[大学思想政治教育现况及对策]思想政治教育专业

大学思想政治教育现况及对策

在“互联网+”的背景下，互联网对为大学思想政治教育带 来的崭新的机遇与挑战，为大学思想政治教育带来了全新的 改革方向，因此我们要给予“互联网+”充分认识，使其辅 助大学的思想政治教育。借此，本文通过互联网对大学思想 政治教育的影响进行分析，提出几点可行策略，为大学的思 政政治教育提供借鉴。

【关键词】“互联网＋”；
大学；
思想政治教育 一、引言 随着互联网的不断发展，为我国教育事业带来了崭新的 机遇，为大学生的思想政治教育指引了方向，互联网的到来 为大学生的思想政治教育带来正双面影响，既是辅助教学的 利刃，又是损害学生发展的毒药，因此掌握好互联网应用的 尺度，合理的与大学思想政治教育进行融合是当前重点关注 的目标。在教育中，高效应以有效的手段进行引导，使学生 充分掌握信息的分辨能力，为大学生养成良好的思想政治思 想打下坚持的基础。

二、大学生的思想政治教育现状 近年来，我国发展始终持有快速稳定的姿态，因此教育 体制也在随之改善，学生的思想觉悟也应随之提升，目前大 学阶段的思想政治教育还存在许多问题，比方说，思想政治教育体制有诸多漏洞，教育模式过于陈旧，传授内容比较落 后，致使当前大学思想政治教育处于片面且落后的阶段，同 时，在早前计划生育的影响下，大部分家庭仅有一个孩子， 独生子女的自我意识与行为能力较强，大学阶段教育起来相 对较难，致使大学在进行思想政治教育时实效性不足。除此 之外，当前大学思想政治教育采用与时代脱节的教学内容， 长此以往会使大学生对思想政治失产生厌烦心理，为以后的 思想政治教育的开展带来了严重的阻碍。

三、“互联网+”对大学思想政治教育的影响 大学生的思想政治教育是一门受社会广泛关注的科目。

大学的思想政治教育在“互联网+”的影响下发生了巨大的 改变，互联网的出现是对传统教育的承接与改善。目前大多 数大学生对理论知识的学习缺乏兴趣，同时学习程度比较浅， 缺乏深入理解，于此互联网为思想政治教育带来了转型机遇。

互联网技术始终被认为是双刃剑，它既可方便人类，也可以 毁掉人类，因此如何把握好其中尺度尤为重要，如下叙述了 部分互联网对传统思想政治教育的影响。

(一)“互联网+”对教师授课的影响 教师是教学的执行人，是向学生传达知识的执行者，在 传统模式下，灌输教学虽然在很大程度上限制了学生的学习 水平与掌握程度，但教师讲授的知识始终以权威的形式出现， 学生是以完全接受的状态在学习。在“互联网+”背景下， 教师所传授的知识的地位受到了撼动，互联网作为一种信息传播平台，多种多样的舆论与消息蒙蔽了大学生的双眼，在 各种信息的影响下，大学生吸收了许多不正确的思想，在错 误思想的影响下学生对知识的理解出现问题，甚至怀疑教师 传授知识的正确性，降低了课堂理论知识的权威地位，随着 网络时代的飞速发展，这一现象更加明显。

（二）对学生学习方式的影响 受传统文化影响，传统教育主张教师的绝对性地位，教 师是整个课堂的裁决者，这行成了一种渴求知识，讲授知识 的结果。但在互联网的影响下，学生的学习方式发生了改变， 从以往单一的求学渠道变成如今的多方索取，比如网络媒介 对大学生学习的影响，如今学习更偏重于网络搜索，在搜索 过后进行知识与知识间的对比，择优选择的学习，在这种形 式下，教师的话语分量逐渐变低，这是“互联网+”对学生 学习方式的影响。

（三）对大学生思想的消极影响 网络的出现在方便人们生活的同时也带来了诸多问题， 互联网技术在大学思想政治教育中的应用在起着推动的作 用，同样有着严重的负面效果。在互联网兴起的时代随之衍 生的淫秽网站、暴力血腥的视频，这些互联网中最为常见的 不良信息时常会出现在大学生的眼前，这类信息不益于大学 生的健康成长，相关部门虽已加大力度惩处，但互联网信息 传播的广泛性难以从根本上遏制，同时与这类不良信息同时 衍生的网络游戏也在腐蚀着大学生的思想，大学在通过网络进行学习时难免会出现游戏推送，游戏本身无害，但痴迷是 非常严重的问题，因此互联网技术对大学生思想政治教育既 有积极的一面，也有十分严重的消极后果，如何提高大学生 分辨能力与自制能力是互联网技术有效应用的基础，如何使 大学生正确看待不良信息是值得思考的问题。

（三）对大学思想政治教育的积极影响 互联网作为信息传播的媒介，是时代发展的产物，为全 球信息传播提供了便利，随着互联网的不断发展，互联网逐 渐向教育领域进军，这给大学思想政治教育的改革带来了希 望。首先，互联网突破了传统教育书本传授的瓶颈，丰富了 信息来源，为大学思想政治教育提供了方便。互联网的出现， 大学思想政治教育有了转型机会，可通过网络媒介软件进行 相关教育，同时这类软件可以通过移动终端进行查看与翻阅， 创新了思想政治教育方式，互联网的应用可以为学生提供实 时实时有效的信息。其次，互联网在传播信息的同时也可以 信息共享，为学习过程中的交流提供了便利，互联网信息共 享避免了地点与时间的制约，可以实现实时的观点交流，提 高了大学思想政治教育的有效性。再次，互联网信息传播方 式较为多样，语言叙述方式比较丰富，这在一定程度上降低 了思想政治教育的难度，大学生可以通过网络筛选适合自己 的学习的知识讲授类型。最后，网络相比课堂更贴近社会， 因此，通过网络学来的知识更具实践意义，在方便思想政治 教育的同时大学生也具备了一定的社会阅历，使大学生日后更好的融入到社会中。

四、增强“互联网＋”背景下大学高校思想政治教育的 对策 如上文所说互联网对大学思想政治教育有着正面与侧 面不同的影响，因此如何合理的运用互联网技术非常重要， 针对当前大学思想政治教育存在的诸多缺陷，下文通过几个 不同的角度对“互联网+”背景下的大学思想政治教育提出 改善措施。

（一）增强教职者职业素养，改变教育观念 （二）与时俱进的思政教育方式 （三）营造积极向上的网络文化环境与校园氛围 要建立健全“互联网＋”时代背景下开展思想政治教育 的教育机制，在复杂的网络环境中保证思想政治教育过程的 有序、有效进行，加强对互联网信息的监管能力。同样应当 重视校园环境建设，引导大学生在健康、和谐的校园环境里 生活、学习，只有建设好整个社会的大环境和校园的小环境 才能更好地提高思想政治教育的效率和时效性。

五、结束语 由上可知，互联网技术是一把双刃剑，合理利用互联网 技术可促进大学的思想政治教育，同样的互联网也会对大学 生的身心造成严重的损害，所以各高校生应该引导大学生正 确的应用互联网技术，为大学思想政治教育提供良好的环境， 进而帮助大学生的健康成长。【参考文献】 [1]赵晨.基于移动互联网的大学生思想政治教育实效 性研究[J].中国校外教育,2014(1):186-188. [2]王惠.“互联网+”背景下高校思想政治理论课教学 改革的加与减[J].教育评论,2017(10):110-115. [3]胡敏,杨晓芳,赵林溪.“互联网+”背景下高校思想 政治教育创新研究[J].散文百家(新语文活页),2018(04).