【生本主义下中职体育教学评价改革探析】 2020年中职改革

生本主义下中职体育教学评价改革探析

在中职体育教学中，对学生进行评价的时候，首先要尊 重学生，客观、全面地去看待学生，唯有此，我们才能为学 生的身心健康发展搭建一座坚实的桥梁。

中职的学生往往自制力差，在上体育课的时候尤其表现 得很放松，如若教师硬性管教往往会适得其反。对于每个个 体，教师都要给予充分的尊重，每个学生都是不一样的，对 于不同性格的学生，教师可以采取不同的教学策略，安排不 同的课堂活动，比如安排性格安静的学生去做一些仰卧起坐 类的活动，而对于好动的学生则可以安排篮球运动等。

每个学生与体育教师见面的那一刻便是教师对学生的 最初的评价标准，而这个标准并不是一成不变的，会随着以后课堂教学中对学生发展情况的统计而发生改变，无论是课 堂参与度还是体能上，抑或是体育技能和体育品质方面，都 可以作为教师评价的内容，在这些内容的变化中关注每一个 学生的成长，关注每个学生的健康发展，让他们看到自己的 变化，看到自己的成长，就会不断地树立起终身体育的意识， 体育也就会朝着更为广阔的方向发展。

二、激发学生参与意识，兼容多元化评价内容 教学评价是为教育目标服务的，体育课的教学目标的设 定不应该单纯地以学生体育技能的掌握为主，教学过程的实 效性才是教师需要把握的主要的教学方向。

在这个过程中，学生的观念、态度以及价值观的发展变 化远远优于学生在体育技能方面的成效，故而在中职体育教 学的过程中设置教学目标的时候要立足于中职学生的实际， 力图为构建系统化的教学结构服务，并在一定程度上对整节 课的教学方向有明确的指引。以此为导向，即便是丰富多彩 的教学形式充溢眼帘，我们也不会忘却初衷，以学生的情感 态度以及价值观培养作为依托，寓教于乐，使学生甩掉知识 技能学习的枯燥感，以一种轻松的态度去完成体育学习。在 这个过程中，教师应以生本理念为指导，更加看重学生的自 主训练，在互助合作中消除以往教师主导课堂的劳累，并且 很多的体育教师也更加侧重于创设教学情景来为自己的课 堂教学增添一份景致，游戏教学策略得到了广泛的认可和采 用，两者之间进行完美的融合不仅可以提升课堂教学的有效性，而且还可以使学生获得一种独特的心理体验。教师在对 学生进行评价的时候不仅要以体育知识和技能作为评价内 容，还应该在学生的体育品质以及 课堂表现方面进行一定 内容上的填充。

以篮球教学为例，在“胸前接传球”教学过程中，教师 就可以引入游戏来激发学生的训练兴趣。比如可引入“按节 奏传球”游戏，播放节奏感比较强的音乐来配合学生的训练， 实现运动与音乐的整合，既增强了学习篮球的兴趣，又使学 生在一种轻松的课堂氛围中得到了训练。除此之外，教师还 可以安排学生开展“传球接力赛”等游戏，非常适合中职学 生的竞争心理，这对于其走向工作岗位后不服输的工作品质 的形成也是具有积极的意义的。

教师在多样化的教学中也会看到每一个学生的表现都 是那么的精彩，故而在这个过程中应关注每个学生的课堂参 与度，关注他们的团队合作意识，进而对其体育品质作出应 有的评价。

三、开展各种合作训练，摆脱单一的评价方式 体育教学的终极目标就是要培养学生的综合体育能力， 也就是在体育素养上的提升。自主合作式的教学模式对于学 生的学习自主性发挥而言是有效的课堂组织形式，在以人为 本教学理念的指导下，这样的教学行为对于学生的创新思维 能力的发展特别有效。但是在强调学生的自主性的同时却不 能忽视教师在这个过程中的引导作用，不能将课堂放手交给学生自己就悠闲地离开。尤其是体育教学，学生的合作意识 更应该纳入评价的体系中，这样才能在体育课中使学生养成 团队意识，对于中职学生以后走向工作岗位有着积极的作用。

例如集体合作跑这个活动便可以培养学生的合作意识， 可将学生分为几个小组，各小组分成甲、乙两队，各成一路 纵队，轮流练习。甲队练习时乙队帮助，用绳将参加者的左、 右脚分别捆绑在一起。甲队每人双手扶在前面人肩上（领头 第一人除外），各组甲队同时出发，看哪队能先“跑”完半 个篮球场。甲、乙两队互换位置，继续练习。这样的活动便 在无形中使学生的团队意识逐渐增强。

四、设计合理的教学评价，奠定改革评价的根基 教学评价是检验中职体育教学的一个重要的途径，教师 客观的教学评价对于教学过程的不断完善具有重要的作用， 在整个教学过程中，教师都要将教学评价贯穿其中。教学评 价应该涵盖教学过程中的各个因素，分阶段对学生做出公平 公正的评价，从而对学生知识技能的掌握以及运动精神的养 成做出最客观的判断。不仅仅是教师层面，在素质教育实施 以来，学生的自我评价也提上日程，学生在师生、生生和自 我评价中不断调整自己的体育学习。

总之，以生为本是教育永恒不变的主题，教师要不断地 更新教学思路，尊重学生之间的个体差异，激发起学生的参 与意识，合理地、发展性地评价每一个学生，如此，相信中 职体育定能为国家培养出身心健康的优秀人才。参考文献：
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