【新课改下小学美术与信息技术整合初探】 新课改对小学美术的要求

新课改下小学美术与信息技术整合初探

21世纪是知识经济时代，是信息化的时代。在信息技术 迅猛发展的社会背景下，教师在课堂教学中，也应当立足于 时代发展变化的需要，不断改革和创新，利用信息技术提高 课堂教学的效率。美术课程作为提高学生审美能力和创新能 力的重要课程，在提升学生综合素质的过程中扮演着重要的 作用。在素质教育的背景下，教师在小学美术的教学中，应 当以信息技术为支撑，不断创新小学美术的课堂教学，激发 学生的学习兴趣，提高美术教学的效率，促进学生综合素质 的不断提升。

一、当前小学美术教学现状 当前，由于受到传统应试教育理念的影响，小学美术教 学还存在很多问题。这些问题的存在，严重影响了美术课程 改革的发展，同时也影响了学生综合素质的提升。

1.美术课程不被重视 一直以来，在小学阶段，语文和数学是主要的两门学科， 而其他学科，诸如美术则被列为副科。美术课程成为了名副 其实的辅助性科目。其实，这样的科目分配并没有什么不对，因为对于学生的成长而言，所学习的科目有主次是理所应当 的。但是，在实际的教学过程中，很多教师会基于这个“副 科”的名分，不重视课堂教学，学校在考核评价机制上，对 这些所谓的副科也不够重视，从而使得美术在小学阶段的教 学中徒有虚名，尤其是在农村地区，地位更是难以得到有效 的提升。

2.教师的课堂教学缺乏创新 从前面的分析我们知道，在信息技术的背景之下，教师 可以利用信息技术提升课堂教学的效率。尤其是对于美术这 种学科而言，信息技术的合理运用，可以促进教师将很多具 有美感的艺术作品给学生展示，激发学生对美术学习的兴趣。

但是，在实际的教学过程中，很多教师对美术教学的内容和 模式都缺乏创新，基本不使用信息技术创新课堂教学内容和 教学模式，从而使得小学美术的课堂教学效率低下。

3.审美教育缺失 当前，在小学美术的教学中，很多教师往往重视一些美 术理论知识的讲解。这样的教学模式有一定的好处，即学生 可以了解很多美术的理论知识。但是，笔者认为，对于美术 教学而言，学生的审美教育至关重要。因此，在对学生进行 理论知识讲解的同时，教师应当结合一定的实践，以一些优 秀的美术作品作为案例给学生讲解，给学生传播一些具有艺 术价值的作品，提高学生的审美能力。因此，这种重点给学 生讲解理论知识的美术课堂，不利于提升学生的审美能力，也不利于学生综合素质的提升。

二、信息技术在小学美术教学中的意义 从以上的分析我们可以看出，当前，在小学美术教学中 还存在很多问题。在信息技术的背景之下，笔者认为，应当 强化信息技术的使用，创新课堂教学的模式和内容，促进小 学美术教学的又好又快发展。那么，信息技术在小学美术教 学中具有哪些积极的意义呢？ 1.激发学生的学习兴趣 和传统的教学模式不同，信息技术在小学美术教学中的 运用，可以激发学生的学习兴趣。教师在课堂教学中，可以 通过多媒体课件，优化教学内容和教学模式。例如，教师可 以利用多媒体课件音、形、色于一体的特点，给学生播放一 些视频，一些艺术作品，让学生在色彩斑斓的世界中，感受 到学习美术的趣味，激发学生美术学习的兴趣，全面提升学 生的学习能力和学习效率。

2.丰富教学内容 传统的美术课堂教学中，教师要么是给学生讲解美术理 论知识，要么就是交给学生一些简单的美术技巧。这些单调 的教学模式，难免会使得学生觉得枯燥乏味。在信息技术的 背景之下，教师利用多媒体课件，可以将很多难以用语言表 达的元素融入到课堂教学中，这样，丰富的教学内容和教学 模式，对于提高学生的学习兴趣，促进课堂教学效率的提升 具有积极的作用。三、信息技术在小学美术教学中的策略 在信息化的背景之下，信息技术在小学美术的教学中， 具有很多天然的优势。那么，教师在课堂教学中，应当怎样 合理利用信息技术，提高小学美术的课堂教学效率呢？ 1.利用多媒体课件渗透审美教育 对于小学美术的教学而言，提高学生的审美能力至关重 要。因此，在课堂教学中，教师可以充分利用多媒体课件， 融入一些美术作品和艺术视频，一方面可以丰富教学的内容， 另一方面，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的艺术审美 能力，促进学生综合素质的全面提升。

2.利用信息技术拓展教学的内容和范围 在传统的小学美术教学中，教师的教学内容往往是局限 于课本知识，很难对教学内容拓展和突破。这样的教学模式， 一方面局限了学生的视野，另一方面，单一的教学内容和教 学模式也难以激发学生的学习兴趣。在信息技术的背景之下， 教师可以充分利用信息技术所独有的优势，搜集一些和教学 内容有关的素材，对现有的教学内容进行拓展，不断丰富小 学美术的教学内容，激发学生的学习兴趣，全面提高小学美 术课堂教学的效率。

总之，近年来，新课程改革不断深入发展，以素质教育 为核心的教学模式逐渐深入人心。美术课程作为实施素质教 育的重要课程，在小学阶段的教学中占据着重要的作用。在 信息技术的背景之下，教师在小学美术的教学中，应当以新课程改革理念为标准，以信息技术为手段，不断创新小学美 术的教学内容和教学模式，促进小学美术教学的改革和创新， 促进课堂教学的不断优化，全面提升小学美术课堂教学的效 率，提高学生的审美能力和综合素质，促进小学美术课堂教 学的又好又快发展。本文中，笔者立足于自己多年的小学美 术教学实践经验，阐述了当前小学美术教学存在的问题，提 出了信息技术在小学美术教学中运用的策略。

【参考文献】 [1]杨慧玲.小学美术和谐教育的探究与实践.教育革 新,2008（12） [2]孙建明.小学美术课堂中的德育教育探索.新课程 （教育学术）,2010（9） [3]许瑞娟.小学美术课堂创新教育初探.科学大众（科 学教育）,2010（10）