毕业班党员教育培训工作的发展路径|毕业班党员

毕业班党员教育培训工作的发展路径

党的十八大提出要坚定理想信念，坚守共产党人精神追 求，要抓好思想理论建设、抓好党性教育、抓好道德建设， 建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。毕业班 党员马上就要步入社会，进入不同的行业和单位。他们的素 质素养、服务意识、创新能力和思想理论水平会对经济建设、 政治建设、社会和谐、法制建设等产生深渊的影响。所以高 校毕业班的党员教育培训工作意义重大。

一、高校毕业生党员队伍的特殊性和差异性 （一）毕业班学生自身事务较多，党员意识下降 毕业班党员处在这个特殊时期，完成学业、就业实习、 应聘、考研等事情占据了他们绝大部分的精力。而且现在社 会快速发展，自主创业、出国留学等给学生提供了更为广阔 的选择机会。但是，机会增加的同时学生面临的挑战也越来 越多，压力也越来额越大。这种状况下学生党员忽略了学习进步和组织工作，“入党前好好干，入党后松一半”的现象 在毕业班比较明显。另外，毕业班党员相对入党时间早，高 校党员入党后的教育管理工作又比较薄弱，一些学生党员的 党员意识逐渐减弱，党员责任也有所下降。

（二）毕业班学生党员的流动性给支部工作带来了困难 毕业班学生一般都有教学上的实习任务，另外学生为了 迎接就业的挑战，基本都处于就业实习或者寻找工作的流动 状态，很难集中，给入党积极分子的培养、考察，组织生活 的开展等造成了困难，致使毕业班党员的教育管理工作也不 能得到有效保障。

（三）就业导向弱化了党员发展的标准 随着近几年高校毕业生就业形势不断严峻，毕业生的就 业压力越来越大。一些学生了了利用党员身份到增加自身就 业的砝码而申请入党。这些入党动机本身就存在问题的学生 党员，入党前和入党后的表现反差一般也比较大，很难发挥 先锋模范作用。

（四）党员退出机制不完善，造成党员质量参差不齐 现阶段还没有建立系统完善的党员退出机制，使得在党 建工作中，只有入口，没有出口。一些高校学生在低年级时 表现优异，发展成为党员。到高年级后，可能由于某系原因， 表现有所降低。对于这样的党员，高校一般以批评教育为主， 除非违反法规校纪，一般很少开出党籍的。这导致了学生党 员质量参差不起。毕业班一般党员数量多，党员党龄高，这种现象存在的也较为明显。

二、高校毕业班党员党员教育培训的现状 （一）重视学业与就业，忽视对党员党性修养的提高和 党的理论知识的学习 大部分的毕业班党员在毕业学年都能够参加政治理论 学习，但是学习的意愿和频率等方面是有所区别的。大部分 党员的学习频率一般为2至3个月一次，也就是说毕业生在离 校前每一学期参加理论学习的次数一般为一次或两次。高校 毕业班党员在掌握党的基本理论方面总体比较好，但是也有 个别党员因各种原因游离于党组织之外，忽略了党的政治理 论学习，这部分同学的思想状况也难以掌握。部分党员由于 就业竞争的压力比较大，往往将大量时间和精力花在学业和 就业准备中，认为完成学业和找到一份好工作才是关键，忽 视了对自身党员素质的高标准严要求。长此以往，势必会阻 碍毕业生党员的长远发展。

（二）个人职业与承担社会责任之间存在矛盾 少数毕业生党员理想信念弱化，组织性、纪律性有所松 懈，对组织生活不积极主动，甚至采取逃避态度，工作责任 感和奉献精神缺失，党员的先锋模范作用不能很好的发挥。

甚至有的党员将自己的党员身份与获取就业的利益挂钩，在 工作中产生利己倾向。

（三）党员教育培训的方式缺乏创新 目前高校毕业班的党员教育活动的主要方式以支部学习为主，并辅讲座、报告等。毕业班党员活动相对分散、难 以集中，这些方式不适合难以达到预期的效果。

三、高校毕业班党员教育培训新途径的探索 （一）化零为整，开拓网络培训平台，加强理论学习力 度 针对毕业班党员流动性强，学习时间不统一的特点，鼓 励高校建设和利用好党员网上培训平台。可以支部或总支为 单位，建立网上培训班级。将分散到不同地方的党员聚集在 这个网上班级里，定期、定时的开展学习活动，并将党员自 学与集体学习交流相结合。通过这种方式，化零为整，既可 以很好的完成党员的教育管，也增强了党组织的凝聚力。

（二）化整为零，打造实践培训基地，提高党员综合素 质 由于专业和地域的限制，毕业生的流向具有一定的稳定 性。也就是说，一所学校的同一专业同学的毕业流向相对固 定。高校可以根据历年毕业生的流出情况和毕业班同学的实 习情况，与一些接受学生比较多的企业建立联系，打造党员 实践培训基地。这样就可以将高校的毕业班党员分散到不同 的实践培训基地，化整为零。对于到培训基地实习的学生党 员，由企业和高校共同管理。这样既便于学校了解学生在校 外的表现情况，又方便企业对实习生进行管理。还可以利用 学生间传帮带的作用，为以后的学生拓宽实习的渠道。

（三）分类指导，注重实效，做好毕业班党员培训特色化 在高校党员教育培训工作中通常注重强调党员在学习 生活中发挥先锋作用，在同学中起到模范带头作用。但是毕 业班党员即将离开学校走向社会。他们面临的是如何在新的 工作、生活中发挥作用，如何在单位、社会中展现共产党员 的风采。所以对于毕业班的党员教育培训工作，要有别于低 年级学生。毕业班党员一般党的基本知识比较扎实，缺乏的 是在社会大环境下一名共产党员应有的意识、素质和能力。

所以在毕业班党员的教育中要与实践相结合，注重实效，体 现出针对毕业班党员教育工作的特色化。

毕业班党员的教育培训工作是一项系统工程，涉及到多 方面的问题，需要全盘的考虑和大量的投入。必须要综合协 调好教学、就业、培训教育等因素之间的关系。确保毕业班 党员教育培训工作有计划、有措施、有保证、有实效。

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