建立一个校园网【建立校园网共享远程教育系统实效性】

建立校园网共享远程教育系统实效性

一、校园网的总体设计思想 总体设计是校园网建设的总体思路和工程蓝图,是搞好 校园网建设的核心任务。进行校园网总体设计,首先是进行 对象研究和需求调查,弄清学校的性质、任务和改革发展的 特点,对学校的信息化环境进行准确的描述,明确系统建设 的需求和条件;其次,在应用需求分析的基础上,确定学校 Intranet服务类型,进而确定系统建设的具体目标,包括网络设施、站点设置、开发应用和管理等方面的目标;第三是 确定网络拓扑结构和功能,根据应用需求、建设目标和学校 主要建筑分布特点,进行系统分析和设计;第四,确定技术设 计的原则要求,如在技术选型、布线设计、设备选择、软件 配置等方面的标准和要求;第五,规划安排校园网建设的实 施步骤。因此,根据我校实际情况(学校拥有一个计算机中心、 一个多媒体教室,所有科室均配有计算机,学校拥有一个电 教中心,配有摄像机、录像机、录音机以及远程资源接收装 备。),将系统目标定为能在未来10年内能满足学校的各项教 学运用。主要实现:①多媒体教学,利用远程教育资源实现在 校园网上的多媒体教学,可节省各种教学资源(如教室、设备、 教师等)。②办公自动化,实现在校园网上的办公自动化,从 而进一步实现“无纸”办公。③其它,实现在多媒体局域网 上收发电子邮件、共享上网等功能。因而我校的校园网组建 方案是建立在局域网基础上,并采用Internet技术的校园内 部网络,校园网的网络拓扑结构采用星形结构,具有很好的 可靠性和一定的可扩充性,有利于网络的升级。

二、局域网的组网方案 1、需求分析 校园网最终必须是一个集计算机网络技术、多项信息管 理、办公自动化和信息发布等功能于一体的综合信息平台, 并能够有效促进现有的管理体制和管理方法,提高学校办公 质量和效率,以促进学校整体教学水平的提高。2、网络设计特点 根据校园网络项目,我们应该充分考虑学校的实际情况 的同时注重设备选型的性能价格比,采用成熟可靠的技术, 为学校设计成一个技术先进、灵活可用、性能优秀、可升级 扩展的校园网络。考虑到学校的中长期发展规划,在网络结 构、网络应用、网络管理、系统性能以及远程教学等各个方 面能够适应未来的发展,最大程度地保护学校的投资。学校 借助校园网的建设,可充分利用丰富的网上应用系统及教学 资源,发挥网络资源共享、信息快捷、无地理限制等优势,真 正把现代化管理、教育技术融入学校的日常教育与办公管理 当中。学校校园网具体功能和特点如下: (1)采用千兆以太网技术,具有高带宽10-00Mbps速率的 主干,100Mbps到桌面,运行目前的各种应用系统绰绰有余, 还可轻松应付将来一段时间内的应用要求,且易于升级和扩 展;
(2)网络设备选型为国际知名产品,性能稳定可靠、技术 先进、产品系列全、有完善的服务保证;
(3)采用支持网络管理的交换设备,足不出户即可管理 配置整个网络。

(4)提供国际互联网ADSL专线接入,实现与各公共网的 连接;
(5)未来可在此基础上建设学校网站,以提供共享资源、 发布信息,应用系统及教学资源;(6)有综合网络办公系统及各个应用管理系统,实现办 公自动化,管理信息化。

3、TCP/IP协议的配置 TCP、IP协议应用于各种类型的以太网中和广域网中,实 现不同类型的网络以及不同类型的操作系统主机间的相互 通信。网络上的每一台主机能够进行网管的网连设备都应当 至少有一个IP地址,以便于能够准确无误地寻找到某个特定 的设备。IP地址包括两个部分,即网络部分和主机(或节点) 部分。IP地址被划分为三“类”,即A类、B类和C类。任意两 台计算机或集线设备的IP地址都不应相同,否则会产生IP地 址冲突而不能进行通信。局域刚内的所有的计算机的网络号 应当相同,否则会由于不处于同一网络而彼此不能访问。需 要提醒的是,在局域网内分配IP地址时,要使用局域网保留 IP地址,具体见下表。

由于我校属于偏远山区,因此学校计算机不可能很多,2 组网也就不可能超过200台,所以我们选用C类网段地址。通 过我们组建校园局域网,就可以充分利用远程教育资源,让 我们的老师在校园里的任何一个有电脑的地方,都可以调用 远程教育的资源,从而人人减轻教师的负担,也可以让我们 的学生享受到优质的教育。