[试论我国学校体育的发展的问题和策略] 学校体育是与

试论我国学校体育的发展的问题和策略

另外，学生将通过锻炼逐渐认识到体育是满足个体身心 健康基本需要的途径，是提高社会劳动者素质、发展生产力 的基础，是保证余暇生活质量的主要内容。学生也日益深刻 地认识到体育学习对自身发展所具有的多方面作用。

二、体育学科建设受到重视 这是因为我国加入世界贸易组织之后，必然在科技、经 济、文化、教育等诸多方面与国际接轨。学校体育既是培养 未来人才的一个重要途径，也是实施素质教育的一个关键环 节，因而，它责无旁贷地担负着增进学生健康、发展学生个 性和激发学生潜在创造力的教育重任。所以，应通过拓宽知识结构、提高学历层次、优化职称结构等途径来提升学校体 育教师的业务素质，提高其教学水平、科研水平和协作攻关 的能力，这不仅能有效地密切体育科研与教学实践之间相互 依赖、相互促进的关系，而且对于完善体育自身的学科体系、 巩固其在现代化教育中的学科地位有着重要的作用和重大 的意义。

三、确立“健康第一”的指导思想 在现代生活中，人们对健康的观念和认识已提高到一个 新的水平。学校体育教学的直接目标已不单单是增强学生体 质，而是以增进学生的身心健康为主要目的、以身体练习为 主要手段，教学生如何利用体育手段调节日常生活及心理和 行为，从而影响和干预学生的心理品质，让学生的心理和行 为向着健康方面发展，提高学生的心理适应和自我调节的能 力。

四、学校体育向促进身心和谐的方向发展 未来社会快节奏、高时效、密集型的生活方式，使人的 心理紧张程度加剧，体力耗能降低，体脑倒置。为补偿这种 偏差，缓解脑力紧张，人们对体育活动产生了越来越高的要 求：不仅要求体育活动能锻炼肌肉，更希望能强健心脏，增 强心力，消除心脑紧张。因此，体育的趣味性增加，快乐体 育将成为主流。体育的艺术性提高，人们可以从身体活动中 获得美的享受，感受身心自由所带来的愉悦。体育的自然性 增强，出于对人与自然和谐共生的需要，人们渴望回归自然，返璞归真。古老的、随意的、简单的户外活动，如爬山、林 间漫步等形式愈加得到人们的喜爱。同时，体育的冒险性加 大，很多人渴望在大自然中尽情展示自己，既享受自然的旖 旎风光，又体验挑战自然的快感，在大自然中炼就机体、陶 冶性情。

五、学校未来的体育教学内容 学校体育教学的内容向健身、娱乐、求知等方向转变， 并重视发挥学校体育文化价值的作用。学校体育课程体系将 要求能够覆盖体质、生理、心理、文化、道德、营养、人口、 生物、哲学、健康乃至更大的内容范围，将增加健身、健美、 民族传统体育及现代生活所需要的体育教材等，重视体育理 论与实践相结合。但这并不意味着对运动技能教学的否定。

不过，具体的教学内容将根据社会体育的发展、学生个体的 需要及学校的教学条件等进行调整。非竞技运动项目、娱乐 体育项目及个人运动项目的内容比重将加大。内容的广度将 拓宽，包括理论、技术、保健、素质等方面，呈现出多样化 的趋势。内容的深度强调可接受性，突出健身性、娱乐性、 终身性、实用性，以利于吸引学生主动地参加体育学习和锻 炼。通过学习，让学生掌握“怎样进行健康（体力、心理） 诊断，怎样制定运动处方，怎样实施身体锻炼”的基本技能。

还包括对人体科学的了解、对体育学科的认识、对动作技能 的掌握，以及主动吸收各种信息，模仿、创造性地学习动作 技能，自觉确定运动目标和制定运动方案，寻求各种体育锻炼形式，树立终身体育观。

六、学校体育教学的新方式：研究性学习 研究性学习对学校体育教学来说，不仅能够帮助学生了 解并掌握在实践中学习的方法，获得自然、社会、自我领域 的感性知识、技能和实践经验，而且，也是一种学习心态、 习惯的培养。它是提高学生综合素质、突出学生主体地位的 有效途径。通过研究性学习，学生获得亲自参与研究探索的 积极体验，逐步形成一种在日常学习与生活中勇于质疑、乐 于探究、努力求知的心理倾向，激发探索和创新的积极欲 望；
提高学生发现问题、解决问题、收集资料、分析资料和 得出结论的能力，以及表达思想和交流成果的能力，掌握基 本的科学方法，学会利用多种有效手段、通过多种途径获取 信息。同时，学会分享与合作——研究性学习提供了有利于 人际沟通与合作的良好空间，学生在研究过程中发展合作的 团队精神，学会交流与分享研究的信息、创意和成果。

七、科学、系统的课程结构 学校体育课程结构将趋向多元化，这是加快推进素质教 育和全面提高学生整体素质的必然反映。把课外体育活动作 为体育课程的有机组成部分引入正式教学计划，扩大学生选 择体育项目的自主权，增加学生学习体育的自由度，实现课 内、课外一体化，充分扩充和拓宽学生自觉学习体育的时间 和空间。

八、科学技术进课堂近年来，随着各种新型材料的出现和电子计算机等高科 技产品的广泛应用以及现代高级运动器材设备的不断投入 使用，学校体育教学的手段发生了重大变化。随着科学技术 的发展，特别是微电子技术、光纤通信技术、自动化技术以 及控制化学、生物工程、人体生命学和纳米技术的广泛应用， 将使学校体育教学以光、声、像相结合等手段取代传统的言 传身教的教学方法，给学生提供直观的感受。通过画面、图 片、声音等综合性多媒体技术，带给学生生动的、真实的形 象，并引导学生发展思维，帮助学生突破重点、难点，激发 兴趣，提高教学效果。同时，创设情景，培养学生的审美情 操，从而促进学校体育事业的蓬勃发展。

九、体育基础设施建设再上新台阶 各学校在加强体育基础设施建设方面还在积极探索，把 体育基础设施建设提高到对学校领导者办学能力、发展能力 和竞争能力的综合评价的高度予以认识。把体育场馆纳入学 校建设整体规划中，把体育设备添置纳入社会各界关注的系 列中，把体育经费投入纳入学校发展计划中。可以预见，体 育基础设施建设将再上一个新台阶。

本文对我国学校体育的发展思路和趋势仅为初探，目的 是引起同行对此问题的重视；
亦为抛砖引玉，以让更多的同 道加入此行列，深入研究，为找到最佳的教育方法和教育手 段而共同努力。