社会化知识体系建设_民族传统体育教育社会化建设思路

民族传统体育教育社会化建设思路

【关键词】民族传统体育教育；
社会化建设；
思路 将茂名地区民族传统体育教育进行社会化建设思路探 索，需要将传统体育教育置身于社会化环境之中，文中将传 统体育教育融入茂名地方院校的体育教育之中，因教育属公 共事业，是以，此种社会化方式不但是切实可行的，而且对 于传统体育教育是具有巨大推动的。在逐步改善和解决传统 体育教育社会化问题的同时，对传统体育教育做大力的发扬 和推动，也是将传统体育教育良好传承的根本。因此，对于 “茂名地区民族传统体育教育社会化建设思路”的研究，就 具有极大的现实意义。

一、茂名地区民族传统体育教育社会化存在的问题 （一）缺乏健全的传统体育教育制度。当前，尽管茂名 地区认识到传统体育教育发展极其缓慢，或者呈现衰退的迹象，但将传统体育教育进行社会化的发展还只是初步的构建， 处于发展的前期，因此在教育体系中没有相关政策、法规和 制度对其进行约束和促进，使得传统体育教育在地方院校中 难以开展起来，导致外来资金无法合理注入，且缺乏有效的 部门运作，从而使传统体育教育在地方院校中的发展受到严 重的限制。而传统体育教育的运行模式有较大的依赖性，对 资金的需求较高，且仅有单一性经济来源，即社会化资助。

这也使得地方院校中没有对其进行相关的教育资金投入，使 传统体育教育发展缓慢或停滞[1]。

（二）缺乏社会化的竞争机制。将传统体育教育融入进 地方院校之中，的确会使传统体育教育形成社会化发展模式， 但由于校园的运行和发展是公益化行为，缺乏以盈利为目的 的社会模式，也缺乏良好的社会化竞争机制，这使得教育体 制加剧僵化。

（三）传统体育教育资金投入不足。由于政府相关部门 对传统体育教育重视不足，对传统体育教育没有过多的资金 投入，使得传统体育教育发展缓慢。同时，受传统体育教育 运行和发展模式的限制，传统体育教育只能单一的依靠社会 话的外部资助，而在当前环境下，茂名地区的体育教育运行 模式缺乏清晰度和透明度，对于社会化的投资难以做到公正 和公开，且缺乏有效监管，导致难以进行有效的改革和资金 投入，根本原因在于传统体育教育部门没有将地方院校与社 会人群进行有效的连接所造成的，这对传统体育教育的社会化进行会产生较大的影响[2]。

二、茂名地区民族传统体育教育社会化的改善措施 （一）健全传统体育教育制度。通过对茂名地区地方院 校和相关民间体育组织进行调研，能够发现两者在职能方面 有很多的重合之处，和缺失之处。这就使传统体育教育制度 的形成成为了必然。由政府部门牵头，由民间体育组织和地 方院校共同参与，在茂名地区建立传统体育教育相关制度。

制度中不但要规划出传统体育教育的发展方向、发展方式等， 还应对民间体育组织和地方院校纳入外来投资进行相关法 律的规范，并接受社会的监督。从而使传统体育教育能够有 完善的发展制度保障，也为传统体育教育的社会化确立了明 确的发展方向。

（二）建立传统体育教育的社会化竞争机制。在传统体 育教育融入地方院校进行发展中，各院校之间（尤其以体育 院校为主体）应当积极培养本院校的传统体育队伍，并进行 各院校之间的传统体育竞技赛事，在增强体质的体育竞技过 程中宣传传统体育教育。同时，政府部门也要对传统体育教 育进行相应的扶持工作，积极倡导茂名地区居住人群对本地 区的体育亚文化进行发展和传承，多为传统体育提供供青少 年了解和欣赏的平台，从而使传统体育教育在茂名地区形成 良好的发展循环[3]。

（三）积极创造传统体育教育的商业价值。首先，可使 地方院校的传统体育团队在茂名各个地区之间进行体育宣传工作，并建立与之相关的非盈利模式网站和微信、微博平 台，在平台上进行传统体育运动相关知识的介绍，并逐步建 立起全新的民间传统体育团体，通过网络平台的不断扩大， 进行相应的广告植入，获取经济利益。其次，随着建立起的 民间传统体育团体逐渐增多，可申请在茂名地区开展传统体 育的大型赛事，通过各种媒体进行转播，在传播和发展传统 体育教育的同时，还会形成大量的潜在商业价值，以满足传 统体育教育的更好发展。结语综上所述，通过分析茂名地区 民族传统体育教育社会化中存在的不足，积极找寻使之得以 改善的突破口，从而使传统体育教育形成社会化、持续化发 展模式。同时，对茂名地区民族传统体育教育的社会化研究， 也使茂名地区成为我国传统体育教育社会化的试点地区，具 有极其重要的意义和作用， 参考文献：
[1]韦晓康,赵丽娜,马强等.北京市民族传统体育社会 化建设对策研究[J].首都体育学院学 报,2015,12(04)04:316-319. [2]汤立许,蔡仲林,刘轶.我国民族传统体育发展的困 境及路径选择[J].西安体育学院学 报,2011,11(08)05:574-578. [3]余志武.云南少数民族传统体育研究状况分析[J]. 体育文化导刊,2009,05(07)05:117-120.