开展远程教育推动农村教育信息化发展:农村远程教育

开展远程教育推动农村教育信息化发展

一、领导带头抓启动 为加强对农村中小学现代远程教育工程的组织领导，该 县成立了由政府分管副县长周谋任组长、科教局局长王学升 任副组长的农村中小学现代远程教育工程领导小组，并在科 教局下设办公室，负责业务培训、技术支持、督导评估、资 源建设与开发应用等。在省、市工作会议后，浑源县立即召 开全县远程教育装备工程动员大会，认真传达文件内容，深 刻领会精神实质，对实施远程教育工程重大意义有了深刻的 理解。在具体实施过程中，县政府和科教局领导多次深入基 层学校，及时协调解决工作中的困难和问题，确保了各项工 作的按时完成。

二、强化培训抓促动远程教育工程的实施关键在应用。我们狠抓“应用”这 个中心不放松,坚持“宁可用坏，不能放坏”的指导思想， 按照“头年敢用，二年会用，三年用好”的目标，围绕“管、 培、用”三环节抓好远程教育应用工作。针对农村中小学现 代远程教育应用技术薄弱，教师资源匮乏的现状，县科教局 局长王学升同志多次召开会议，从师资培训入手，积极开发 利用优质教育资源，切实推进“远教”设备应用工作。2007 年10月以来，县科教局先后分批次组织600多名中心校长、 项目校校长、远程教育管理人员和骨干教师参加省教育厅、 市教育局组织的远程教育管理应用培训。2008年暑假期间， 县科教局“远教”办培训人员冒酷暑，顶热浪，跋涉数百里， 在全县10个农村乡镇中心校组织为期1个月的“送培下乡” 活动，手把手培训农村基层学校远程教育骨干教师360多 人；
各基层学校也开展了形式多样的校本培训活动。特别是 2008年4月底，县科教局局长王学升、副局长张义鼎等同志 亲自带队组织各乡镇中心校、远程教育模式三项目校校长、 管理员及科教局教研员、“远教”管理员等共60多人，赴晋 中市参观学习，远程教育应用工作通过“走出去，请进来” 的方式，进一步开阔了视野，拓展了思维，营造了一个人人 敢用、想用、会用远程教育的氛围。

三、严管细查抓推动 严格的制度为规范管理应用提供了强有力的保障。为全 面规范项目校设备管理行为，完善运行机制，确保应用工作落在实处，发挥“远教”工程最大效益，真正让远程教育设 备走进课堂，面向学生，用于教学，我们一直在规章制度建 设上下功夫。我县先后建立、健全了《现代远程教育工程资 源管理使用制度》、《现代远程教育工程计算机教室管理制 度》、《现代远程教育工程计算机教室管理人员职责》、《现 代远程教育工程多媒体教室管理制度》、《现代远程教育教 学管理制度》等相关制度，在充分调研的基础上，制定出台 了《浑源县农村中小学远程教育设备管理办法》，明确提出 科教局定期检查各项目学校的设备管理工作，每学期对项目 学校进行一次抽查，年底全面检查评比。对于设备管理不善， 使用率不达标的项目学校，将追究学校领导的行政责任，以 确保远程教育应用工作落在实处。

