[在网络时代对大学生进行思想政治教育应用分析] 为什么要对大学生进行思想政治教育

在网络时代对大学生进行思想政治教育应用分析

一、网络时代带给大学生思政教育的有利影响 1.扩大了影响力度 由于网络资源具有共享性的特征，这样就会在很大程度 上使得搞笑的思政教育工作能够借助网络的平台进行，以往 的传统思政教育的模式往往是影响力度不够，辐射的面也比 较窄，网络时代就将这些弊端都克服掉了。另外因为网络自 身所带有的趣味化等多种特征，网络信息的传播能够更加受 大学生欢迎，教育者能够通过网络平台对学生的动态进行了 解和掌握，不断引导学生树立起正确的既直观以及信念，进 而使得我国高校大学生的思政工作能够取得良好的成效。

2.有助于实现自主教育 网络平台自身所具有的交流性、互动性以及供选择性使 得当前的大学生能够对思政教育进行有选择性的接受，真正 实现自主式的教育模式，因为网络上的资源能被复制，能够 被共享，能实现实时的传播等，这样就能使得更多的大学生 会受惠于思政教育，这些都是以前的传统思政教育所不能实 现的。

3.有助于实现思政教育的社会化网络的出现能够在最大程度上使得当前搞笑的思政工 作越来越社会化，使得大学中的思政教育能够和社会、学校 以及家庭进行联系，促成更多的社会力量加入到大学生的思 政教育工作中来，这样能促使大学思政教育取得意想不到的 良好成效。

二、网络时代带给大学生思政教育的不利影响 1.学生会受到网络不良内容的腐蚀 因为网络信息的自由性以及共享性，使得网络上的信息 传播的比较快，其中一些不良的西方思想或者是黄色内容就 会对当前的大学生的健康发展带来不好的影响，对于大学生 来说，大学时期正是其人生观以及价值观形成的时候，网络 上的不健康内容会在很大程度上影响学生健康思想以及健 康价值观的形成，这样与大学生思政教育是背道而驰的。

2.虚拟交往会湮灭学生的人际交往 因为网络本身具有一定的虚拟性，这样就会使得学生在 网络上进行的虚拟交往会在很大程度上将现实生活中的交 往替代，这些大学生在网络上交往过程中容易产生一种自私、 鼓励甚至是比较冷漠的性格，对于大学生来说，在大学时期 是学生进行人际交往的一个关键新的时期，因为网络上的和 传统实际中的交往有很大的不同之处，这样就很难真正形成 一种安全的以及可信的交往关系，这样对于大学生思政教育 是很不利的。

3.网络游戏使得学生荒废学业往前网络上的游戏往往会使得很多的大学生走上歧途， 不顾自己的学习以及发展，很多大学生上网的目的就是玩游 戏，或者是大部分的上网时间就是放在了网络的游戏上，这 些网络游戏如果不是战争就是厮杀或者是暴力的内容，这样 就会使得沉迷其中的大学生容易形成一种无情、冷漠甚至是 比较自私的性格或者是行为，进而产生一种比较压抑或者是 苦闷的情绪，有一些比较严重的甚至还会出现一些网络综合 征，这些现象的出现往往会对大学生的价值观以及人生观产 生很大的误导，对于大学生思政教育有很大的不利影响。

三、网络时代加强对大学生思政教育的措施 1.将网络作为平台，实施德育 2.加强网上的教育与引导，提升学生的甄别能力 首先，要加强对当前大学生进行关于网络制度、相关法 律法规的知识传授和教育，使得学生对网络平台上的应当遵 守的规章制度有一定的了解，进而树立起正确的上网观念， 使得学生知道网上的哪些或者哪一类的信息是有用的。

其次，学校应当知名的专家在网络上授课，真正使得大 学生能够通过互联网学到知识，了解可能在网络上获取的资 源，另外学校还应当多多开辟建立一些积极向上的网站，对 我国的优秀文化传统进行彰显，比如说对我国的文化建设进 行宣传等，对于当前的大学来说，应当在网路的平台上加强 德育的改革力度，进而提升整个大学生四正教育的效果。

再次，开展相应的活动来提升大学生的上网素质，使得学生能对网路有更为清晰的认识，将网络上的文化和生活联 系在一起，和校园联系在一起，不断引导学生对网络世界的 积极一面进行感受，将当代大学生的创造性、上进心以及积 极性激发出来。

3.提升教育者对网络思政教育的积极性 其次，要鼓励教育者对思政教育的实践规律进行研究以 及总结，发掘一些教育性比较强、比较有趣味的资源当做素 材用于当前大学生的思政教育上， 四、结束语 参考文献：
[1]郭环宇.浅谈网络时代下思想政治理论课教学的创 新[J].内蒙古财经学院学报，2010（6） [2]姜玲.如何在“网络时代”加强对大学生的思想政治 教育工作[J].中国科技信息，2005（4） 丁阳，男，（1987.03～）汉，硕士研究生，思想政治 教育专业