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【小学美术教育教学研究】 小学美术

来源:公司总结 时间:2019-11-22 07:54:14 点击:

小学美术教育教学研究

小学美术教育教学研究 摘要:美术是培养艺术素养的一门关键课程,不得不说, 尤其是对于特殊教育学校的孩子们来说,开展好美术教育能 够促进他们的全面发展。其实,现在有很多学校对美术的重 视程度不是特别高,甚至学生只是把美术课当成是娱乐放松 课程。总的来说,美术教育还存在一些问题,大家要尽力寻 找改善措施。结合教学实践,将针对特殊学校的美术教育给 出见解。

关键词:小学美术;
美术教学;
艺术修养 说到美术,很多人认为就是绘画。其实绘画只是美术的 一部分,美术教育还包括学习美术知识和技能、鉴赏能力等。

人们对于美术已经不再像从前,现在很多人开始逐渐意识到 美术学习对于提高生活品质的积极作用,甚至很多家长会让 孩子学习各种美术绘画。不得不说,美术受到了重视。在我 们特殊教育学校,美术更是不可或缺的一门课,我们对培养 孩子们的美术素养非常重视。结合教学,我将就美术教学作 出分析。

一、要因材施教 虽然我们的教育是相通的,但是我们还是要把学生们的 学习特点放到第一位。目前,我们面前的学生可能身体上有 一些缺陷,所以,我们在教学的时候一定要注意到。对于智 力发育有缺陷的学生们来说,我们可能需要反复多次的讲解 才能把知识传授给他们。并且我们要注意自己使用的语言必须是简洁的,讲课的时候也要把美术课程做精细的划分,每 一次给学生们讲述的课程不宜过多。在进行绘画练习的时候 我们要有足够的耐心,从直线到圆圈,只要反复练习,学生 们就能不断地提高。在我看来,智力稍微有缺陷的孩子,教 学工作也不是特别难,需要的就是有足够的耐心。相比之下, 聋哑人和视力有残疾的学生在学习的时候面临的困难更大, 手语能够帮助聋哑人进行学习,但是视力有障碍的学生们可 能对于颜色的分辨都特别困难。其实,我们首先需要的就是 耐心,只要有耐心,不断实践探索,就能不断地提高学生们 对美术的感知力。

二、实现与多媒体技术的整合 随着科学技术的进步,我们的美术教学也逐渐与科技接 轨。现在的美术教育,我们在尝试中实现与多媒体技术的完 美整合。我们确实很感谢技术的进步,这样我们的孩子在课 堂上也能与外面世界接轨,体会美术在生活中的神奇存在。

美术来源于生活,并且美术是不断进步发展的,是互联网让 我们能够第一时间感受到艺术的发展变化。在讲述美术知识 的时候,我经常从网上搜集各种资料,不管是图片资料还是 视频资料,都能让学生们开一下眼界,孩子们往往对外界是 比较好奇的,这样我们通过网络就能让学生们看到外界的美 丽风景。在讲述绘画部分的时候,我经常从网络上搜索简笔 画及其教程,有的学生在老师画的时候不用心,但是用视频 就不一样了,视频一般制作比较生动有趣,能够吸引学生注意力,激发兴趣。视频资料可以反复放映,这样我们在给有 智力缺陷的学生上课的时候就可以反复播放,也能帮老师减 少点工作量。鉴赏是美术不可或缺的一部分,鉴于我们的条 件,亲自去观看美术佳作是不现实的,现在有了多媒体技术, 我经常搜索各类名家名作,上课的时候给学生们放映,同时 加上自己的讲解,就达到了美术鉴赏的目的。

三、提高老师综合素养 身为一名特殊的学生,学生接受新知识新事物可能就比 较缓慢,对于问题的反应能力和速度可能较低。我觉得,这 正是考验老师素养的时候。这几年的实践让我感觉到,孩子 们内心对知识是非常渴求的,并且老师的教学态度对学生们 的影响特别大,往往一句鼓励的话就能给孩子们很大的学习 动力。老师是学生们接触最多的人,我们真的需要极大的耐 心才能做好教学工作。另外,除了这些素质,老师还需要提 升自己的教学水平,我觉得定期参加培训是个不错的途径, 通过培训我们能学习别人的教学方法,然后进行自己的尝试, 不断加以改进和完善。只有不断地提高自身素质,我们才能 更好地培育这些特殊的孩子。我们特殊学校的目的就是发展 学生的长处,让他们也能在自己热爱的岗位上实现自己的人 生价值,不求为社会做多大贡献,能够养活自己就已经很难 得了。总而言之,美术教育不仅需要学生的努力,更需要老 师提高自己的综合素养。在这个时候,往往给学生们培养自 信心比学习本身更加重要。即使是在特殊学校,学生依然是学习的主体,我们在教学的时候要充分考虑到学生的心理特 点,争取促进学生们的全面发展,同时,还要不断提高自身 的美术综合教学素质。只有这样,才能让孩子们真正学到东 西,他们才不会被社会所抛弃,至少拥有知识的他们能够自 食其力,不用看别人的脸色行事。我觉得这就是我们教学的 最大目的。在以后的教学中,希望能够找到更有效的教学办 法,让学生们掌握知识、培养能力。

参考文献:
[1]方辉,武英芳.关于新课程背景下的小学美术教育 与教学探讨[J].学生之友(小学版〈下〉),2012(8). [2]蒋洲鸥.基于小学素质教育背景下的小学美术教育 [J].时代教育(教育教学),2010(3).

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