谈如何利用家庭教育的力量对留守儿童进行教育:留守儿童的家庭教育

谈如何利用家庭教育的力量对留守儿童进行教育

只有这样，才能真正实现对留守儿童的有效教育。

[中图分类号] G41 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）15-089 相关研究表明：留守儿童身上所表现出来的问题很多， 有心理上的也有行为上的。随着我国经济的快速发展，很多 父母远离家乡外出谋生，由此也产生了世界上数量最多的留 守儿童。我认为，关于留守儿童的教育问题仅仅依靠学校教 育的力量是远远不够的，还需要充分利用家庭教育的力量， 家校合作共同解决留守儿童的教育问题。

一、定期召开座谈会，与家长交流留守儿童的教育问 题 留守儿童的父母很多都是出外打工，由爷爷奶奶照顾。

老年人由于知识文化水平的局限性，很多人对孩子的教育问 题并不是非常关注和重视。因此，我们应该定期召开家长座 谈会，邀请这些爷爷奶奶来校，与他们交流孩子的教育问题。

在座谈会上，教师应该将孩子的学习情况及时通报给留 守儿童的家长。尤其是对于那些问题较为突出的留守儿童， 在座谈会期间必须要重点突出，并要求家长能够充分的配合学校的教育工作，在家庭对他们进行必要的教育。当然，对 于留守儿童的情况仅仅在座谈会期间让家长全部了解是不 现实的。在每次召开家长座谈会之前，教师需要把各个留守 儿童的在校的表现以书面的形式打印出来，便于家长更好了 解留守儿童的学习情况、行为状况和心理状况。

由于很多留守儿童家长认识存在一定的局限性，也有现 很多家长不愿意参加座谈会的情况。对于这部分家长，教师 必须要积极与其进行沟通，让他们对孩子的教育问题充分的 重视起来，积极参加座谈会。有了家长的积极配合，我们的 座谈会才能够持续、有效进行下去。

二、定期对其进行家访，与家长交流留守儿童的教育 问题 除了通过座谈会的方式，我们还应该定期对留守儿童进 行家访。通过家访了解留守儿童的实际生活和在家的学习情 况。在家访期间，对于孩子在学校的各种表现教师也要及时 通报给家长，并针对孩子近期所出现的问题与家长共同商讨 出教育方案。

例如，我班有一位留守儿童，他的学习成绩一直非常好， 近期不知道是什么原因造成了他的学习成绩急速下滑。看到 这种情况我非常焦心，于是我选择在一个周末的下午对其进 行了家访。在家访的过程当中我了解到，原来他的爷爷最近 去世了，对这名留守儿童的打击很大，他回去之后整天对着 爷爷的遗像发呆，由于悲伤过度也没有心思学习了。了解到这一情况后，我与这名留守儿童的奶奶进行了积极的沟通。

让她在家里要尽量给孩子营造一个良好的学习和生活环境， 让他尽量快乐起来。最终，在这名留守儿童家庭的积极配合 下，这名留守儿童很快走出了悲伤，又积极投入到学习中了， 本学期末的时候他的学习成绩又逐步恢复到了原来的水平。

从上面这个案例可以看出，家访是非常重要的。在家访 的过程当中教师可以更好了解学生，可以与家长进行沟通， 可以充分动员家长参与到留守儿童的教育当中。

三、定期让家长反馈，与家长交流留守儿童的教育问 题 除了上述两点，为了更好对留守儿童进行教育。教师必 须要家长定期对留守儿童在家庭内的生活和学习情况进行 反馈。让教师更加及时了解留守儿童在家庭内的表现，从而 对其进行教育。比如，可以通过电话的形式进行反馈，可以 通过书信的形式进行反馈等。

记得有一次，一位留守儿童的家长非常焦急的给我打来 了电话。说自己的孩子每天回家除了基本的吃饭之外就是上 网，甚至每天上网到深夜。家里怎么说都没有用。了解到这 名留守儿童的情况并联系到他最近的在校表现（上课经常睡 觉），我急忙和这名留守儿童的家长进行了商谈，制定出了 教育方案。首先，我和这名留守儿童进行交谈，让他知道长 时间上网的危害——影响学习、影响睡眠、影响视力。其次， 我要求家长撤掉网线，让其断去上网的条件。在家校的积极配合之后，该名学生在接下来的时间里又重新恢复了正常的 学习状态。

因此，定期让家长反馈留守儿童在家庭内的表现情况是 非常必要的。这样的做法有利于更好地对留守儿童进行教育。

总之，我们必须要充分利用家庭的力量对留守儿童进行 教育，唯有家长和学校紧密合作才能真正实现对留守儿童的 有效教育。家庭教育的力量是一个不可忽视的力量，我们必 须要审慎视之。