[试论微博在高校学生党建工作中的应用价值体现]高校学生党建工作

试论微博在高校学生党建工作中的应用价值体现

对此，高校可以将微博应用到学生党建工作中，使微博成为 新媒体时代高校党建工作的新工具，切实实现学生党建工作 的创新与突破。

一、当前高校党建工作的现状 （一）“90后”成为大学生入党积极分子的主体。高校 学生多为“90后”，经过入校后的党课教育，大部分学生递 交入党申请书，因而“90后”学生已成为高校入党积极分子 的主体。“90后”大学生有自己的特点，是微媒体使用的主 力军。高校应借助新媒体，通过微博、微信平台设置党建各 项栏目，提高学生群体的积极性，更好地开展传统的党支部 互联共建、“党在我心中”、大学生党的基本知识工程等各 项主题实践活动。

（二）党建活动宣传力度不够、组织困难，形式单一， 受众面小。传统的支部活动无论是在校内进行还是在校外开展，组织都比较困难，只能针对支部党员和入党积极分子、 发展对象，普通同学可能并不了解党支部所开展的活动，导 致活动产生的影响不够广泛。党支部单纯采用座谈会、培训 会、支部会或者围绕一个主题比如“党在我心中”进行主题 讨论或者演讲，开展活动受到时间、空间的限制，难以达到 预期的效果，受众面小，并且组织不灵活。

（三）支部党员的长期教育面临挑战。各高校传统的党 员教育是分层次进行的，入党积极分子、发展对象、预备党 员等通过举办不同的培训班进行教育，但是对于党员的后续 教育有的高校没有开展，即使有些高校重视党员的教育，教 育的方式也是单一的学习文件，局限于讨论的学习方式，教 育方式枯燥，学生党员的兴趣不高，而且单纯停留在理论的 学习上，实践教育不足，党员的长期教育面临着挑战。

二、微博在高校学生党建工作中应用的意义 大学生是微博用户的主力军，他们把微博运用到学习、 交友、生活等各个方面，丰富了微博的使用范围，推动着微 媒体的发展。因此，高校可以尝试将微博应用到学生党建工 作中。

（一）微博可以促进高校党建工作的与时俱进。微时代 下，信息迅速发展和流动，原有的党建工作模式已不能适应 新形势对高校党建提出的要求。微博的开放性、交互性、超 时空性等特征，能够满足新时代党建空间不受时空限制的需 要。微博党建占领新时代党建教育的部分领域，封闭错误言论，这种新的媒体可以与传统党建方式相结合，优势互补， 体现新时期党建工作的创新性和时代性。

（二）微博可以丰富高校党建载体、提升党建工作效率。

微博互动自由的特点可以丰富党建的内容和形式。通过微博， 支部党员可以自由地发表观点和看法，交流党课心得、交流 党校内容、宣传党支部建设活动，这种传播途径无论是在信 息传播的速度还是广度上都大大超越传统方式。利用微博可 以更好地开展党建工作，更深层次的原因在于契合了党建理 论与时俱进的时代要求，与党的先进性理念要求先进的媒体 技术与党建工作的合理结合与使用，党的十八大、十八届三 中全会以及全国党建会议精神中创新党建工作方式相一致。

利用新媒体开展并创新党建工作是党的执政理念的应有之 义，也是党的先进性理念的时代要求，这是利用微博开展高 校党建工作可行性的根本原因。

（三）微博可以创新高校党建工作的思路和工作方法。

微时代的党建工作应与微技术结合起来，利用微博丰富党建 网站，开辟新的党建载体。微博可以使党建栏目丰富多彩， 如丰富入党导航、发展流程、党史讲座、伟人事迹解读、精 彩党课、党员须知、党员风采、答疑解惑等栏目。利用微博 可以更具体生动地展示入党的流程、党员民主评议、入党政 审环节、党员量化考核等，并进行公示、发布通知、公开等。

微博记录也可直接作为组织生活会议记录的一部分。

三、微博在高校学生党建工作中的具体应用（三）通过微博发布党建信息，推进党务公开。党务 公开是党建工作建设的重要内容。利用微博推进党务公开， 是新时期党建工作的重要任务。应借助微博，形成覆盖手机、 网络的立体化信息传递网，确保党建信息及时发布，党建文 件及时处理，重大事情微群公开，公开手段实现微公开。党 务公开内容包括党员的发展过程审核公开、党内重大活动公 开、党内表彰公开、重大党日活动提前通知、党内各项制度 公开。公示方式有宣传橱窗的纸质公示、学校网页的电子公 示、微博公示等。推进党务公开的同时，又要做到谨慎从事， 从严把关，把高校党建微博建成大学生搜索党建信息的主要 入口。

（四）甄别微博党建的不良信息，加大对微博内容的筛 选整理。任何新媒体都是有利有弊的，微博也不例外，因为 它的广泛使用，并且使用门槛低，可能会出现一些错误信息、 负面消息。针对微博的负面信息，高校必须加大校园网络舆 情监控，设立专门的部门和专门的工作负责监管微博。第一， 要合理有序地构建党建微博，确保学校、二级学院、其他行 政教辅部门信息交流平台的合理建立，微博信息有专人监控、 更新和宣传。第二，在微博使用过程中，避免时空传递过程 的中的信息失真。第三，对不良信息和不法信息追查来源， 做出快速反应和清除，培养大学生自觉自律慎思慎独的思想 境界，同时要适时引导、监督、约束、规范学生行为，第四， 高校相关部门应该了解当前学生党员关注的热点和兴趣所在，整合信息并丰富微博的内容，为学生创造一个良好健康 的微博网络环境，掌握最新舆情动态，并建立微博突发事件 应急处置预案。

【参考文献】 [1]谢海燕.“红色微博”论高校党建工作的新途径、新 载体[J].大家谈，2011（6） [2]全芬.网络时代党建工作的创新[J].湖北经济学院 学报，2009（7） [3]邓怡.微博在高校学习型党组织建设中的作用探索 [J].北京教育，2011（7） [4]唐志岩.90 后大学生思想政治教育的对策思考[J]. 边疆经济与文化，2012（2） [5]梁广东，郭海滨.新形势下90 后大学生党员教育长 效机制初探[J].黑龙江教育学院学报，2012（1） [6]李林容，黎薇.微博的文化特性及传播价值[J].当代 传播，2011（1） [7]金永淼.“微博”环境下的大学生思想政治教育创新 [J].福建商业高等专科学校学报，2011（6） [8]李游.SNS的传播学特征及价值解析[J].当代传播， 2009（3） [9]谷松.谈利用“微博”为高校思想政治教育服务[J]. 科技与企业，2011（7） [10]刘乙坐，黄奇杰.试论微博盛行可能造成的社会文化危害[J].新闻世界，2011（3） [11]丁彩瑶.试论微博在高校党建工作中的运用[J].理 论探讨，2012（24） 【基金项目】广西财经学院2012年度党建与思想政治工 作研究课题