，就是小学中缺乏体育 知识的教学。体育作为一门学科，蕴含着很多的知识，也有 着庞大的知识体系。例如体育运动中不仅包括了具体的运动 项目，还有体育运动中出现的问题、运动中出现的基本的受 伤事故以及问题的解决和伤口的处理，这些都是我们要学习 的内容。

（三）增加小学体育教育的多样性 体育运动的项目的种类多种多样，然而在小学体育的教 学中体育运动的项目却十分单一，只有跑步、体操、篮球、 足球等几项活动。然而，我们的生活中还有羽毛球、网球、 游泳等体育项目，我们国家举办过的奥运会中项目更是多种 多样。每年小学生学习的体育项目就是那几种，小学生会逐 渐对这些项目产生厌倦的情绪，也不利于小学生的体育教育 顺利地施行。学校应该适当地增加小学体育教育中的项目， 增加其多样性，更好地把小学的体育教育施行在小学中。

小结 只有不断地完善并改革小学体育教育模式，使小学生真 真正正地受益于体育教育，锻炼出一个健康的体魄，也能让 学校培养出德、智、体、美全面发展的优秀学子和未来的国 家栋梁。

参考文献：
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