二、基于创新视角下的小学体育教学策略 1.创新体育教学理念，提高自身综合素质 体育教师的个人综合素质，对小学体育教学有着重要的 影响作用，这里的综合素质着重表现在老师个人品质和教学 素质。老师在教学过程中，始终担任着引领者的角色，对学 生的教学起着引导和教授的作用，且小学生善于模仿的特点 更是需要引起老师注意，为此老师应该创新体育教学理念， 提高自身综合素质，具体做法如下：小学体育老师应树立不 断学习、不断进步的意识，积极参加各种培训活动，努力更 新自己的教学理念、提高教学水平，积极投身科研工作，结 合自己学生的学习现状，探究出实用、高效的教学模式和教 学方法，愿意进行自省，在教学活动结束后多多自我反思， 找出课堂和自我存在的问题，积极改正并努力进步。2.做好课堂筹划与备课，设计丰富的课堂活动 由于小学生还未脱稚气，因而小学体育课堂充满了不定 的变化因素，所以老师的提前备课和科学筹划对小学体育课 堂的把握有着重要的作用，不仅有助于老师课程任务的安排， 也助于课堂质量和课堂效率的提高。除此之外，老师在备课 时，应该多多借鉴一些成功的体育实例，在自己的课堂中也 可丰盈较多的体育活动形式，做到主观思想与实际体育教学 的完美结合，保证学生对于体育课堂的热情。比如，老师可 以在课堂上开展一些跳山羊、接力赛等活动，注意学生体能 的锻炼，而且还锻炼了学生的互助能力和勇气，有利于体育 课堂促进学生的全面发展。
3.采纳新式教学方法，实施差异教学 新式体育教学方法的纳入，对于小学体育教学来说，不 失为一个好的办法，并且也是符合本文创新视角的小学体育 教学的课题，比如，体育老师可以根据“因材施教”的教学 观念，实施差异教学，根据不同体能的学生进行不同的体育 内容教学，保证体能优异的学生得到提升，体能稍差的学生 也可得到进步，确保每位小学生的身体得到锻炼；
再者，老 师也可在体育课堂上，注意锻炼学生的合作能力，帮助学生 建立良好的人际关系；
同时，老师还应该进行情感教学，与 学生真正进行心贴心的交流，帮助学生解决心理或者生活上 的问题，促进学生全面健康发展。
总之，小学体育的创新进程在接下来的日子里必然会逐渐加快，但这种创新并非只图创新，这种“新”只能说是一 种辅助教学的手段，小学体育教学真正提高效率、质量才是 最终目的，只要实现这样的一个理想目的，必然也就迎来了 小学体育教学的春天。
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