医学健康教育内容 医学健康教育节目比较研究

医学健康教育节目比较研究

关键词医学健康教育；
电视节目；
中韩比较据 2015年研究数据显示，在多种科普传播渠道中电视占 93.4%[1]，电视较互联网更具放大细节的功能，使健康教育 信息得到更全面更权威更有利的传播。本文主要分析国内健 康教育电视节目的发展现状，并与韩国健康教育电视节目进 行对比研究，探讨中国医学健康教育电视节目的发展方向， 欲对中国健康教育事业的发展有所启示。

1中韩健康教育栏目状况比较 目前，我国存在国家级、省级、地方级、县级频道，健 康教育栏目主要集中在国家级，省级频道。我国央视及省级 卫视健康科普节目有《健康早班车》《中华医药》《健康之 路》等18个节目。韩国国营电视台及私营电视台健康教育栏 目有《我的身体是神》《生老病死的秘密》《身体使用说明 书》等节目，韩国综合性的公营及私营电视台虽然数目较少， 但健康教育节目的数量与中国相比较无差距，每个电视台都 开播2到3个健康科普栏目。

2中韩两国健康教育电视节目比较分析 2.1节目模式比较分析北京卫视的《养生堂》节目采用演播室访谈结合专题片 的方式，秉承传统医学理论，介绍实用养生方法，属于综合 型节目。《健康之路》以演播室为主，每次围绕有关卫生与 健康的一个主题，请国内一流的医学专家到演播室，做嘉宾 主持直接回答观众的问题。完全采用直播形式，在我国电视 史上尚属首次。《中华医药》是长寿健康养生节目，常态的 有3个板块，属于板块型节目。模式循规蹈矩，属于中医健 康养生节目，是唯一向海内外传播中医药文化的大型健康栏 目[2]。东方卫视的《急诊室的故事》是医疗电视真人秀节 目，以上海第六人民医院为背景，每天24小时实时全景记录 100多个患者的就诊过程。与中国健康教育节目相比较韩国 健康教育节目模式较多样化，在优胜劣汰中不断进行模式上 的新尝试，在这种机制下多个高水平、高收视率的节目脱颖 而出。

2.2节目内容比较分析 中国的健康教育节目内容大多以中医学角度对健康养 生及疾病进行指导。在新媒体环境下，网上查询成为了中国 民众了解医学知识的主要途径，不准确、片面、甚至是错误 的信息时常会导致严重后果，如“魏则西事件”。因此，权 威、高水平、面向全国的现代医学科普节目显得格外重要。

《急诊室的故事》大获成功也表现出受众对现代医学科普电 视节目的需求，它让受众认识到现代医学科学是一门有缺憾 的学科，具有局限性，对医疗工作的高风险性要有充分的认识[3]。从表1主题内容分类中可以看出，近两年内播出的韩 国金牌健康教育节目《生老病死的秘密》不仅包含疾病，还 包括心理疾病、代谢综合征、运动、饮食等方面的内容，而 且每个健康问题并不单纯从它的治疗对策进行阐释，而是从 预防、康复及增强体质等全方面进行健康教育，最大特点是 以患者为主体传播最新医学前沿，提出增强全民健康的前瞻 性问题。在健康与医学情报爆炸的时代，此节目中针对这些 问题进行了科学实验，将此过程均展示给观众，而对实验结 果专家给出准确的分析与解释。此外，对一些疾病的医疗环 境的发展前景及医疗制度的社会问题与观众一同进行了分 享，此过程强调了医疗中公众的态度，且传播了医学这门科 学在发展过程中本身的风险及不确定性，医学技术有可能处 于矛盾之中，例如肿瘤的自然治疗与放化疗间的选择问题， 科学知识与科学方法的传播是本节目比其他任何一档健康 传播节目成功的秘诀，具有科学传播的先进性。

2.3栏目形式比较分析 医学科学技术本身的专业性强，理论性强且枯燥，选择 观众喜爱的表现形式传播健康医学知识，有利于提高科普效 果并提高收视率。如果健康教育节目是自上而下，俯视的， 单向教化，互动性不足，忽视受众的用户的心理感受，内容 就不能够很好得深入人心，科普效果将很难达到预期效果。

以电视为主的公众媒体将医学保健知识传播给观众，必须应 用先进的新媒体技术，将立体直观得向观众阐明机制。为此，韩国健康教育节目运用形式如下。一般有自己的运行体系及 一支大团队，一档节目制作过程所包括的前期调查、节目策 划、节目制作与播出、节目效果测定与反馈等环节中每一个 方面都做到了集思广益、反复推敲，特别是有一支3D制作团 队，其制作出的影像立体逼真，这些高水平的医学动画配以 专业性解说，对于观众来说是一种引人入胜的学习过程，理 解透彻。

3结论 在中国“老龄化社会”加速，“二孩新政”出台，“健 康中国”战略不断推进的当下，政府管理部门、医疗机构、 传媒业界应该精诚合作，借鉴国外优秀的健康教育节目的成 功方法和经验，不断制作出数量多，内容丰富，系统，专业 化的节目，全面提升健康教育和健康促进水平，更好地满足 人民群众的需求。

参考文献 [1]中国科学技术协会.中国科协发布第九次中国公民 科学素质调查结果[EB/OL].（2015-09-22）[2015-10-17]. [2]陈楚洁.作为文化与认同建构的健康传播――以 CCTV国际频道《中华医药》栏目为例[J].东南传播，2009 （5）：167-169. [3]余维运.韩国科普政策体系及其演变[J].才智，2010 （13）：247.