学前教育工作问题及有效策略 当前学前教育中存在的问题及策略

学前教育工作问题及有效策略

关键词：学前教育；
存在问题；
针对性策略 随着我国经济水平的不断提高，人民的生活水平不断改 善，整个社会对于儿童的关注程度也在持续增强，这就使得 学前教育越来越受到人们的重视，因为良好的学前教育不仅 能够帮助幼儿形成良好的生活习惯、学习习惯、交往习惯、 思维习惯，促使幼儿良好的品格和个性的形成，更会为幼儿 正确的世界观、人生观、价值观的形成奠定坚实的基础。因 此，当前社会形势下，人民群众对学前教育的整体质量更加 注重，对学前教育提出的要求也越来越高。但是，纵观我国 当前的学前教育中，还存在着一系列的问题，严重阻碍了我 国学前教育的发展。因此，对当前形势下的学前教育进行深 入分析，为学前教育机构的发展和幼儿园教师的成长提供有 力依据，显得意义格外重大。

一、当前我国学前教育存在的问题（一）地域之间的发展不均衡 随着我国社会对幼儿教育的重视程度不断提高，很多幼 儿园在城市、县城、乡镇等场所开设起来，极大地促进了学 前教育事业的发展。但是，毕竟地域的差别还是存在的，城 市和县城中的家长对学前教育的关注程度更高，教育的氛围 也更加浓厚，师资配备和教学设备的配备也相对较好；
而乡 村的家长则对学前教育事业的发展关注程度较低，并且在教 学设施的配备、教师的素质方面也相对水平较低。正因为这 种因为地域差异造成的发展不均衡，很大程度上制约了我国 学前教育事业的发展。

（二）管理体系的建设不健全 因为在学前教育事业发展中，政府相关职能部门没有建 立一个科学、高效的管理体系，没有真正发挥对幼儿园的规 划、管理、指导作用，也没有建立一个完善的、有效的管理 制度体系，实际的工作也缺乏科学性、有效性。没有了政府 部门的监督管理，幼儿园的工作就得不到有序地开展；
没有 了政府部门的科学指导，幼儿园的工作就得不到更好地发展。

（三）教师素质和工作态度有待提高 因为幼儿园教师的入职门槛较低，中专学历就可以进入 幼儿园教师的行业，并且学习幼师专业的一般是成绩较为落 后、高中录取剩余之后的学生，本身素质水平不高的现状制 约了日后教师整体素质的发展。另外，幼儿教师的待遇问题 也是一项不容忽视的问题，因为工资水平不高，导致幼儿园教师的职业积极性偏低，职业倦怠感较强，直接影响了学前 教育的有效开展。另外，在众多的乡村民办幼儿园中，很大 一部分聘用的是没有教师资格、没有经过专业学习和培训的 一般人员，幼儿教师队伍的建设更加令人担忧了。

二、促进学前教育事业发展的有效策略 （一）打破地域性差异，促进幼儿教育事业的均衡发展 随着教育教学事业的不断发展，教育教学理念的不断更 新，国家、社会对教育事业的均衡发展工作重视程度越来越 高，因为只有打破地域界限，推翻城市教学资源优于乡村教 学资源的现状，才能保证我国教育事业的整体性、均衡性、 科学性发展。对于幼儿教育事业来说，国家需要在城市到区 县到乡村的整体区域内建设更多的幼儿教育机构，统一规范 管理，统一配备教学设备，统一配置教学师资队伍，实现全 国范围内幼儿园的均衡发展，才能从根本上推动我国学前教 育事业的更大进步。

（二）加强政府教育管理职能部门的管理工作 政府教育管理行政部门是真正对全国范围内的学前教 育事业进行统筹规划、建设布局、资源分配、师资管理、制 度制订、工作保障起到管理、监督、指导作用的部门，对学 前教育事业的切实有效开展起到了不可替代的重要作用。因 此，政府教育管理职能部门首先应当制订并不断完善学前教 育的各项管理制度，以完善的制度、规范的管理、科学的指 导、深入的监督工作促进学前教育事业的有序开展，促进学前教育事业的不断进步、不断发展。

（三）加大力度进行学前教育师资队伍建设 首先，政府需要加对学前教育事业的支持力度，从幼儿 园的建设投入、幼儿教师的工资待遇等方面大力提高，以不 断提升幼儿教师的社会地位，接触幼儿教师的职业倦怠感， 促使幼儿教师全身心地投入到学前教育事业中。其次，需要 对幼儿教师的准入制度进行改革，提高幼儿教师的入职门槛， 加强对幼儿教师的培训、选拔力度，提高幼儿教师的整体水 平，保障幼儿的健康成长。最后，需要对幼儿园教师的配备 进行管理，选拔那些素质高、能力强、品质优的幼儿教师进 入到学前教育事业中，将那些没有资质、没有能力、没有经 过专业的学习和培训的社会人员从幼儿教师的队伍中清除 出去，实现幼儿教师队伍的净化。总之，幼儿教师的整体素 质决定着学前教育的成败，只有不断加大力度进行学前教育 师资队伍的建设，才能保证学前教育的切实、深入、有效开 展。总之，在我国当前的学前教育还存在一定问题的情况下， 需要社会、学校、教师对学前教育的高度重视和大力支持， 争取将幼儿园建设得更加美好，将学前教育工作推上一个新 台阶，为幼儿的启蒙教育提供一个良好的平台，为幼儿的健 康成长构建一个良好的环境，保证幼儿综合素养的全面提升。

参考文献：
［1］郑三元.幼儿园常规教育的困境和出路［J］.人民 教育，2006（11）．［2］朱志鹏.我国民办幼儿园发展存在的问题及策略 ［J］.佳木斯教育学院学报，2014（5）．