什么是调查研究 中学篮球教学现状调查研究

中学篮球教学现状调查研究

关键词:临沂市；
中学生；
篮球教学现状；
调查分析 中图分类号:G807.3 文献标识码:A 文章编 号:2095-2813(2016)02(c)-0016-03 1研究对象与研究方法 1.1研究对象 该论文以山东省临沂市第一中学、临沂市第二中学、临 沂市第三中学、临沂市第四中学、临沂大学附属中学、临沂 市实验中学六所中学学生及上述学校的篮球教师为研究对 象。

1.2研究方法 该文主要运用了问卷调查和数理统计法。随机抽取目标学校的篮球教师36名,学生120名。向篮球教师、学生分别发 放问卷36份、120份,分别收回33份和116份,回收率分别为 92%和97%,教师问卷30份有效,学生问卷115份有效,问卷有 效率分别为91%和99%。对访问、调查获得的各种有效的数据 通过Excel软件进行加工处理以获得有效的结论。同时还运 用了文献法、访谈法等一些科研方法。

2研究结果与分析 2.1临沂市中学篮球教师的基本情况 2.1.1篮球教师的年龄、性别结构表1数据显示:在调查 的各所学校中,男教师较多,女教师较少,中青年篮球教师占 大多数,中老年篮球教师数量较少。教师的这种性别和年龄 结构非常合理,是未能全符合体育教育行业的规律,因为篮 球运动是一种高体能强对抗运动,对教师的体能和身体素质 要求很高,所以年轻的男性教师最适合。因此,各学校在招聘 篮球教师时要把握好男女性别的比例,同时要加大对年轻篮 球教师的培养力度以满足教学的需要。2.1.2篮球教师的毕 业学校、学历以及接受继续教育的情况表2的数据显示,有 67%的篮球教师曾就读于教育专业,教育理论扎实,教育能力 突出,33%的篮球教师出身于竞技类体育院校,运动技能好, 而且都参加过形式不同的继续教育,具有较强的教育教学能 力。表3的数据显示了90%的篮球教师获得学士学位,10%的篮 球教师大学专科毕业,这表明山东省临沂市中学篮球教师都 经历正规专业教育,师资质量相对较好。2.2临沂市中学篮球场地、器材和课堂人数的情况 通过表4可以看出,重点中学条件较好,篮球场地器材较 多,基本够用,而普通中学的篮球场地器材则稍有不足,需要 继续补充。表5则显示在上体育课时学生人数高达五六十之 多。有关研究发现,为了让每个学生都能得到充分学习和锻 炼的机会,既便于相互之间交流学习又保证课堂效率,特长 班学生人数应控制在30人以内。但是目前临沂市多数中学篮 球课人数都很多,导致课堂效率很低,让人有心无力。多数篮 球教师一致认为课堂人数多降低了篮球教学的效率,限制了 篮球教学的发展,降低了教学效果,而且这种现象又无法在 短期内得到有效解决的和明显改变。2.3临沂市中学篮球教 学现状2.3.1中学篮球教学内容的基本情况从表6中不难看 出,在随机调查的临沂市6所中学中,一直延用了传统的教学 模式,学校篮球课教学内容基本相同,学生只是单一地进行 技战术训练和教学比赛。传统的教学模式枯燥乏味,不利于 学生创新意识和能力的培养,不能适应时代的要求。教师应 该顺应时代的要求,运用启发式教学,引导学生爱上篮球,积 极锻炼,同时丰富课堂生活,让同学们在愉悦中进步。做一个 爱思考、赶潮流的篮球引导者。2.3.2临沂市各中学篮球课 的教学时数从表7中可以看出,临沂市中学的篮球教学时数 的安排过于集中,集中分布在20学时左右。在教学时数的安 排上,笔者认为要具体问题具体分析,根据各个学校的具体 情况和教学大环境合理设置,科学安排,既能促进篮球教学的发展,又不影响其他学科的教学和发展。协调发展、互相 促进地发展才是最合适的,不要盲目求同。2.3.3临沂市中学 篮球教学手段和方法的情况由表8的调查数据可以看出,在 平时的课堂教学中,篮球教学比赛进行最多,篮球游戏和常 规的篮球教学次之,现代化教学手段则很少使用。由此可以 得出结论,篮球教师在教学中没能打破陈规大胆创新去寻找 新的教学方法,而是几乎一成不变地延续传统,传承自己老 师的方法,没有创新,更不用说使用现代教学科技。只有极个 别教师能突破成规大胆创新,勇于探索新的教学方法。

3结语与建议 3.1结语 (1)临沂市中学篮球教师的年龄结构和性别比例比较合 理,中青年篮球教师较多,中老年篮球教师较少,男性教师多 余女性教师。(2)临沂市中学篮球教师大都具有大学专科以 上学历,师资力量雄厚;体育教师多数毕业于教育学专业教 育理论扎实,另外有相当一部分体育教师参加了形式不同的 继续教育,专业知识和技能丰富扎实,具有较强的教育教学 能力。(3)重点中学的篮球和场地数量基本上符合国家要求, 而普通中学则没能达到基本要求,这在一定程度上制约了普 通中学篮球教学的进步和发展,加大了与重点中学之间的篮 球发展差距。(4)所调查的临沂市6所中学中,篮球课教学的 内容大同小异,还是延用传统教学模式进行教学,这对篮球 教学的创新和跨越式发展带来了一定的限制和障碍。(5)临沂市中学篮球教学课时数的安排相对集中,形式过于单一而 不够灵活,降低了教学效率。(6)临沂市中学篮球教师在教学 中没能打破陈规大胆创新去寻找新的教学方法,而是几乎一 成不变地延续传统,传承自己老师的方法,没有创新,更不用 说使用现代教学科技。只有极个别教师能突破成规大胆创新, 勇于探索新的教学方法。这样降低了学生的兴趣和学习自觉 性,抑制了中学生爱思考的天性,不利于学生创新能力的提 高和终身体育的发展。

3.2建议 (1)引进一些高学历的年轻优秀篮球教师并加强其培养 力度,提高篮球教师队伍综合素质和能力,为篮球教学的创 新发展打下坚实基础。(2)政府加大对临沂市普通中学的扶 持力度,增加体育财政补贴,修建体育设施,增加篮球场地面 积和篮球个数,满足学生对篮球运动的需要。(3)改变临沂市 中学以围绕竞技体育为中心的旧的传统的篮球教学模式,以 新课程标准为依据建立新的学校篮球教学模式,使学生更快 更好地在篮球运动中得到身心的锻炼,促进健康的发展,培 养积极快乐的精神面貌。(4)中学学校体育篮球理论课教学 应减少使用老师口头讲授的方式,要通过多媒体技术进行图 文并茂的动态演示,使篮球运动的技术结构、力学特征、战 术演练等更加生动形象,便于学生理解和掌握,并培养学生 对篮球运动的热爱,促进终身体育的形成与发展。(5)采取开 放的篮球教学模式和灵活多样的教学形式,利用篮球比赛教学,在课外活动时可以开展各种形式的篮球比赛如三人制篮 球,使学生在篮球运动中得到充分地锻炼和展示自己的机会。

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