二、营造大学舞蹈教学和谐课堂氛围的对策 舞蹈艺术教育,是素质教育的重要组成部分,是一种通 过肢体语言进行的教育。在大学舞蹈教学过程中通过采用科 学的有效的对策，转变传统的大学舞蹈教学观念和教学手段， 改善传统舞蹈教学的缺点和不足，满足现代化大学舞蹈教学 的需求，营造出和谐的大学舞蹈教学氛围，促进学生学习兴 趣的激发和注意力的集中，帮助大学舞蹈老师高效地完成教 学任务，推动舞蹈教学效果的进一步提升。
（一）大学舞蹈老师要注重对学生的鼓励和表扬，在舞 蹈教学过程中老师要对表现好的学生以及取得进步的学生 进行表扬，帮助学生树立自信心。对于学生的缺点和不足， 老师也应该及时的指出并指导学生改正，这样将会培养学生 的学习兴趣，促进学生对舞蹈动作的掌握和舞蹈理论知识的 理解。老师的鼓励和表扬可以让学生在轻松和谐的环境氛围中学习，对学生的能力的提高和知识的掌握具有重要的作用。
（二）大学舞蹈老师要采用合理的教学手段和教学方法， 综合使用适合舞蹈教学的多种教学方法。在舞蹈教学过程中， 舞蹈老师可以通过项目教学法提供给学生表演的机会，通过 小组合作法让学生进行交流沟通促进共同提高。例如：运用 多媒体等现代化的教育技术，在课堂上向学生播放一些相关 的舞蹈视频或者音乐，提升学生的学习热情，激发学生的学 习兴趣，让学生在欣赏的过程中逐渐提高自己对音乐的节奏 感和对舞蹈的鉴赏力，进一步提升自己的舞感。在大学舞蹈 教学中适当的教学方法的选择和运用不仅仅可以激发学生 对舞蹈知识和动作的学习兴趣，而且也可以促进学生各种能 力的提高。
（三）尊重理解学生，公平对待学生，热爱关心学生。
大学舞蹈老师要及时地与学生沟通交流，关心了解学生的基 本情况和特点，尊重自己的学生，在教学中要一视同仁，让 每个学生都得到公平的对待，尽最大努力解决学生在学习过 程中遇到的困难，并据此适当调整自己的教学计划，确保学 生更好地学习。老师要耐心的讲解帮助学生理解，在学生心 中树立平易近人的形象。
（四）由于大学舞蹈教学注重对学生基本动作的训练， 所以在教授的过程中，老师要注重自己的讲解语言，加强讲 解语言的使用技巧，这样既可以提高学生对动作要领的领悟 度，又可以营造出和谐的舞蹈课堂氛围。老师可以运用比拟等手法生动形象的讲解，并用凝练概括的语言进行描述，对 于学生不太理解的知识点或者动作技巧要耐心的讲解，推进 学习的开展以及知识动作的掌握，让学生集中注意力参与到 教学过程中，全神贯注的学习动作要领和理论知识。
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