【浅析中等职业院校班主任管理工作的创新】 做一个创新型班主任

浅析中等职业院校班主任管理工作的创新

在学生思想教育任务加重新形势下，针对学生出现的各种问 题，在此简单分析一下笔者对班主任工作的看法。

一、剖析学生 新生入学，收集学生基本信息，一方面，是方便以后注 册新生学籍；
另一方面，就是对学生做个全面了解，来自各 区各县，通过两届新生入学，发现学生大部分来自农村，贫 困生居多，因我校学费的减免对于大多数农村家庭经济条件 来说都能承担。

作为中等职业院校，一般生源质量都不是很高，通过学 生平时学习表现以及期末考试，发现了学生普遍基础差，底 子薄。学生的自制能力和自我约束能力较差，学习的主动性 与积极性不高，学习动机不明确。

目前，我校招收的学生大多数以“90后”为主，也有少 部分“00后”。以“90后”接近“00后”为主的时代，大多 数学生自我约束能力较差，独立意识与自我表现的欲望增强。

在集体和个人的关系问题上，他们更多地倾向于个人利益，“是否对我有利”往往成了他们是否参加集体活动的标准。

二、剖析自我 随着生源的增加，原资历深厚的班主任就出现资源不够， 学生管理难度加大，这样就出现了聘任班主任过于草率的问 题，在聘任过程中，也没有过多考虑教师是否愿意担任班主 任这一职务，尤其是刚刚毕业参加工作的年轻教师，自身就 缺乏工作经验。本着对学校负责，对学生负责的态度，应当 做好班主任的选聘工作。

相应的学校应多组织班主任培训。帮助班主任们了解工 作性质及工作意义，向优秀班主任或其他院校的班主任学习、 考察，提高他们解决实际问题的能力。班主任自身们除了基 本的教学任务外还担任着学生管理工作，工作任务繁重，学 校对班主任的支持力度应当加大。

班主任津贴应和工作量成正比，而不是一味到底地扣罚。

除物质条件外，相应的对班主任的工作予以肯定，如果班主 任在工作中出现问题，应及时给予指导，帮助班主任解决问 题，而不是对班主任实行一票否决制，大大降低班主任的工 作积极性。对班主任的工作要做出客观，公正，全面的评价， 让班主任真正意识到自我的价值，这样班主任才能从内心热 爱自己的工作，才能更好地为学校和学生服务。

不在其位，不谋其政。既然身为班主任，我们就要保持 者一颗责任心，爱护、尊重和信赖学生。对学生要有爱心， 多关心他们的学习、生活，使学生在班主任面前敢说话，说出他们的心里话，这样才能知道他们在想什么，才能有针对 性地与他们谈心，做他们的思想工作。特别是对那些学习和 纪律差的学生，更应该去关心他，鼓励他，帮助他，这样他 才会在心里面感激你并用实际行动来报答你，班级管理工作 才会顺利。

最重要的一点，也是衡量合格班主任的标准，就是要具 有奉献精神。正常工作制朝8晚5，而班主任工作制是24小时， 电话保持开机，时时刻刻处于待命状态，总是担心班级学生 会不会发生什么事情。一个班级几十号人乃至百把号人，大 事小事有可能随时发生，确实要花不少精力，班主任工作很 辛苦，压力很大。所以，没有奉献精神是肯定不行的。

三、剖析工作 班主任的管理工作方式方法尤为重要。新生入学后，从 初中进入中职院校是一个转折，学校的管理模式有所不同。

为了使学生尽快了解和适应学校管理，除学校统一安排新生 入学教育外，还应在新生入学后军训期间组织学生学习，学 习讨论学校的各项管理制度，重点学习学生违纪处分条例， 使学生充分了解学校的各项管理制度以减少违纪现象的发 生，促使学生在校期间顺利的完成学业。除了基本的入学教 育，也得让同学们知道来这个学校干什么，与普通中等教育 的区别。比如，我们机械系，不是天天语数外、物理化、史 地生之类的，而是天天机械基础、制造工艺、金属材料，与 机械打交道相关专业的，还得下车间实训，脏及危险都得灌输给学生，使他们了解职业院校的特殊性，职业性。所以作 为一个班主任，一定要经常深入班级和宿舍，找他们谈心， 了解到他们的心理变化，帮助他们尽快的适应学校生活。

班干部的工作尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车 头带。班干部正是这种角色的最好演绎，因此，在开学初期 要选拔一支高素质的班级领导核心。一个班级的优秀，不能 全源于班主任的工作，班干部是班级领导核心，所以我通过 考察，和同学们民主推荐及选票确定班干部。只有建立了一 支优秀班干部团队，在这些优秀的班干部领导下，加强团队 合作精神班级的各项工作就得以顺利开展。

当然，在班级的工作得以顺利开展情况下，班主任自身 更要注重自己的言行举止，言传身教，做学生的表率。凡事 要注意坚持原则，对原则问题不能让步，如学生做错了事， 违反了校规校纪，该批评的就要批评；
对那些屡教不改的， 该处理的就要处理。否则，班级管理工作难度更大。教师是 传播文化的重要载体，是塑造人才的工匠，是学生实现人生 价值的设计师。我们相信，只要我们每位教师能够严格要求 自己，以身作则，为人师表，就一定能够做学生心目中的好 老师，做学生满意的优秀教师。

精心策划好每次班会课。班会是班主任与学生交往交流 和沟通的主要平台，开展好每次班会课是班会课取得良好效 果的首要条件。每周的班会围绕校学生工作处及系部学管工 作，制定班会内容，或采用主题班会的形式，班主任作引导发言，同学们参与讨论，积极采纳学生们的反馈意见。

如果有条件的班主任，如住在校内。这样，我们可以每 天早上到班跟早操，协助班委清点人数，组织好，随后跟其 跑操，维持班级在整个跑操过程中的纪律，目的可以使每位 学生都能够出勤，并能在早操过程中得到有效的锻炼。晚自 习可以利饭后散步顺道溜弯到教室，看看他们自习情况，维 持纪律，并有效的让学生们利用晚自习时间，充分有效的学 习科学文化知识。晚自习毕至熄灯时间，可以在熄灯前期， 去学生宿舍，清点学生人数，督促其早洗刷早休息，不干无 关之事，注意个人财产安全及其个人与公共卫生。如果没有 这样的条件，那我们就得利用每周的一次值班日，一定要与 学生亲密接触，让他们感受到班主任的热心。

目前，党的群众路线教育实践活动搞得如火如荼，我校 积极开展了学院党委成员联系系部、中层干部联系班级、教 职员工联系宿舍的“三联活动”。旨在全面推进“和谐校园、 文明班级、温馨宿舍”建设，进一步强化学生管理，优化教 学环境，密切师生关系，夯实一线基础，全面提升我校教育 教学及管理水平。我相信，有了校领导们的备至关怀，学生 们能感受到学校的爱护及温暖，班主任的工作会更加好做。