初中物理课堂教学特点_谈一谈初中物理课堂教学

谈一谈初中物理课堂教学

在课堂教学中，如何实现高效课堂全面提高教学质量是 广大教师共同关注的课题。作为有效教学就必须把学生的进 步与发展作为教学的首要目标，有效的利用有效的教学资源， 充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。要求教师把教 学过程与教学结果统一起来，体现在能否调动全体学生的学 习积极性，促进学生对知识框架的主动构建，做到传授知识 与培养能力的有机结合，促进学生创造性思维的发展。如何 才能提高课堂教学的有效性，我觉得应从以下几方面着手：
一 提高自身综合素质，树立教师良好形象 首先，加强学习。提高教师综合素质是实现高效课堂的 前提。教师要忠诚于党的教育事业，认清教书育人是教师的 职责。教师必须对自己所教的学科有深刻的理解和深入的研 究，了解本学科前沿理论的发展动向与趋势。必须广泛研究 相关的课标、教材、资料及相关前沿信息，具备深厚的专业 功底，结合学生实际情况因材施教。把理论和实践有机结合， 以学生的“学”为主，用“心”传播知识，从而培养了学生 能力和技能，满足学生学习的需求。另外，老师要给学生树立良好的形象、建立教师威信。教师的课堂教学生动、趣味、 逻辑严密、论证有力，让学生感受到老师实事求是、治学严 谨的科学精神，形成求真务实的良好习惯。教师要掌握教育 教学科学理论，熟悉教育教学规律，生活和学习中做事公平、 诚信这样才能在学生心中树立教师的良好形象、建立教师威 信。教师要查缺自身的不足，修正自己的教育教学实践、夯 实功底，增长才干，为课堂教学高效顺利的进行保驾护航。

二 建立和谐的师生关系，做学生的良师益友 首先，现代教育理念是以学生为主，注重学生能力的培 养和智力的开发，更注重培养学生的道德品质和修养。教育 过程已是师生的互动、合作、共同促进和提高的过程。师生 关系作为学校环境中最重要的人际关系，在整个教育教学过 程的起着举足轻重的作用。这一关系处理的好坏直接影响到 教育教学的效果、以及学校培养目标的实现，关系到学生的 心理健康和全面发展。教师不能带着情绪进课堂，让每一个 学生都有平等的受教育的机会。在课堂教学中教师应努力营 造最佳的学习氛围，调动学生积极地参与学习，在教学过程 中建立平等、信任、互助合作的师生关系，打造的和谐、愉 悦的学习氛围收获良好的教育效果。其次、深入了解学生， 从内心深处作学生的良师益友。只有了解每个学生的社会、 家庭前背景、个性差异、兴趣爱好、心理变化等特点，我们 具备与学生相处的基础。要爱护、关心、帮助学生，做他们 真正的朋友。“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂。只有热爱学生、关心学生，才能正确对待、 宽容学生所犯的错误，才能耐心地去教育每一位学生。只有 成为学生的良师益友才能实现高效课堂。

三 集思广义精心设计优化课堂教学 众所周知，“他山之石，可以攻玉”。在新课改的理念 下，博取众长尝试新的教学方法无非是一个很好办法，通过 集体备课，能使自己的教学避免单一化，从中获益。备课时， 多学习别人的优点，在课程、教法、学法等方面吸取营养充 实自己。通过精心设计将最新的教学理念融入到每节课的教 学过程中，注意广泛收集物理学科的最新成果，结合教学内 容，巧妙地设计，激发学生的求知欲。另外，信息技术在教 学中的作用已是显而易见的，利用现代教育技术为中学物理 教学服务。教师能熟练运用现代教育技术理论和方法指导教 学活动，对整个学习过程进行优化设计，促成有效教学发生 在每节课上。重视实验教学，通过生动、直观、可操作的实 验教学培养学生的综合能力。教学内容贴近学生的生活。让 学生从身边熟悉的生活现象中去探索并认识物理规律，同时 还应将学生认识到的物理知识及科学探究的方法与社会实 践及其应用结合起来，让他们体会到物理在生活与生产中的 实际应用。

四 设问要巧妙合理教学评价要及时准确 教师艺术性的课堂提问，是师生进行教与学双边活动重 要形式，是传递信息的有效途径。一次恰当而富有艺术性的提问，往往是启发学生思维的激素，增强记忆的催化剂，提 问的语言必须抑扬顿挫准确精炼即可以引起学生的注意又 能使学生听清楚提问的内容和要求。切忌含糊其词，模棱两 可。提问的内容要善于对教材的内容进行归纳、筛选，抓住 教材的重点和难点，选择那些牵一发而动全身的关键点，问 一问为什么，求一求所以然。其次，在课堂教学中及时准确 做出教学评价对学生的发展有很大的促进作用。通过及时准 确的评价能充分调动学生的内在动力。以表示老师对一种行 为的认可与肯定，提高这种行为重复出现的可能性。教师在 评价时应以表扬为主。在课堂上不要吝惜对孩子参与教学活 动的积极反馈。成功，哪怕是一个小小的成功，对一个人树 立自信意识也是极为有益的。[www. DyLW.net/yuwen/提供 论文代写和代写论文服务] 总之，如何实现高效课堂全面提高教学质量，是关于我 们教育事业发展的大事。我们要树立正确的观念，虚心向同 行学习，更新自身观念提高自身综合素质，健全和完善自己。

建立良好的师生关系，精心设计优化课堂教学，要讲求效率， 力争用较少的时间实现最优的课堂不断探索，力争突破。