建设教育信息增强教育脚步_脚步增强

建设教育信息增强教育脚步

二、开展计算机应用能力培训,建设一支高素质的教师 队伍 先进设备,良好的硬件环境,为全面开展教育现代化建 设和实施素质教育提供了物质基础。但决定教育现代化建设 和实施素质教育的工作进程和效益的第一因素始终是人的 因素,也就是广大的中小学教师。因此,近些年来,南岗区按 照教育部、省、市教委有关文件要求,全方位、多层次、多 渠道、多形式地开展了以计算机应用能力为主的现代教育技 术培训。1996―1997年开展了中小学教研员、计算机专职教 师、人事干事计算机应用能力培训。1998年市教委221号文 件下达后,我区进一步加大了培训工作力度,相继举办了骨 干教师、微机专职教师、进修学校教研员、中小学教师、中 小学校长等10个不同类别的计算机应用能力培训班。在组织 计算机培训中,我区在培训资源上较好地发挥了区教师进修学校和基层中小学校两级师资培训的基地作用,在培训时间 上基本利用双休日和寒暑假。这样做既解决了区级培训基地 师资、设备有限困难,同时也解决了广大教师在培训中的工 学矛盾,从而加快了培训速度,提高了工作效率。截止1999年 11月参加区、校两级培训人数达3935人。在1999年哈尔滨市 中小学教师计算机应用能力考核中,全区共有3469人通过了 计算机初级考试。目前,我区100%的计算机专职教师参加并 通过了省、市计算机岗位培训。在积极开展中小学教师计算 机应用能力全员培训的同时,我区又加强了计算机专职教师 队伍的建设。目前,全区有计算机专职教师162人,平均年龄 28岁。在这支队伍中,计算机、电化教育专业毕业的有116人。

近2年来,我区中小学教师在国家、省、市计算机辅助教学课 件评比和教学大赛中共有202人次获奖。其中,复华小学刘红 老师于1999年5月代表哈尔滨市参加全国计算机辅助教学大 赛,在98节课中获交互式教学大赛第7名。又于1999年10月受 教育部计算机研究中心特邀,在深圳召开的“1999深圳现代 教育技术研讨会”上做了观摩课,受到了与会专家学者的高 度评价。此外,我区马家沟小学在哈尔滨市青少年计算机应 用能力知识竞赛中,连续15年夺魁;1997年在全省小学生计 算机竞赛中获团体第一名;连续4届获东北三省青少年计算 机应用知识竞赛团体第一名;1998年在全国青少年网页设计 竞赛中获得团体第一名;1998年在全国青少年计算机应用知 识竞赛中获团体第二名。三、建立教育信息网络,实现教育方式和手段的现代化 在全面推进教育现代化建设进程中,我区在开展现代化 教育硬件环境建设和师资培训的同时,加强了教育信息网络 的建设。目前,我区中小学已有60%的学校建立了教学网,复 华小学、永久小学、69中学建立了校园网,70%的中小学已和 市教委教育信息网联网,区教师进修学校和30%中小学校已 联入internet网。信息网络的建立,促进了教育信息的交流, 大大提高了工作效率,丰富了广大教师和教研员的教育教学、 教育科研的经验。我区教研员能够通过网上查询,下载大量 的有关学科发展动态,国内外教改信息,名师教学经验等。从 而使教研员指导教育教学、教师培训及教育科研工作的针对 性、实效性更强。我区一些中小学教师可以通过网上查询解 决备课中参考资料不足的缺憾,使网络进入课堂,实现了交 互式的教学。例如,跃进乡永久村小学的教师能够充分利用 169网查询自己教学中所需资料;复华小学实现了网络教学 进课堂。信息网络不仅在教学中得到了较好的应用,而且在 学校管理中也突出了网络的优势。如69中学建起了用于校长 办公、财务报表、学生教师管理的校园网络系统,实现了校 长办公、教育教学管理自动化。此外,69中学、继红小学在 169网上设立了主页空间,内容主要有题库、名师经验、名师 辅导等,学生和教师可以在家里通过169网络直接查询有关 信息,进行答疑辅导,初步形成了虚拟学校的雏形。几年来的 教育信息网络的运作实践,不但使我们深深感到,信息网络已逐步成为我区教育行政、业务指导部门的得力帮手,成为 教育管理、师资培训、学校管理、教学研究、教育科研的基 本工具,起到了信息交流、资源共享的作用。同时也使全区 教育系统各级领导和广大教师的教育观念得到了进一步更 新,教师队伍整体素质得到了进一步优化,教育教学质量得 到了不断提高。为适应未来教育的挑战,为加速南岗区教育 信息网络建设的进程,推进素质教育的全面实施,我区信息 技术教育的下步工作的主要目标是:1•建立全区教育信息 网络。2000年建立以区教委、教师进修学校为网头,覆盖全 区城镇和郊区中小学计算机信息网络。及时传递最新教研信 息,开展网上备课和教师继续教育,使教研指导活动、教师培 训方式尽快从常规方式向网络化方式过渡。进一步充实区教 师进修学校音像阅览室各类信息资料,提高和完善各项功能, 扩大信息资源渠道,使其成为全区教育教学网络资料中心, 向全区中小学开放。2•建立各学校校园网络。区教师进修 学校和城区内30%中小学到2000年末建成校园网;2001年达 到40%;2002年达到55%;2003年达到70%。郊区中学和乡镇中 心校到2000年末有15%的学校建立校园网;2001年达到 25%,2002年达到35%;2003年达到50%。3•师资培训。(1)2000 年初完成全区中小学教师计算机初级培训,提前2年达到市 教委[221]号文件所规定的要求。(2)2000年初完成区教师进 修学校教研员计算机应用能力中级培训。(3)2001年完成 1000名区级骨干教师计算机应用能力中级培训。(4)2001年完成30%中小学校长、主任的计算机应用能力的中级培 训;2002年达到65%;2003年达到95%。此外,我们还将在信息 网络建设管理和加强教育科研课题研究方面发挥教育信息 网络的作用。