【关键词】开放教育;
B/S;
省开课;
基于网络;
考 试改革 辽宁电大为贯彻落实学校“八项八要”工作方针,推进 实践开放大学“社会化导向”人才培养模式,利用基于网络 的现代化信息技术,实现“人机互动”,辽宁电大加大了考 试改革创新的力度,大力推进基于网络的终结性考试、形成 性考核、预约考试、完全开放式考试等课程考核方式改革, 加大考试时间、方式、内容的改革力度,推进题库建设,为 学生提供个性化考试服务,构建适合远程教育特点的考核模式,进一步深化开放教育教学和教学管理模式改革,于20 14年5月制定并下发了《辽宁广播电视大学开放教育省开 课考核工作改革方案》(辽电大字〔2014〕35号)。
为使该“方案”能够得到切实、高效、准确的执行,本着扎 扎实实,不断总结,不断改进,先试点后推广的工作原则, 确保改革工作顺利进行,辽宁电大制定了《辽宁广播电视大 学开放教育考核改革实施计划》。根据该“方案”和“计划”, 考试改革实施采取先期试点、分期实施、全部推广三个阶段, 而省开课考核平台是该“方案”和“计划”的重要软件支撑。
―、需求分析 (一)改革背景 1.基层电大考点考试组织压力大2.广大考生期末考 试压力大3.开放教育期末考试社会关注度�{4.基层电 大考试改革呼声高5.全系统各级领导关心考试改革 (二) 总体需求 具体用户和使用功能如下:1.省校管理可实现考点管 理、教师管理、科目管理、计划管理、阅卷管理、成绩管理、 归档管理等考试管理功能。2.教学点管理可实现考场管理、 报考管理、回收试卷、成绩查询等教学点考试管理功能。3. 教师试题管理可实现出题管理、题库维护、组卷管理、形考 管理、阅卷评分等功能。4.考点监考管理可实现考试计划 管理、监考管理、进入考场、实时监控、导出考试数据等功 能。(三)功能设计 省开课考核平台的主要功能设计:(如表1) 二、系统设计 (一)数据库设计 数据库是软件设计的核心和基础,把软件系统中大量的 数据按一定的模型组织起来,提供存储、维护、检索数据的 功能,使系统方便、及时、准确地从数据库中获得所需的信 息。数据库与系统的性能、程序的结构紧密相关,数据库结 构的好坏决定了系统的成功与否。[1]本平台数据库采用 SQLServer2005,部分数据表来源于开放教育 教务管理系统CPS1.0数据库,涉及相关数据库表多达 84个。较多业务逻辑通过数据库存储过程实现,存储过程 数量多达25个。由于篇幅所限,数据库表和存储过程在此 不一一列举。
(二)程序设计 该系统采用B/S结构,程序设计采用ASP.NET 开发技术,数据库端采用SQLServer2008,系 统中的报表采用Grid++Report报表设计技术, 系统整体采用MVC设计模式的三层体系结构,这也是AS P.NET开发的常见结构。[2] 三、系统实现 该系统的开发采用B/S结构,使用ASP.NET+ SQLServer2005+Grid++Report技术开发实现,系统运行稳定、性能良好、操作简便、数 据准确,完全实现了系统的开发目的和设计要求。辽宁电大 开放教育省开课考核平台主界面截图。(如图1)该系统采 用分角色,分权限的用户管理方式,系统主要角色包括省校 管理员、教学点用户、考点用户、教师用户等,不同的角色 包含不同的使用权限,设置非常灵活。
四、应用分析 辽宁电大开放教育省开课考核平台于2014年秋季 开发完成,2015年1月开放教育期末考试中在鞍山电大 和沈阳直属考点中试用,2015年7月在辽宁电大系统全 面试用,至今已经成功运行了3年多。为了顺利推广该平台, 专门召开了培训会,提供了完备培训资料,具体包括两个用 户手册――《省开课考核平台机考系统考点管理员操作指 南》和《省开课考核平台考点考务系统用户手册》,两个教 学微课――《省开课考试系统考点管理员使用说明》和《省 开课考核平台使用说明》。2015年7月,辽宁电大向全 系统发出了《省开课考核平台使用情况调查表》,通过反馈 结果看,该平台的推广和基于该平台进行省开课基于网络考 试改革受到了普遍的欢迎和好评。截止2018年5月,该 平台为持续推进的辽宁电大开放教育省开课基于网络考试 改革做出了重要贡献,累计改革科目超过450科,累计改 革科次超过30万。
六、小结辽宁电大开放教育省开课考核平台基于B/S结构,采 用ASPNET+SQLServer2005+Gri d++Report报表技术开发实现,系统功能完善、运 行稳定、性能良好、操作简便、数据准确、安全可靠,完全 实现了系统的开发目的和设计要求。基于省开课考核平台持 续推进的辽宁电大开放教育省开课基于网络考试改革减轻 了考试组织压力、降低了考生考试压力、为全系统节约了考 试成本、为辽宁开放大学的建设提供考试平台支持、为辽宁 开放大学建设做出了正面宣传。
【参考文献】 [1]杨学全等.SQLServer实例教程(第2 版)[M]?北京:电子工业出版社,2009. [2]张跃廷等.ASP.NET开发实战宝典[M]. 北京:清华大学出版社,2010. [3]王小林.“互联网+随机学习”课堂模式实践 ――以佳木斯技师学院为例[J].物流技术,2015:
211-212. [4]崔良乐.互联网+与线上教育�U式研究一以《应 用随机过程》课为例[J].教育教学论坛,2016:1 71-172. [5]张九菊.探析“互联网+”背景下的教学模式改 革[J].经贸实践,2017:279-280.
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