什么是时效性研究_爱国主义教育基地实效性研究

爱国主义教育基地实效性研究

【关键词】教育；
责任；
爱国 党的十八大以来，国家越来越重视文化发展。2015年9 月11日，中央政治局审议通过了《关于繁荣发展社会主义文 艺的意见》，强调要“巩固马克思主义指导地位，坚持不懈 地用马克思主义中国化最新成果武装全党，用以爱国主义为 核心的民族精神，激起人民群众的干劲和斗志，促进社会各 个方面的发展。”爱国主义教育基地在爱国主义教育中有着 不可替代的重要作用，是开展爱国主义教育的有效平台，也 是践行社会主义核心价值观和公民思想道德建设的有效载 体。

一、爱国主义教育基地实效性重要意义 （一）继承传统，激发中华民族的自豪感 爱国主义教育基地蕴藏着丰富的历史文化内涵，承载着 重要的教育资源，担负着“以高尚的精神塑造人”的历史重 任。爱国主义教育基地展现了伟大的民族精神和优秀的文化 传统，纵观历史长河中，至高的爱国情感在培育过程中，可 以通过教育基地讲解员的解说方式，再配备照片、实物、视频等展示手段学习中华民族的奋斗史，学习革命英雄先进事 迹，从而获得精神养分、心灵震撼和精神启迪，不仅可以继 承中华民族的优良传统，也可以激发民族的自豪感，从而激 发爱国情感，才能逐渐升华为爱国意识。

（二）树立理想，培育爱国主义情操的紧迫感 当前，我国青少年的价值观受多元文化和网络媒体等的 影响，正发生很大的变化表现出对政治信仰的缺失、理想信 念的缺乏。因此，我们亟待需要培养青少年爱国主义情操， 树立崇高的理想。爱国主义教育基地具有导向性功能、激励 性功能，通过树立典型、示范榜样，不仅能够引导青少年树 立正确的价值观，也能够激励青少年也中的精神力量，激发 他们的理想。培育青少年理性的爱国情操，运用唯物主义观 点，按照事物发展的规律，用客观的精神来看待问题，分析 问题。

（三）树立信念，坚定社会主义建设的使命感 当前，由于受到西方社会思潮的影响，我国社会意识形 态正面临严峻的挑战，对广大青少年的价值观念和理想信念 造成了巨大的冲击。爱同主义教育基地的内容非常丰富，承 载了先烈们的英勇顽强、忠贞坚定，这些优良品质值得我们 代代相传。通过参观爱国主义教育基地，接受爱国主义教育， 我们可以看到一代又一代的传承接力，有苦、有难、有忧、 有患，但始终在努力奋斗，其根本原因就在于有共同的道路 自信、理论自信和制度自信，当自信成为自觉时，就会产生滚滚向前、不懈进取的强大力量。

（四）回报化会，增强现代化建设事业的责任感 当前对于广大青少年学生来说，伟大的爱国主义精神就 是通过自己刻苦努力的学习，获得丰硕的科学文化知识，并 将所学的知识用以回报伟大祖国的培育之恩。爱国主义教育 基地是爱国主义教育中重要的实践教学环节，是重要的教育 资源载体，是青少年学生陶冶情操的重要阵地，要利用好教 育基地充分发挥其教育功能，定能将人们的爱国情感转化成 投身社会主义现代化建设、增强国家综合国力的伟大动力。

二、爱国主义教育基地实效性存在问题 （一）基础和配套设施仍需进一步完善。爱国主义教育 基地基础设施的建设是基地建设的重要部分，其建设状况不 仅直接影响教育基地的吸引力程度，也间接影响着爱国主义 教育基地教育实效性。基础设施和配套设施的建设，是充分 发挥基地教育实效性的重要保障。比如，利用现代化的场馆 设施和高科技的展示方式，不仅是各省、市、区、县对外展 示自己形象的重要窗口，也是吸引广大人民群众学习的重要 载体。（二）基地史料的展列方式需进一步改善史料的展列 主题不仅应该与爱国主义教育基地的主题相吻合，而且在展 列手段上史应该丰富多彩，比如，文字与图片，图片与实物， 实物与视频，视频与讲解等结合更好地相结合，以增加参观 者对史料展列的了解，而不只是需要爱国主义教育基地的讲 解员解说。在史料展示的细节上，比如一些基地的英义介绍上，尽可能减少翻译上的错误，这不仅体现了我们的翻译水 平，也反映了我们的工作态度，同时也能避免给外籍人士带 来不必要的麻烦。（三）基地讲解员整体业务水平需进一步 提升首先讲解员的讲解内容太单一，不管讲解的对象是成年 人，是青少年学生，也不管参观者的受教育程度如何，他们 的讲解内容基本都是统一的形式；
其次，讲解员在讲解过程 中有的只是为了完成工作任务的态度，而缺乏服务于人的精 神，比如，讲解的内容并不多，对于一些展示的历史事件只 是廖廖几句带过，参观者本来是带着学习的欲望而来，往往 对于这样的情况出现了失望的情绪。（四）基地的宣传效果 仍然要进一步加强多数爱国主义教育基地建好后，缺乏主动 的宣传，而是等待参观者，参观者中大部分也是由学校或单 位组织而去，而在平时，所参观的人次则大大降低。（五） 从教育基地开展的教育活动来看，无论是教育内容和教育形 式，缺乏新颖性，有时候也只是更注重形式没有采用与时俱 进的生动主题和教育形式，势必影响教育的实效性，不仅对 教育基地的宣传不利，同时对爱国主义教育基地教育功能发 挥状况不利，对参观者的吸引力也会降低。

