父亲角色对家庭教育影响_家庭教育父亲的角色

父亲角色对家庭教育影响

其二，父亲没有时间参与教育子女的家庭教育中。在当 今的社会生活中，人们的生活节奏日益加快，生活的压力也 越来越大，这种情况加剧了每个人在社会中的生活存在的追 求。并且，在“男主外，女主内”的传统观念影响下，父亲常常是外出工作以维持家庭的生活，有的甚至是常年累月不 在家里，这在农村尤其普遍。因此，父亲参与教育子女的时 间也就无从谈起了。

其三，父亲所采用的教育形式单一而粗劣。有些父亲认 为，教育儿童就是对儿童进行管教，管好孩子，其他的就不 用太在意了。而他们所理解的管教就是对儿童的打、骂，以 此“管”好儿童。而事实上，儿童在某一程度上是被“管” 好了，但这种方式却没有正面的教育作用。相反地，这种形 式往往容易在儿童的心理上形成某种“映射”，影响儿童今 后的生活方式，并会在其以后的生活中不知不觉地“反射” 出来，多数是造成了儿童的不合群、孤僻甚至暴躁的性格， 不利于儿童的身心发展。

英国的哈伯特曾指出：“一个父亲胜过一百个校长。” 强调了父亲角色在家庭教育中的重要作用。而现阶段的研究 也表明了这一点。土耳其阿狄家庭教育暨康复中心心理研究 人员加利斯撰文称，从出生到入学前是子女最重要的成长阶 段，包括心智、情绪及适应周边环境的能力都在这一时期养 成，而父亲在其中扮演相当重要的角色。他还指出，以协助 子女人格成长而言，包括子女在智力、情绪表达和适应社会 能力方面的成长，一位尽责父亲对子女的照顾较母亲对子女 的照顾可增加25%-30%的正面成效。因此，为了促进儿童身 心的健康发展，培养和发展儿童健康的人格，为人父者应该 正确认识自身的家庭教育角色，承担自身的教育责任，采取积极的教育手段，促进儿童的健康发展。

重视父教，就要转变认识误区，增加亲子沟通的时间。

从大多数的青少年心理问题、犯罪问题来看，之所以产生这 些问题，很大一方面的原因也同父亲没有正确认识自身角色、 承担正确的教育责任有关。因为没有足够的时间交流，父亲 无法了解儿童的内心世界，无法了解到儿童的心理困惑与渴 望；
更由于缺乏时间，父亲难以发挥自身对儿童的教育影响。

因此，要促进儿童的健康发展，父亲就应该多抽出时间参与 儿童的生活世界，多与儿童沟通，与儿童交流。应该注意的 是，增加亲子沟通的时间不仅仅要求父亲参加学校的“亲子 游戏”之类的活动，而更是要在平常注重与儿童的沟通机会。

重视父教，父亲应该给予儿童更多的关爱。时间是保证 父子之间关系融洽的前提，除此之外，身为父亲应该给予儿 童更多的关爱。只有给予更多的关爱，才能让子女深受其影 响，促进儿童建立自信和开放的性格。这种自信和开放的性 格有利于儿童在以后的社会交往生活中更容易适应不同环 境的变化。并且，给予儿童更多的关爱，并不是要求父亲对 儿童一定要非常严格，给予太多的约束；
也不是父亲一脸的 “恨铁不成钢”的失望表情和暴躁的脾气。相反地，却是要 父亲在同儿童的交往中建立一种平等、和谐和尊重的氛围。

关爱不是严格的戒条，否则只会造成儿童遇事退缩、胆怯和 自我孤立的性格；
关爱也不是溺爱，否则只会培养一种“温 室中的花朵”，只能是片面的、不切合儿童自身发展与未来适应的消极作用。

重视父教，就要重视言传身教的教育，重视榜样的教育 作用。一般地，父亲是维持家庭生活的重要角色，通过自身 的经济活动承担着重要的家庭责任。因此，这也是一种教育 资源，可以在儿童面前树立一种“榜样”，让儿童在耳濡目 染中学会承担家庭责任，增强儿童的家庭责任感。并且，父 亲的人生观、价值观很容易也会对儿童产生影响。儿童对成 人世界的活动常常是一种无意识地、不假思索地模仿，因此， 为人父者应该利用儿童的这一发展特性，摒除自身的不良习 惯，让自己的亲躬力行、良好的行为习惯，成为儿童模仿的 榜样。

总而言之，家庭教育是培养儿童身心健康发展、适应社 会的重要部分，而父亲作为家庭教育中的重要角色，切不能 忽视自身承担家庭教育的重要责任，而是要积极地扮演好自 身的教育角色，创造适合儿童成长的家庭环境，发挥自身的 教育作用。