【做一个多心的班主任】班主任的宽容心

做一个多心的班主任

所以，一个优秀的班主任必须要有爱心、细心、精心及诚心， 必须是一个“多心”的人。

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：
ISSN1672-1128（2017）4-0192-01 班主任是班级的领导、组织者和教育者，是学校实施教 育教学计划的中坚力量，是协调各种教育力量的纽带，是沟 通学校、社会、家庭的桥梁，是学生健康成长、全面发展的 指导者和促进者。班主任工作的多、繁、杂、难，又让很多 老师望而生畏。我从事多年的小学班主任工作，觉得要做好 一个班主任，也并不是那么困难。那么，要怎样才能干好班 级管理工作而成为一个优秀的班主任呢？我认为，我们不妨 做一个“多心”的班主任。

一、爱心是源泉，滋润心灵 鲁迅说：“一切做好的教育方法，一切做好的教育艺术， 都是植根于爱的。”班主任首先要具有爱心，要爱学生。爱 是一种巨大的教育力量，没有爱就没有教育。得到爱，学生 就会感到周围世界的温暖，就会热爱生活，热爱集体，对前 途充满信心，朝气蓬勃、积极向上。因此，班主任应该用亲 近和信任来沟通与学生之间的感情联系，通过爱的暖流去开启他们的心扉，使之乐于接受教师的教诲。这就是古人所说 的“亲其师，信其道”。对于后进生更应多付出一份爱心。

他们内心敏感而脆弱，更容易受到伤害。

班主任不能因为他们学习差表现差老是给自己和班级 带来麻烦就厌恶甚至“冷冻”他们，对他们不闻不问。否则， 久而久之，师生之间就会形成一条无形的鸿沟，差生只会更 差，或者为了引起老师的关注而故意制造更多的麻烦。因此， 我们应以敏锐的洞察力，甚至带上“放大镜”去捕捉他们的 闪光点，并有意识的多加表扬，让他们从心灵上感受到他们 在老师心目中的存在，这样他们一定会有所改变的。

二、细心是钥匙，走进心灵 班主任少不了一份细心。只有走进学生的生活、学习和 心灵，去了解他们、去观察他们，才能做到心中有数，才能 有的放矢、对症下药。班主任应把学生置于运动着的、活动 的环境中，用发展变化的观点，通过动态研究，才能对他们 的过去与现在、主流与支流、优点与不足进行更全面的认识。

我曾教过一个叫杨琛的学生。他成绩不错，可是非常孤 僻，对集体荣誉、同学需要等都表现出无所谓的态度，有时 还损人利己、自私自利。我接这个班之前就听说过他因为犟 得罪了老师，很多学生都不愿意接近他。我觉得不能轻易放 弃他，通过一段时间观察，发现他冷漠的外表下面其实隐藏 着一颗脆弱而充满渴望的心。他看到同学们开心的玩闹，也 多想加入啊！好几次他发现我在注视他，眼光从开始的敌视到无视到渐渐的接受，一次他还冲我微微一笑。我主动去接 近他，经常与他谈心。精诚所至，金石为开。一次回家的路 上，他竟朋友般毫无保留地向我暴露了自己的想法：“我也 希望有朋友，希望和他们一起玩，可是我家里穷，怕他们瞧 不起我。”病因找到了，我便及时地进行正面引导：“小琛， 人穷志不穷。刘老师也是穷人家的孩子。同学们没有歧视你， 是你自己不自信。同学们说你像一只小刺猬。孩子，收起你 的尖刺走进他们吧，他们会欢迎你的。”我又抓住他爱好读 书的优点，给他推荐了一些相关的书籍。经过我的努力，在 毕业之时，他已经有了自信的笑容，在班上也有了许多好朋 友。我欣慰的看到，一个孩子正在茁壮成长。

三、精心是关键，净化心灵 学生们的思想、兴趣、爱好、健康状况、生活环境都不 一样。因此，当我们走进他们的心灵，经过认真的观察了解， 获悉其成因后，就应当精心地、有针对性地设计出与其性格 特点相适应的教育方法。在据因定方时，不但需要精心，还 要有匠心；
不能简单急躁，轻易下断语；
也不能想当然，闭 门造车。每个学生都有渴望取得好成绩的心理需求，所以我 在班级中设立了各种不同的奖项：优生的“小能手”奖；
班 干部的“小助手”奖；
为中等生和差生设立“进步奖”鼓励 学生自强上进；
“雷锋奖”奖励风格高尚乐于助人的同学；

“勤劳奖”奖给热爱劳动、不怕吃苦、勇挑重担的同学…… 在平常的作业中，我也用一些小“礼物”鼓励学生：一个笑脸，一个大拇指，一朵小花。根据有的学生好动、好奇、精 力旺盛、喜欢表现但又缺乏机会这一特点，我积极开辟了广 阔的第二课堂，建立起不同形式不同内容的活动小组，让他 们充分发挥自己的优势和特长可见。做班主任只有做到精心 和匠心，才能引导得法，使班级管理工作事半功倍。

四、诚心是金子，感化心灵 常言说：“心诚则灵。”对每一个学生都要实心实意， 真诚相待，千万不能凭着班主任所谓的尊严，以大话、假话、 空话去蒙骗学生，更不能以恶言、武力去恐吓学生。优生、 差生都要公平对待，一视同仁。诚心诚意地理解他们，帮助 他们，不做表面文章，不摆花架子。包括认真接待每一位家 长，如实地汇报其子女在校的表现，真诚地提出教子策略。

记得一次我新接一个班，一位家长若无其事地走进教室，弄 得我莫名其妙。事后我知道了这位家长是谁，有人说这位家 长这样不尊重老师，干脆把他的孩子弄到后边去不管他。我 没有这样做，而是以一颗真诚而宽容之心去对待他的孩子。

后来那位家长成了我的朋友，孩子成了班上的优等生。我想， 如果当初我选择了在意而不是宽容，家长只会更怨恨老师， 学生将会越来越差。

卢勤说过，要用爱的目光去欣喜学生，要用爱心去聆听 学生，要用爱的语言去激励学生……顾城说过，黑夜给了我 黑色的眼睛，我却注定要用它来寻找光明。我想说:既然选 择了教师这一职业，我就会用诚心感化学生，把爱心化作点点春雨去滋润学生心灵，去帮助他们起飞。

总之，班主任工作是一项复杂而艰苦的工作。班主任只 要勤于深入到学生中，怀揣一颗责任心和爱心，多一份细心、 精心和诚心，对学生进行全面科学的分析，巧妙把握好教育 良机，严而有爱地进行教育活动，持之以恒，耐心引导，就 一定能收到意想不到的良好效果。

参考文献 [1]卢勤《告诉孩子，你真棒》长江文艺出版社. [2]李镇西《爱心与教育》漓江出版社.