三、爱国主义教育基地实效性路径探索 （一）增强基地的内涵建设 一是将历史学习与基地参观学习有效地结合，如果对于 教育基地蕴藏着的丰富的历史文化内涵不了解，对于教育基 地记录的民族历史文化不了解，那么一定程度上会对教育基地教育功能的发挥带来不可估量的影响，所以要将历史知识 的理论学习与参观基地的实践学习有机地结合起来。二是提 高教育基地为人民服务的意识，提升教育基地工作人员的服 务意识，在服务手段上，也不断追求创新，才能打造完善的 基地服务体系。建议开展服务质量监督活动，通过走访交谈、 投诉反馈、参观者随机问卷调查等方式对爱国主义教育基地 服务质量进行满意度调查，发挥舆论宣传和监督作用，大力 推动基地服务水平巧上新台阶。三是优先发展社会效益，不 断提高公益性程度。利用历史事件和纪念日等特殊意义的日 子精心设计能够让参观者产生情感共鸣的公益性文化活动。

（二）加强基地设施的建设 根据自身类型并结合自身特点，以为人民服务为宗旨， 尽力为每一位参观者提供便民服务。在参观爱国主义教育基 地时，应该为参观者设置醒目的行程标志，让参观者对参观 路线一览无余。在公共卫生方面，基地应结合现实，在人流 量密集的区域多放置垃圾筒，并做到及时清理。在基地的史 料展示与陈列形式上，应该用立体的、动感的、艺术的等多 种表现形式来代替陈旧的、传统的、注解式的平面的展列方 式，用翔实的事实和生动的语言来增强教育效果，吸引更多 的参观者主动来到爱国主义教育基地接受教育。

（三）打造一支专业化程度高的宣传队伍 爱国主义教育基地在开展各类爱国主义教育活动时，直 接面对广大参观者的是教育基地中承担讲解工作的宣传工作人员，他们不仅代表着爱国主义教育基地的形象，也是架 起广大参观者与教育基地之间的一座桥梁。在讲解词方面， 应该根据主体差别性原则，设计不同版本的讲解词。爱国主 义教育的重点对象是大中小学生，应该针对参观主体的不同， 设计多套讲解词，做到因人施讲，这样才能更好地发挥爱国 主义教育的教育功能。

（四）加强基地宣传的建设 利用传统媒体定期的介绍爱国主义教育基地，大力宣传 正能量。在宣传中，不仅只是对基地的基本概况和历史背景 进行宣传，而且对基地的特色以及对基地开展的成效颇丰的 教育活动也要进行着力宣传，不断扩大基地的影响力。利用 网络媒体，通过视频、图片、艺术等形象化的“立体”方式 来宣传爱国主义教育基地，取代传统的较单纯的照片文字式 的宣传，让人们更具有―种身临其境感同身受的感觉。

（五）支持学校教育充分利用基地资源 广大青少年在参观爱国主义教育基地，接受爱国主义教 育时，其实也就是各级学校进行爱国主义教育所开展的实践 教学活动，实践教学活动是可以提升广大青少年学生爱国情 感的有效途径，将爱国情感内化为爱国意识，进一步通过爱 国行动表现出来，是理论联系实际、培养学生学习能力的重 要平台。教育部门应明确职责任务和考核方法，将爱国主义 教育的实践教学提到教学计划上来，设立专项经费用以开展 教学实践，鼓励学校及教育者们充分利用爱国主义教育基地开展实践教学活动。