【和声理论在钢琴教学的应用】和声钢琴

和声理论在钢琴教学的应用

（一）教学方法严重滞后，教学方式缺乏创新 在高校音乐课程设置中，和声音乐理论是一门基础性课 程，并且该门课程在学生今后的音乐理论研究以及实践研究 中起着十分重要的作用。但是，很多高校在进行音乐教学时， 并没有认识到和声理论教学的重要性。同时，和声理论教学 作为音乐学科基础性课程，也很很不受学生的欢迎。这就导 致了在进行和声理论教学的过程中，课堂氛围不活跃，同时 由于采取了不当的教学方法，使学生对学习和声理论都感觉 到十分枯燥。落后的教学方法更使的和声理论教学难以技法 起学生的学习兴趣，学生对和声理论课程的重视度严重不足， 也是学生在学习和声理论的过程中不用心。这就导致了学生 在日后进行音乐学的过程中由于基础理论知识储备不足，导 致学生的今后的提升空间受到了严重的限制。这对于学生学习钢琴以及其它专业课程造成了严重的负面影响。但是，改 变传统的教学方法，探索新的教学途径，却是一个漫长的过 程，对于解决当下的和声教学问题远水不解近渴。

（二）教学辅助资源少，实践性弱 高校钢琴课程中开展的和声教学理论基础性课程，目前 高校在进行和声理论教学时，往往认为只要将和声理论系统 的传授给学生就可以，而在教学的过程中很少采用辅助教学 手段，通过实践的方式使学生了解和声教学理论。正是在这 种传统教学观念的影响了，导致了我国高校在钢琴教学中的 和声教学模式过于死板。教师在进行授课的过程中传统的灌 输式教学方式，将理论知识强制性的灌输给学生，而没有考 虑过通过丰富的形式将知识传授给学生，更没有通过辅助教 学手段，展示和声理论对进行钢琴教学带来的巨大促进作用。

在课堂学习的过程中，学生知识单纯的听老师讲解，无法通 过形象的方式感受到进行和声理论学习带来的世纪效果，导 致学生的学习效果很低，学习兴趣低迷。

二、如何发挥和声理论在高校钢琴教学中的作用 合理的教学方法能够激发起学生进行学习的兴趣。针对 我国高校和声理论教学中存在的教学方法问题，必须针对学 生的学习特点以及认知方式，对传统的教学方法进行有效变 革。本文改善传统的教学方法，发挥和声理论在高校钢琴教 学中的作用应该从以下两点出发。

（一）改变传统的教学方法充分利用现代教育技术手段以及教育技术方法，在和声 理论教学的过程中，讲学习和声理论对于帮助学生学习钢琴 所具有的积极作用展示出来。同时教师在进行和声理论教学 的过程中，教师通过播放一段音乐，让学生对这段音乐进行 理解和分析，这样一方面可以使学生参与到课堂教学环节中 来，另一方面也可以加强学生对进行和声理论学习的重要性 认识。同时也可以让学生对音乐中的和声部分提出问题，发 表自己的见解以及解决措施，老师根据学生提出的解决方案 进行点评。这样可以在进行教学的过程中发挥学生的积极性 和主动，增添教学过程中的趣味性。这样才能真正发挥和声 理论在高校钢琴教学中的重要作用。

（二）在进行教学的过程中加强对辅助教学手段的运用 活跃的课堂教学气氛，生动的教学形式，以及在进行钢 琴教学的过程中只有将理论教学与实践教学结合起来才能 调动学生学习的积极性和主动性。在以往的教学环节中，学 生学习热情不高，其主要原因在于理论知识教学过于抽象， 难以理解，导致学生在学习的过程中学习主动很低。高校钢 琴教学是实践性比较强的课程，学生在进行钢琴学习钢琴的 过程中不愿意学习理论知识，是因为他们认为进行理论知识 学习的作用不是很大，只要学好钢琴技法就足够了。很明显 这种想法是错误的，并且这对于发挥和声理论在钢琴教学中 的重要作用也是极为不利的。因此，在进行教学的过程中， 就需要教师为钢琴教学以及和声理论教学配备相应的辅助教学资源，将理论教学与实践教学结合起来。例如，文中上 面提到的在进行钢琴以及和声理论教学的过程中充分发挥 现代多媒体教学技术手段的作用。又如，教师在完成和声理 论教学任务之后，要让学生自己通过钢琴将自所学习到的和 声弹奏出来，这样一方面加深了学生的理论素养，另一方面 也促进了学生钢琴技能。这样学生就会很直观的明白键盘和 弦这样处理的效果，也就避免了老师讲一节课可能学生还是 听不懂、不理解的情况发生了。

三、结语 和声理论教学在钢琴教学中占有十分重要的地位，但是 在高校进行和声理论教学的过程中，由于思想上的不重视以 及教学手段的不合理性导致了和声理论在推动钢琴教学发 展中的重要作用并没有发挥出来。针对当前的教学环境以及 教学特点，采取合理的方法和手段将和声理论引入到高校钢 琴教学环节中，对于真正发挥和声理论在推动钢琴教学方面 的作用具有积极的意义。各高校在进行钢琴教学的过程中， 应该根据学校的条件，制定具体的教学方法，充分发挥和声 理论的重要作用。