普洱市思茅实验中学绿色化学教育现状调查_普洱市思茅区

普洱市思茅实验中学绿色化学教育现状调查

绿色化学有利于保护人类赖以生活的环境。绿色化学的提出为化学注入了 新的活力，同时也为化学教育中的环境保护教育指明了方向。如何在中学化学教 学中体现绿色化学教育理念是时代给化学教育提出的一个新课题。

一、中学化学教学实施绿色化学教育的教学实验现状调查分析 本次实验对云南省普洱市思茅区思茅实验中学初三年级其中的三个 班发放问卷，进行调查。共发放调查问卷155份，回收有效调查145份，有效回收 效率是93.6﹪。

1.结果分析 (1)对绿色化学的态度 “你知道什么是绿色化学”这个问题的调查结果显示：有85.5%的学生 是听说过绿色化学的，并且其中有47.6%的学生不仅听说过绿色化学，并且对它 很了解，只有14.5%的学生从没有听说过绿色化学。“你喜欢绿色化学吗”调查结 果显示：有9﹪的学生不喜欢绿色化学，有41.3%的学生选择了一般，选择喜欢绿 色化学的只有将近一半的学生。从这两个问题的调查结果可知，大部分学生都听 说过绿色化学，他们可能是从各种媒体中听说过，也有可能是从任课教师的教学 中听说的。可见，绿色化学已经不再是一个陌生的代名词，但是有一部分学生对 绿色化学的概念以及绿色化学与人类生活、生产之间作用不清楚，才使一些学生 不喜欢绿色化学。

(2)学生对绿色化学的了解情况 “你认为‘绿色化学’‘绿色食物’中绿色是什么意思”“下列属于绿色措 施的是 ”“你是怎样处理不要的废电池的”和“你是怎样处理生活垃圾的它是否属 于绿色措施”这四个问题的调查结果表明，绝大部分的学生是有绿色意识的，也 具备环保、节约资源和重复利用资源的常识，对生活的常识比较了解。(3)中学化学教师对绿色化学教育的重视情况 “你的老师在课堂上讲过有关绿色化学的知识吗”“你在实验过程中是 怎样处理废气的”“在实验室，你的指导教师是否特别强调过废气和废液的处理方 法”和“你知道什么是三废吗”这四个问题的调查结果表明，绝大部分中学化学教 师都有绿色化学教育的意识，但不重视绿色化学教育。

(4)学生对周围环境污染问题的认识和态度 对“你是否关心过环境污染的问题”“你认为实施绿色措施能改善环境 污染问题吗”和“你认为周围的环境中最大的污染物是什么”这三个问题的调查结 果进行分析，可以看出绝大部分的学生对周围环境污染问题是很关心的，也对周 围的污染物很了解，并且具有较高的环保意识。

(5)对学习绿色化学知识的态度 “你认为中学化学课堂中有必要增加绿色化学的教学吗”的调查结果 显示：有97.2%认为在已有的化学教育基础上很有必要增加绿色化学教学，这样 有助于学习绿色化学;仅有2.8%的学生认为在已有的化学教育基础上增加绿色化 学教学对他们来说是无所谓的;没有学生选择“没有必要”这个选项。从这调查结 果可知，绝大部分的学生都有学习绿色化学知识的欲望。

2.总结 从上述结果分析中得知：一方面，学生对绿色化学只是听说，并没有 详细的了解，只知道绿色化学与人类的生活与生产有很大的关系，并不知道绿色 化学的作用是什么。另一方面，在这个提倡绿色的时代，学生对生活常识中的绿 色比较了解，对周围环境污染问题比较关注，说明大部分学生都有环保意识。在 中学课堂中，学生对绿色化学知识的求知欲很强，但由于目前学校存在的一些缺 陷和问题，学生并没有学习到全面的化学知识。

二、发现与结论 1.从实验过程中观察学生的绿色行为 注意从实验的细微处发现学生的绿色化学行为。例如：绝大部分学生 不再将实验后的废渣直接倒入下水道中，而是把废渣倒入教师指定的废液缸里。

这是一个绿色行为，从这行为中可以看出学生具有了绿色化学意识。再如：在氯酸钾制取氧气的实验中，绝大部分的学生不再像第一次做实验时那样加入很多的 二氧化锰，说明学生有节约资源的意识。

2.从调查问卷中看出学生的绿色化学意识和行为 从学生所做的调查问卷中也可以看出，学生渐渐有了绿色化学的意识 和行为。在本次的调查中，绝大部分的学生都能选择出最合理的选项，大多都体 现了绿色化学的理念。

3.在与学生的谈话中也看出了学生对绿色化学认识的变化 学生从开始对绿色化学的模糊到渐渐的对绿色化学有了一定的认识， 对绿色化学的看法也渐渐在改变，从开始的不了解、不在意渐渐转变成喜欢绿色 化学。

绿色化学教育的发展是非常迅速的，而我国的绿色化学教育还在起步 阶段，因此在中学进行绿色化学教育是一个持久的任务。绿色化学教育是化学教 育的一个重要组成部分，只要教师将传授绿色化学知识的重担挑起来，带动学生 的绿色意识和环保意识，绿色化学教育必将会有一个美好的未来。

作者：时少坤 孙林芝 来源：新校园·中旬刊 2014年10期