[现代学徒制在高职教育校企合作的应用] 高职校企合作

现代学徒制在高职教育校企合作的应用

【关键词】现代学徒制；
高职教育；
校企合作 现代学徒制其实就是把学校的教育和企业的实习做到 良好的衔接，教师和企业的师傅都会对学生进行培养，进而 使学生可以得到全面的发展，更好的满足社会发展的需求。

当前的职位要求变得更加的复杂化，因此对于学生也有了更 高的要求，所以现代学徒制注重对学生进行综合培养，是值 得进一步的推广使用的。

一、高职教育现代学徒制的发展现状 （一）高职教育现代学徒制取得的进步。在教育环境不 断发生改变的今天，高职院校的人才培养模式也发生了改变， 现代学徒制在我国的高职院校中也得到了一定程度的发展， 而且也取得了不错的成就。具体如下：首先，通过这种新型 的人才培养模式，学校和企业之间的合作进一步加深，两者 一起为社会培养了很多的高素质人才，缓解了当前就业的结 构性矛盾[1]。其次，现代学徒制不仅使学生的实践能力得 到进一步的加强，而且也解决了学生毕业后的留用问题，使企业的用工问题得到有效的解决。再次，学生经过学校和企 业双方的教育和培训，理论知识和实际操作技能都得到了提 升，可以更好的满足职业的要求，为以后学生更好的就业奠 定良好的基础。

（二）高职教育现代学徒制存在的问题。虽然我们看到 了现代学徒制取得了一定的发展，但是总体上来说它面临的 问题是更多的，而且当前我国依然没有建立起比较完善的现 代学徒教育体系。1.对现代学徒制没有正确的认识。当前很 多的高职院校实行现代学徒制并不是因为看到了它的优点， 而是把和企业的合作当成是缓解就业压力的方式，和企业之 间并没有形成十分良好的合作模式，而且只是关注学生当前 的就业问题，对学生以后的长远利益没有考虑全面。很多学 生可能并不理解，最后会导致现代学徒制无法顺利进行下去。

2.缺乏相应的保障措施。现代学徒制主要是学校和企业之间 的合作，但是很多企业的积极性并不高，往往是学校在唱独 角戏。如果学校和企业之间没有建立起比较好的合作关系， 那么必然会导致办事效率十分低下。当然企业积极性不高的 原因是它们会考虑到很多方面的因素，比如说如果学生和指 导师傅之间沟通不到位，就会降低学生们的积极性。政府的 相关支持措施也不到位，没有投入足够的财政资金来推动现 代学徒制的发展。3.企业承担较高的风险。现代学徒制中企 业是负责培养学徒的，这其中需要花费大量的人力物力成本， 主要目的是培养出适合企业发展的人才，但是现实往往是培养出来的学徒并不愿意留在这个企业工作。这也就说明了企 业是需要承担人才流失的风险的，基于这样的现状，很多的 企业不愿意参与到这种人才培养的模式中来。现代学徒制的 发展也因此受到了限制。

二、高职教育校企合作中现代学徒制的有效应用 （一）明确校企各职责。现代学徒制在高职教育的具体 应用过程中会涉及到学校、学生、企业三方的利益，所以就 每一方的责任都是需要明确的划分出来的。首先是学校的责 任。学校需要根据具体的专业领域，分析专业的特点，然后 再制定切实可行的教学计划，改革之前不相适应的教学体系， 以此来适应现代学徒制的发展。另外学校还需要在学生成为 学徒的过程中指派相关的教师不定期的到企业和学生进行 沟通交流，解决学生们在学徒时期遇到的问题，还要在理论 方面给予指导。学校的管理方法也需要进一步的调整，促进 现代学徒制度更好的发展，提供更加良好的外部发展环境。

其次是企业的职责，企业需要向学校和学生提出明确的专业 要求以及学生需要掌握的技术和技能。在对学徒进行培训的 时候也要始终认真对待，对于那些在培养学徒的过程中表现 比较好的师傅要进行一定的物质奖励，促进师傅们的积极性。

另外可以根据学生的实际表现情况来选择一些表现优异的 学生，让他们留在企业。最后是学生的职责。在学生进入企 业成为学徒之前，学校和企业往往已经为学生制定好了培养 方案。比如说我们很熟悉的广东省的清远职业技术学院，这个学校所实行的正是“双元制”，学校和企业是直接来进行 合作的，学生从学校到企业所有的过程都是“双元制”，比 如招生、教学以及学习成果的评价都是双元化的，学校、企 业和学生各自的职责明确了，必然可以推动现代学徒制的发 展。

（二）实现校企的融合发展。现代学徒制所注重的正是 学校和企业之间的合作，所以现代学徒制在高职教育中的应 用必然会加深校企之间的合作，最后实现互动式的融合发展 [2]。我国的一些高职院校对现代学徒制的特征进行详细的 分析，并且在实际的教学过程中加以落实和探索。不少的高 校已经取得了不错的进展，实现了学校和企业共同的发展。

黑龙江省的一所职业院校，即齐齐哈尔职业技术院校，他们 把到企业实习的时间固定下来，这样企业可以提前做好准备， 不至于太过于慌乱。另外新余市在全市的高职院校开展了现 代学徒制的试点，而且还不断的创新教育的模式，比如“学 生的上课和上岗之间是要实现融合的”、“学校的招生和企 业的招工也要实现融合”。最终的目的都是要达到校企之间 的融合发展。这些都是校企之间密切合作所产生的效果，当 然也是对现代学徒制发展的进一步探索。

总结 我国社会的发展推动了教育的改革，新的教育环境要求 教育的方式要与时俱进。现代学徒制从产生到发展，虽然还 存在不少的问题，但是在高职教育校企合作中也有一些很成功的应用，值得大力推广和借鉴。

参考文献：
[1]李祥.高职院校试行现代学徒制的现状及其对策研 究[J].常州大学学报(社会科学版),2015,01:121-124. [2]穆雪.高职院校现代学徒制的应用研究[J].经贸实 践,2015,16:242.