四、精心服务抓应用 “远教”工程对于我县广大农村教师来说是一门新科学、 新技术，因此，在应用管理中，总会出现这样那样的问题。

为了能够尽快解决基层学校出现的问题，“远教”工程实施 初期，我县就组织成立了专门的“远教”服务队，并充实了 专业技术人员，专门服务于基层农村学校设备维护和技术指 导。他们深入基层或进行设备维护，或进行技术指导。哪里 有问题，就赶往哪里；
哪里有需要，就出现在哪里，检查设 备运行情况，指导应用操作；
落实规章制度，维修设备设施 等，为推动全县“远教”工作和信息技术教学的深入开展做 了大量的工作，受到基层学校广大教师和领导的一致好评。为了进一步提升“远教”应用水平，及时快捷地为学校提供 优质服务，2009年初，县科教局在经费紧张的情况下筹集资 金10万余元，购置了专门服务用车1部，并配备了维护工具 （电焊机、切割机、发电机和电锤等）。每学期开学之初为 各种模式的项目学校进行设备使用前维护，是我们一贯坚持 的做法，以确保“远教”设备设施服务于教学；
针对一些小 问题，“远教”服务队随到随修；
一些大的设备问题，请求 厂家更换和技术支持。2008年秋季开学，在检查中发现3所 模式三学校多媒体教室中控不能正常工作时，“远教”服务 队人员经过深入认真地研究，根据设备性能，创造性地用VGA 分配器代换改装，取得了很好的效果。针对“远教”设备中 的易损、易坏件，服务队技术人员坚持带着零件深入基层学 校进行送修服务。例如，UPS电源、设备系统维护，是基层 学校经常出现的问题，可以说“远教”服务队人人掌握了有 关设备的维修和维护技术，随车带着维护设备的光盘和设备 替换损坏零部件。截至目前，他们总共为基层学校维修UPS 电源17台，安装维护设备应用系统1500余次。2009年雷电季 节来临之际，为确保学校设备人员安全，“远程”服务队与 县气象局合作，用了50多天的时间，对全县所有项目学校进 行了防雷测试，发现138所学校避雷设备不合格。经“远教” 工作人员和学校管理人员积极整改，目前都取得了防雷合格 证书，至今无一例因雷击损伤设备设施事件。

五、开展活动抓带动1.开展远程教育优质课评选活动 2008年以来，为了推进农村现代远程教育工程应用，提 高全县教师信息素养、软件制作水平及信息技术应用能力， 促进信息技术与学科课程整合，推动“远教”设备在教育教 学中的普及应用，我县多次组织教师进行多媒体课件、优秀 教案设计、信息技术与学科课程整合、论文、整合课例制作 等评选活动，组织中小学生开展电脑绘画、电子报刊、网页、 程序设计等电脑制作评比活动，并给基层学校下达任务，以 促进学校“远教”设备的应用。截止目前，共征集教师作品 350多件，其中论文20篇，2篇获得省级奖项；
多媒体课件280 件，7件获省级奖，111件获市级奖，46件获县级奖；
优秀课 例47件，在大同市进行交流并受到表彰。征集学生电脑作品 120件，96件获市级奖；
。上述评选活动极大地提升了基层 学校广大师生的信息技术应用水平，促进“远教”设备的应 用，提高了学生的信息技术能力。我县电教馆先后获得“多 媒体教育软件评选优秀组织奖”、“中小学生电脑制作活动 组织奖”、“中小学信息技术与学科课程整合教学能手评选 活动组织奖”等荣誉。

2.开展优质示范课教学活动 为了使远程教育应用工作再上新台阶，我县组织远程教 育骨干教师利用“远教”资源开展的优质示范课教学活动。

就如何应用远程教育资源进行教学，大家各抒己见，提高了 认识，议定了措施。仅2008年就组织了小学语文、小学数学、初中语文、初中数学、初中英语等学科的信息技术与学科课 程整合教学能手评选活动，并推荐40人参加了大同市教研室 组织的教学能手评选活动，全部获奖。同时推荐15人参加了 大同市电教馆组织的信息技术与学科课程整合教学能手评 选活动，其中有13人获奖，3人获国家级大奖。2009年，全 县进一步开展教师优秀课例展示活动，参与了“三优工程” 评选活动、“三晋名师”评选活动，均受到了上级的好评。

在2009年刚刚举行的大同市农村中小学现代远程教育工程 教学应用能手评选活动中，我县组织了18名农村教师参赛， 目前，评选活动正在进行之中。

这些活动的开展有力地带动了农村学校“远教”应用工 作，使广大教师对现代教育技术有了一个全新的认识，激发 了教师的热情，有力地推动了我县的教学手段现代化和教育 信息化进程，并使远程教育设备的资源优势得到了充分的发 挥。