[农村地区幼儿教育现状及解决措施] 农村幼儿教育的现状

农村地区幼儿教育现状及解决措施

（二）教育经费投入不足，教学设备简陋 第一，没有幼儿教育课程的专用教室。在农村地区，幼 儿学生上幼教课时也和其他的学生用一样的教室上课，但是 由于桌椅等教学设备的高度和孩子的身高不相符，久而久之， 势必影响孩子身体、骨骼的发育。第二，缺少幼儿教学所必 需的教学设备比玩具、滑梯等娱乐设施。甚至教室里也是白 墙、黑板。没有任何其他色彩装饰，爱玩孩子的天性，色彩 是孩子的世界，而这样简陋的设备，使得孩子对幼教课程感 觉枯燥乏味，极大的影响了他们学习的兴趣和积极性。

（三）师资队伍紧缺，专业素质差 幼教课程应该聘请专业的音乐幼师来教学，但摆在眼前 的一个现实问题是：农村的经济发展落后，相应的交通，通 讯，住房等与城市比较都较落后，这就造成了幼教专业毕业 生不愿意到农村教学。所以现实的情况是没有受过专业培训 的其他教师来教幼教课程，这就从根本上影响了幼儿教学的 质量 二、发展农村地区幼儿教育的对策 （一）改变教育观念，提高认识 虽然素质教育已经成为教育的宗旨，但其实施情况城市 与农村存在着一定的差距，我们必须承认，素质教育在农村 还没有被认同和实施。想要在农村中小学真正的推行素质教 育，首先我们应该对教育主管部门和学校的领导进行教育，使他们转变这种唯分是从的理念和认识城乡教育差距，在我 国普遍存在，而幼儿教育中这一现象更为突出，为了提高农 村地区基础素质教育的质量，幼儿的思想道德建设势在必行。

把幼儿教育作为基础来全面的提高素质教育质量，是能够取 得突出效果的。党和国家明确提出：幼儿教育是全面教育的 重要组成部分，它有着无法取代的重要性。幼儿教育能够让 学生在娱乐的同时，体会到学习的乐趣，有利于正确三观的 早期培养，有利于他们以后的学习和成长。同时，让家长一 起参与到幼儿教育活动中来，让他们切身体会到孩子在接受 幼教后的点滴成长。让幼儿教学能够在农村地区广泛开展， 使幼儿教育对孩子的学习成长产生积极的促进作用。

（二）加大幼儿教育经费投入，改善办学条件 在农村的幼儿教学中，制约其发展步伐的是幼儿教学设 备的短缺。专门的教室、桌椅，玩具，滑梯等娱乐设施，是 幼儿教育开展必不可少的。因而有关教育部门和学校应该加 大教育资金的投入，改善农村幼儿教学的办学条件。丰富幼 儿教学的内容，只有教学条件的改善，才能够真正的发展好 农村幼儿教育，同时确保幼儿教学设备的完善也是提高幼儿 教学的必要条件，只有设备的完善才能使幼教课堂的教学内 容更加生动形象引人入胜，提高幼儿教学质量。

（三）加强师训工作，建设强有力的教师队伍 我们必须承认，随着社会的不断发展进步，幼儿教育在 一定程度上得到了应有的重视，在农村地区的幼儿教师的主要是有一定幼教经验的教师来担任。他们有着一定的专业知 识技能，有着一定的经验方法。但是随着会的不断进步，对 幼儿教师的专业水平要求也愈加严格。所以这就要求有关部 门对幼儿教师进行更加专业的培训，建设一支强有力的幼儿 教教师资队伍。

三、结束语 通过调查研究发现农村地区幼儿教学存在着的诸多问 题，也提出了一些解决措施，但是我认为个人的努力是远远 不够的，我们应该呼吁有关部门重视农村幼儿教育，把素质 教育从娃娃抓起。参考文献：
[1]刘小霞.农村幼儿教育现状及分析[J].神州(中旬 刊),2014,(2). [2]杨静.农村幼儿教育实践问题探究[J].辽宁政学院 学报.2011,(1):79-81. [3]邓桂华.推动当前农村幼儿教育发展的思考与对策 [J].农村经济与科技,2011,(1):125.